初中7.3 重力教学演示ppt课件

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1.重力:由于地球的吸引而使物体受到的力。2.万有引力:宇宙间的物体,大到天体,小到尘埃,都存在互相吸引的力,这就 是万有引力。
拓展　万有引力和重力的关系:
知识点一    重力及其由来
例1    (2019广东深圳罗湖期中)下列关于重力的说法中,正确的是 (　　)A.只有与地面接触的物体才受到重力的作用B.物体在上升过程中不受重力的作用C.只有静止在地面上的物体才受到重力的作用D.地面附近的所有物体都受到重力的作用解析　地球附近的一切物体由于地球吸引而使物体受到的力叫重力,重力 是由于地球的吸引而产生的,故D选项符合题意;物体只要在地球周围,无论 是地面上,还是在空中(地面附近),无论是静止,还是运动,物体都要受到重 力作用,故A、B、C选项均不符合题意。答案    D
知识点二    重力的三要素1.重力的大小实验探究:探究重力的大小跟质量的关系(1)实验器材:弹簧测力计、质量为100 g的钩码多只。(2)实验步骤:逐次增挂钩码,如图7-3-1所示,分别测出它们所受的重力。 图7-3-1(3)实验记录:
　　(4)数据分析:①比值法:由实验数据可知,在误差允许的范围内,当质量 成倍增加时,重力也成倍增加,重力与质量的比值不变。说明物体所受的重 力跟它的质量成正比。②图象法:以质量为横坐标,重力为纵坐标建立坐标 系,根据实验记录的数据描点连线,就会发现这些点落在一条直线上,如图7 -3-2所示,这是正比例函数图象,说明物体所受的重力跟它的质量成正比。 图7-3-2
(5)实验结论:物体所受的重力跟它的质量成正比。公式:G=mg,其中G表示重力,单位是N,m表示质量,单位是kg;g是一个常数, 在地面附近,g=9.8 N/kg。
说明　(1)公式G=mg 可变形为m= ,若变形为g= 就没太大意义了,因为g是一个定值。(2)g=9.8 N/kg表示质量为1 kg的物体受到的重力是9.8 N。粗略计算时,g可 取10 N/kg。事实上,这个值并不是固定不变的,离地心的远近不同,g值也不 同。在月球上的物体也受到月球的引力,但仅为在地球上重力的六分之 一。
2.重力的方向重力的方向总是竖直向下的。“竖直向下”与“垂直向下”有区别:竖直 向下指的是一种与接触面情形无关的方向,如图7-3-3中的方向1;而垂直向 下指的是一种与接触面情形有关的方向,如果接触面倾斜,与接触面垂直的 方向不是竖直向下,如图中的方向2。 图7-3-3建筑工人在砌墙时常利用悬挂重物的细线来检查墙壁是否竖直,这正是利 用了重力的方向竖直向下这一特点。
3.重力的等效作用点——重心地球吸引物体的每一部分。但是,对于整个物体,重力作用的表现就好像它 作用在某一个点上,这个点叫做物体的重心。说明　(1)质地均匀、形状规则的物体的重心在它的几何中心。(2)一般情 况下,重心都在物体上,但并不是所有的物体的重心都在物体上,如圆环的 重心就在圆环的圆心上,而圆心却不在圆环上。拓展　重心的高低影响物体的稳定程度,重心越低,物体越稳定。不倒翁之 所以不倒,就是因为其重心低。
例2   如图所示,利用铅垂线和三角尺判断桌面是否水 平的做法正确的是 (　　)  
解析　利用三角尺和铅垂线判断桌面是否水平,要利用三角尺的两条直角 边互相垂直,让一条边贴紧桌面,铅垂线与另一条直角边平行,就说明铅垂 线与桌面垂直。因为在重力的作用下,铅垂线一定是竖直向下的,所以可以 通过观察铅垂线与该直角边的关系来判断桌面是否水平。故选择A。答案    A
题型一    作重力的示意图例1    如图7-3-4所示,一小球正在斜坡上向下滚动,请 画出小球在斜坡上受到重力的示意图。 图7-3-4
解析　小球所受重力的作用点在小球的球心,过球心沿竖直向下的方向画 一条线段,在线段的末端标上箭头表示重力的方向,并标出符号G。
答案　如图7-3-5所示 图7-3-5
题型二    重力及其相关计算例2    (2019吉林长春六中月考)一辆载重汽车及所载货物共重5×104 N。当 行至某桥头处时,司机发现桥头处竖立着“最大限重6 t”的提示牌。请通 过计算说明,这辆车是否超重?(g取10 N/kg)
解析　方法一:比较重力。该桥允许通过的最大重力G限重=mg=6 t×10 N/kg =6×103 kg×10 N/kg=6×104 N>5×104 N,故汽车不超重。方法二:比较质量。汽车的总质量m车=  =  =5×103 kg