七年级上册（道德与法治）守护生命教学设计

这是一份七年级上册（道德与法治）守护生命教学设计，共3页。教案主要包含了教学重点，教学难点等内容，欢迎下载使用。
1、教学目标
知识目标：了解爱护身体和养护精神的一些基本常识。
能力目标：学会珍视生命的一些具体做法,掌握基本的自救自护方法。
情感态度价值观目标：培养学生的健康生活意识,树立珍视生命,维护健康的积极情感，追求真、善、美,弘扬优秀传统文化,发扬民族精神的爱国情怀。
2、学情分析
我现在所教的七年级学生,他们基本上都是独生子女,在家庭中受到亲朋好友的百般呵护,这种优越感导致有的学生心理比较脆弱,经不起一点挫折,而且他们往往以自我为中心,缺少对家人和周围人的关爱,因此对他们进行珍爱生命的教育显得尤为迫切。
3、重点难点
【教学重点】爱护身体
【教学难点】如何在日常生活中养护精神
4、教学过程
【导入】守护生命
你来猜一猜：有一种东西，人与生俱来，无论是富贵还是贫穷都拥有它，每个人都必须拥有但又只能拥有一个，他是你拥有的东西中最值钱，而你又无法售出，但是当你失去时你又绝对不知道的——生命。
任何时候,成长中的我们都应该诊视自己的生命,守护自己的生命。这就是我们这节课要探讨的课题。
【活动1】生命四季之春——希望与接续
每天早晨上学前，爸妈（长辈）通常会叮咛的那句话还记得吗？
(1)路上注意安全
(2)上课注意听讲
(3)上学不要迟到
(4）
总结：可怜天下父母心！我们是父母生命的接续，他们是我们最亲近的人，我们要体贴父母，懂得珍惜父母赋予我们的生命，主动与父母的关爱相配合，在春天里让自己身心健康成长！
【活动2】生命四季之夏——热情与智慧
展示图片：日常生活中，不注意健康的行为
启示：守护生命首先要和关注自己的身体，关心身体状况，养成健康的生活方式。
列举生活中健康你的生活方式有哪些？
在日常生活中,人们难免会遇到一些危险或紧急情况,这时候我们应该怎样自救保护自己的生命呢?分四个小组合作讨论探究。w
(1)急救电话、报警电话、火警电话、交通事故电话
(2)火灾自救
(3)地震自救
(合作探究后,生讨论回答并播放视频)
启示：要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本自救自护方法。
【活动3】生命四季之秋——理性与责任
请你看看下面令人过激的行为，如果是你,你会做出怎样的选择呢?说出你的理由。
案例：失落的花季
问：你怎样看待他们守护生命的方式？
启示：关注自己的内在感受，珍视自己的肉体生命。
【活动4】生命四季之冬——涵养与充盈
展示视频：犹太人集中营遗存的儿童画作
思考：女画家费利德为什么要教孩子们画花卉、人物和窗外的风景？
总结：即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。
展示图片：这些图片反映的共同主题是什么?说一说我校有哪些类似的社团活动?谈谈你参见这些活动的感受?
问：如何养护精神？
总结：我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。我们的精神的发育，需要物质的支持，但不完全受物质条件和外部环境的制约。守住自己的心灵，追求真善美。养护精神，离不开优秀传统文化的滋养。
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