初中物理苏科版八年级下册力 弹力教课ppt课件

这是一份初中物理苏科版八年级下册力 弹力教课ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了感受力，力是什么，施力物体，受力物体，人的手，人的脚，形变和弹力，弹性形变，观察两种形变，压力都属于弹力等内容，欢迎下载使用。
力：物理学中，把物体对物体的作用称为力
1.对力是物体对物体的作用的理解　　
（1）作用指推、拉、举、压等。（2）力是一个物体对另一个物体的作用，一定是两个物体同时存在。（3）施加力的物体叫做施力物体；受到力的物体叫做受力物体。
a.人推汽车：施力物体是___________ ，受力物体是___________。b.拉弹弓：施力物体是___________ ，受力物体是___________ 。c.举重：施力物体是___________ ，受力物体是___________ 。d.压跳板：施力物体是___________ ，受力物体是___________。
有人认为，力是由人肌肉紧张引起的，只有人才能产生力的作用。这个认识对吗？
小丽认为：互相接触的物体之间可以有力的作用，不接触的物体之间就没有力的作用，你认为她的说法，对吗？
小亮认为：互相接触的物体之间一定有力的作用？
（1）互相接触的物体之间可以没有力的作用 （如：紧靠的两个粉笔盒）（2）不接触的物体之间也可能发生力的作用 （如：磁铁吸引铁钉）
2.产生力的作用与否，跟两物体是否接触无关　　
物体形状的改变，叫作形变。
如果形变的物体在撤去外力后能恢复原状，那么该物体所发生的这种形变叫作弹性形变。
物体由于发生弹性形变而产生的力。
观察物体弹性形变大小与外力大小的关系
拉弹簧的力越大，弹簧伸长得越 。
压塑料尺的力越大，塑料尺的弯曲程度越 。
使物体发生弹性形变的外力 ，物体的形变就 。
利用这个原理可以制成测力计，来测量力的大小
在国际单位制中，力的单位是
托起两个鸡蛋所用的力，大约就是1N。
（1）弹簧测力计的作用
（2）弹簧测力计的原理
（3）弹簧测力计的构造
（4）弹簧测力计使用方法
在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。
——弹簧、秤钩、指针、刻度盘
1.弹簧测力计是由 组成的。2.国际单位制中力的单位是 。3.弹簧测力计的使用方法是什么？
弹簧、秤钩、指针、刻度盘
4.弹簧测力计使用正确的是（ ）
a.了解弹簧测力计的量程，使用时所测力的大小应在量程的范围内。b.观察弹簧测力计的分度值。c.将弹簧测力计按测量时所需的位置放好，检查指针是否还在“0”刻度线处，若不在，应校正“0”点。d.测量时，要使弹簧测力计受力方向沿着弹簧的轴线方向；观察时，视线必须与刻度盘垂直。
弹簧测力计的使用：
1.使用前：观察测力计的量程、分度值和“0”刻度线
若指针不指在“0”刻线处，应调“0”；
使用时不能测量超过量程的力。
2.测量时：要使弹簧测力计受力方向沿轴线方向
3.读数时：视线必须与刻度盘垂直
发生弹性形变的物体具有能量，这种能量叫作弹性势能
1.下列关于力的叙述中正确的是（ ） A.一个物体就能产生力的作用 B.彼此不直接接触的物体之间也可能有力的作用 C.彼此不直接接触的物体之间不可能有力的作用 D.彼此直接接触的物体之间一定有力的作用
2.在物理实验室常用______________测量力的大小,它是利用_________________________________________________的原理制成的，加的力不能超过它的_______。
在弹性限度内，弹簧受的拉力越大，它的伸长就越长
3.使用弹簧测力计不必要的是 ( ) A.弹簧测力计竖直或水平放置，不得倾斜 B.使用前指针要“校零” C.使用过程中，弹簧、指针不得与外壳有摩擦 D.拉力不得超过弹簧测力计的最大刻度值