小学数学人教版六年级上册3 分数除法2 分数除法教案设计

这是一份小学数学人教版六年级上册3 分数除法2 分数除法教案设计，共2页。教案主要包含了定向诱导，自学探究 出示自学提示，展示答疑四，反馈总结等内容，欢迎下载使用。
分数除法（二） 教学目标 体验整数除以分数的计算方法，在讨论交流的基础上总结出计算法则，并能正确的计 算。 培养学生动手动脑能力，以及判断、推理能力。通过分析的出结论。 培养学生愿意交流合作，喜欢数学的情操，感受数学来源于生活，体验操作的欢乐。  教学重点：整数除以分数的计算法则推导过程。教学难点：理解一个数除以分数的计算法则的推导过程， 教学过程：一、定向诱导 师：唐僧师徒西天取经路上，有一天，孙悟空化了 4 张饼回来八戒急着要吃，孙悟空为难八戒说：“想吃饼也容易，先回答几个问题，答上来就吃！”这下可馋坏了八戒，聪明的小朋友，你有什么好办法来帮帮八戒吗？板书课题：分数除法（二） 出示学习目标二、自学探究 出示自学提示1.出示教材 27 页“分一分”的第（1）——（5）题 拿出准备好的圆片代表饼，动手分一分。 动手操作，组内交流。
出示教材 27 页“画一画”学生在练习本上画。在组内交流计算方法。 独立完成教材 28 页“填一填”“想一想” 通过刚才的“分一分”、“画一画”、“填一填”、“想一想”等活动，你发现了什么？（一个   数除以分数等于乘这个分数的倒数）。三、展示答疑四、拓展练习1.学生独立完成 28 页的“试一试”。集体反馈，同桌之间订正。师：通过刚才的计算你发现了什么？（一个数除以一个数（零除外）等于乘这个数的倒数。）   2.在下列□里填入合适的数4/7÷□/5=□/21 □/5×3/□= 21/20 □/7÷3= 5/□ 8/□÷5/□=24/35 五、反馈总结聪明的小朋友们，八戒在你们的帮助下吃到了饼，也有了新的收获，你们知道它的收获是什   么吗？板书设计 整数除以分数 1
a÷b =a×b
(b、a≠0)
 一个数除以一个不为零的数等于乘这个数的倒数。