语文一年级下册8 静夜思教学设计及反思

这是一份语文一年级下册8 静夜思教学设计及反思，共5页。教案主要包含了回顾旧知 ，积累背诵，初读课题，质疑解疑，朗读古诗，识记汉字，想象画面，感悟诗意，背诵古诗，升华情感，拓展诵读，积累古诗等内容，欢迎下载使用。
静夜诗一、回顾旧知 ，积累背诵1. 出示图，老师带来一幅图，你想到了哪一首古诗？《赠汪伦》，谁愿意背一背？出示一上学过的《古朗月行》 ，朗读。2. 你有什么发现？（这两首诗的作者都是李白） 。说一说你对李白的了解？（学生根据对李白的了解进行简介）老师也带来了关于大诗人李白的介绍，一起听听吧。3. 今天我们再来学习一首李白的诗。齐读课题： 8《静夜思》。二、初读课题，质疑解疑1. 出示题目。给“静”字词，（安静、宁静）。题目中有个反映时间的词语是什么？（“夜”告诉我们是夜晚）2. 你是怎样记住“思”的？①（熟字加偏旁，“田”加“心字底”）“思”上面代表大脑，下面是“心” ，古人认为大脑和心脏都是思维的器官。本义为思考、想法，后来又引申为思念、怀念。谁来用“思”组词？组词：思念、思考、思想等。②教师板书“思”，上窄下宽，上收下放。③学生书写（强调书写姿势） 、评价。3. 再送入读题目读一读。（齐读）快把书翻开 43 页，同学们试着读一读古诗。三、朗读古诗，识记汉字1. 朗读古诗，把字音读正确。2. 在语境中巩固识字多种形式读词语：夜晚 床前 月光 疑问 举头 低头 望明月 思故乡同学们词语朗读得正确，在大家共同努力之下，看，在宁静的夜晚，一轮怎样的月亮挂在天空？（圆圆的、亮亮的、又大又圆的）在这月圆之夜诗人李白情不自禁地思念什么呢？（故乡）3. 识字写字，学习“故、乡”故：小组内说一说你是怎样记“故”的？多种方式识字： 加一加：古+攵；减一减：做- 亻：换一换：苦（故）、枯（故）、姑（故）、估（故）、固（故）再组词。组词：故事、故乡、故意、故宫、故人。乡：由学生数笔画记一记。组词：乡亲、家乡、故乡、乡亲、乡下、乡村。说一说你的家乡在哪里？4. 指导书写“故、乡”故：左右两部分宽窄相等，书写时注意笔画的穿插，尽量向中间靠拢。注意反文与折文的区别，最后捺要舒展。乡：两个撇折的撇相互平行，折也相互平行，整个字稳稳站立。4. 学生书写（注意书写姿势） ，同学间互评。5. 把生字送回到整首诗中，听老师朗读，听清朗读的节奏、停顿。四、想象画面，感悟诗意1. 听老师配乐朗读， 再画一画停顿记号， 试着自己读一读。 指名读，全班读。2. 出示诗句“床前明月光，疑是地上霜。 ”说一说你知道了什么？指导想象画面。预设：①月光明亮。出示图片对比，说一说是（ ）的月亮？（圆圆的月亮、又大又圆的月亮）感受“明月” 。此时正是农历九月十五，月亮又大又圆，挂在夜空中。②“霜”，联系第一单元识字 1 学过的“秋霜降”，读一读“秋霜”， 回忆到了深秋， 地面上气温特别低， 近地面的水蒸气遇冷凝结成小冰晶附着在地面上或植物上。③联系诗句理解“疑”，说说这床前明亮的月光好像是（ ），同桌说一说。好像是地面上那一片白茫茫的冰霜。④指导朗读：谁来试着读一读？冰冷的夜晚，李白看到了一轮又大又圆的月亮禁不住感叹： （齐读）床前明月光，疑是地上霜。你觉得李白的心情怎样？3. 感悟后两句诗①介绍：李白 25 岁独自一人离开故乡，踏上了远游的征途。一年过去了，他到了扬州。就在这样一个月圆的夜晚，他又是怎么做的呢？②出示诗句“举头望明月，低头思故乡。 ”指名朗读③请你一边朗读诗句一边根据诗句做动作。 （举头——低头）指名做一做动作。（板书：举头、低头、望）④已是深秋， 离开家乡已经一年的李白， 身上的银两都用光了， 又得了一场重病。此时，他独自一人住在客栈，没有人照顾他，没有人给他添一件衣服，没有人给他生火取暖， 更没有人陪他说说话。 假如你离开家乡一年之久， 假如你患了疾病，假如你的身边没有亲人朋友， 在这样一个月圆之夜， 你会想些什么呢？（思念故乡的亲人、朋友，思念故乡的 ,, ）⑤指导朗读：故乡，那是李白曾经住过的地方，那里有他的亲人，有他爱的山和水，还有他经历过的一幕幕往事。 让我们来借助明月的力量传递思念家乡的情感吧。指名读，齐读。4. 诵读古诗：一个作客他乡的人，到了夜深人静的时候，思乡的情绪，就难免一阵阵地在心头泛起波澜； 何况是月明之夜， 更何况是明月如霜的秋夜！ 大家一起朗读抒发这份思乡之情吧！五、背诵古诗，升华情感1.《静夜思》是中国人最熟悉、 最经典的一首诗， 被誉为“千古思乡第一诗”。快和同桌背一背古诗吧。让我们跟着音乐，和李白一起望明月，思故乡。背诵整首诗。2. 让我们把古诗补充完整，再深情地背诵这首《静夜思》吧！3. 交流订正。六、拓展诵读，积累古诗1. 总结：漂泊在外的游子啊， 总是把思念故乡的情感深深的藏在心底， 但是每当夜晚来临，每当佳节来到，每当明月当空时，想到自己孤单一人，想到家乡的亲人，怎不令人低头沉思，怎不令人归心似箭哪！2. 拓展《九月九日忆山东兄弟》唐·王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。【板书设计】