数学一年级下册数的顺序 比较大小教学设计

《比较大小（二）》教学设计

教学内容:

人教版一年级数学下册第43页主题图及做一做。

教学目标：

1、知识与技能：会运用“多得多、少得多、多一些、少一些”描述两个数的大小关系。

2、过程与方法：在活动和游戏中培养学生的观察、分析、表达能力，培养数感。

3、情感态度与价值观：使学生感受数学与生活的联系。进一步培养学生学习数学的兴趣、求实态度和科学精神。

教学重点、难点：

会运用“多得多、少得多、多一些、少一些”解决问题。

课型：新授课。

课时数：1课时

教具准备：

多媒体课件、数字卡片、贴图等。

教学过程：

复习导入

看图填一填：

桃子比草莓（多），草莓比桃子（少）。

苹果比草莓（多），草莓比苹果（少）。

两个多，多的程度一样吗？两个少，少的程度一样吗？在生活中的很多情况下，我们不但要比较数量的多少，而且需要把多与少的程度说的比较清楚。今天，我们学习用“多得多、少得多、多一些、少一些”这几个词语描述两个数的大小关系。

二、学习新知，自主探究

1.你能根据自己的理解说一说这几个词语的意思吗？在小组里跟你的同伴说一说吧。

2.集体交流，师总结这几个词的意思。

3.出示主题图，让孩子交流，你能用新学的这几个词语说一说吗？

红球比蓝球（），蓝球比红球（）。

红球比黄球（），黄球比红球（）。

蓝球比黄球（），黄球比蓝球（）。

三、活用知识，点拨深化

猜一猜：臭美妞的宝瓶里有多少根皮筋？

四、一起来闯关

第一关：都来说一说！（巩固练习）

桃25个苹果30个梨65个

桃比苹果（），苹果比桃（）。

桃比梨（），梨比桃（）。

苹果比梨（），梨比苹果（）。

第二关：我来帮帮忙！（拓展提升）

1.小豆和小跳各吃了几只虫子？

2.帮忙连一连。

3.故事书可能有多少本?

第三关：我会填！（我身边的数学）

1.一（1）班有6位老师,74名同学。老师比同学（），同学比老师（）。

2.一（1）班有40名男生,34名女生。男生比女生（），女生比男生（）。

3.联系生活，你能用“多得多、少得多、多一些、少一些”说一句话吗？在你的小组里说一说吧！

（五）猜数游戏

1.师生猜数。

2.学生当小老师猜数。

3.分小组玩猜数游戏。

（六）全课总结，畅谈收获

1.生谈一谈这节课学会了什么？

2.师总结全课重点。这节课同学们表现得都很好，请同学们用你喜欢的方式鼓励一下自己吧！老师希望同学们努力学习、善于思考、积极表达，相信你们一定是最棒的！