人教版六年级上册4 比教案及反思

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比的应用 教学目标 知识目标 掌握比的性质能力目标运用比的性质 情感目标 计算准确性 教学重点 掌握比的性质教学难点运用比的性质主要教法自主、合作、探究教学媒体多媒体教学过程例３：清洁剂浓缩的稀释瓶，瓶子上标明的比表示浓缩液一水的体积之比，按照这些比，可以配制出不浓度的稀释液。  解法１：５００÷５＝１００（ＭＬ）１００×１＝１００（ＭＬ）１００×４＝４００ （ＭＬ）解法２：  学生讨论：
        课堂巩固：１.妇产医院上月新生婴儿３０３个，男女婴儿人数之比是５１：５０。上月新生男女婴儿各朋多少个？       ２。用１２０厘米的铁丝做一个长方体的框架，长、宽、高的比是３：２：１，这个长方体的长、   宽、高分别是多少？          课堂检测：１.用１份蜂蜜和９份水冲兑蜂蜜水，一个杯子的容积是２００ＭＬ，要冲兑一满杯这样的蜂蜜水，需要蜂蜜和水各多少？            ２.每个橡皮艇上有１名救生员和７名游客，一共５６人乘坐橡皮艇，一共有多少名游客？多少