语文二年级下册23 祖先的摇篮课文内容ppt课件
展开祖先 掏鹊蛋 逗松鼠 回忆 采蔷 薇 逮蝈蝈
祖先 掏鹊蛋 逗松鼠 回忆 采蔷 薇 逮蝈蝈
走之把豆装,笑声传四方。
“隶”的捺变点,走之在上面。
中间部分窄于上下部分。末横要宽于“艹”的横。
总述——原始森林是祖先的摇篮
仿说:那 是 的摇篮。
真有意思,这是多大的摇篮啊!那浓绿的树荫一望无边,遮住了蓝天。
读第2小节,祖先们在摇篮里做什么?
可曾在这些大树上摘野果,掏鹊蛋?可曾在那片草地上和野兔赛跑,看蘑菇打伞?
我想——我们的祖先,可曾在 ,
?可曾在 , ?
读第3小节,孩子们在摇篮里干什么?
思考:“捉”和“逮”都要用手,为什么逮 是走之?
风儿吹动树叶“沙沙,沙沙!”那回忆多么美好,又那么遥远……
风吹叶响,说明作者的思绪回到了现实
总结——原始森林是祖先的摇篮
风儿吹动树叶“沙沙,沙沙!”
原始森林在过去几千年一直未受人类工业活动的干扰。但是在20世纪90年代末,世界上的原始森林已经所剩无几,并且残存的大多也处于工业发展的威胁或蚕食之中。这些森林以及依赖这些森林生存的物种的未来令人担忧。
与开头相照应,再次强调原始森林是祖先的摇篮。
原始森林是祖先生活、成长的地方。
想象祖先的生活:融入自然,快乐幸福
本文采用诗歌的形式,以儿童的视角,推想祖先在古老的原始森林里质朴、自由的生活场景,启发我们要保护好森林,保护好环境。
祖( ) 蓝( )组( ) 篮( )浓( ) 啊( )农( ) 阿( )
绿蝈蝈野果野蔷薇小松鼠鹊蛋
朗读指导:这两小节连续发问,要注意停顿,读出疑问的语气。同时,这些想象充满童趣,所以也要读出欢快、无忧无虑的感觉,语速略快。其中动词均重读。
这9个词组的组成方式相同,均为“动词+名词”形式。
摘野果 采蘑菇 挖野菜逗松鼠 捉蜻蜓 逮蝈蝈看夕阳 赏明月 数星星
朗读课文,正确写本课生字新词。想一想我们的祖先可能在原始森林里做什么,再用笔画一画。
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