四年级下册4* 三月桃花水多媒体教学课件ppt

这是一份四年级下册4* 三月桃花水多媒体教学课件ppt，共29页。PPT课件主要包含了美丽的桃花水，纨绮子弟，一唱一和，夸夸其谈，啊河流醒来了等内容，欢迎下载使用。
春天冰雪消融，雨水渐多，河水上涨，便称这为“桃花水”。今天让咱们一起走进课文，去看看这美丽的桃花水。
1.会认读绮、和、谈三个生字，理解生字组成的词语。2.体会优美的语言，读出作者对桃花水的喜爱和赞美之情。3.学习作者运用排比、比喻、拟人等修辞手法的表达方式。(重点)4.抓住优美的语言，理解课文内容，了解“桃花水”的特点，感受春天的美景和勃勃生机，激起对大自然的热爱之情。(重点)
请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
丽 应 心
qǐ hè tán
提示：点击生字进入详细讲解。
读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 那忽大忽小的的水声，应和着拖拉机的鸣响；
【明洁】【绮丽】【回旋】【应和】【纤细】
鲜艳美丽（多用来形容风景）。
盘旋；绕来绕去地活动。
（声音、语言、行动等）相呼应。
【抖落】【草如茵】【柳如眉】【沉醉】
绿油油的草好像地上铺的褥子。
比喻深深地迷恋或沉浸在某种事物当中。
柳枝像眉毛一样弯弯的。
指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
再读课文，想一想课文写了什么？
课文通过诗化的语言和生动的形象，描写了春天河水美妙的声音和鲜艳的颜色。
　　是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？ 　
这一段分别从声音和光芒两个方面总体的介绍桃花水。第1个问句对应的是3、4自然段，第2问句对应的是5、6自然段。
“醒”字写出了作者看到哗哗流淌的河水时的喜悦心情。
三月桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流淌。
农历三月江河水涨，正是桃花盛开的时候，所以人们称桃花水或桃花汛。
“绮丽”的意思是鲜艳美丽。
有一千朵桃花，点点洒上了河面；有一万个小酒窝，在水中回旋。
这两句是比喻句，把浪花、漩涡比作桃花和酒窝，同时又是拟人，突出桃花水流动的美。
那忽大忽小的的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……
读第4自然段，思考三月的桃花水，是春天的竖琴。能演奏出各种悦耳的声音，鸣响、低语、谈心、铃声给你留下什么印象？
河水给我留下的印象是： 动听、柔和、多变、轻缓。
　　它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲；她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……
从春天的明镜里我们看到什么？给你留下什么印象？
我们看到了：“燕子翅膀裹着白云”“垂柳如烟如雾”“水底浮起花瓣”“水底浮起红莲”。给我的印象是河水干净、纯洁、清澈、明亮。
三月的桃花水，清澈、透明，透过桃花水还能看到什么？ 三月的桃花水，是春天的明镜。 它看见 ； 它看见 ； 它看见 。
小燕子飞出巢穴，在衔泥筑窝
河岸边，各种野花竞相开放
用柳枝编织绿环戴在头上，在追逐打闹
啊，地上草如茵，两岸柳如眉。三月桃花水，叫人多沉醉。
声音：竖琴 光芒：明镜
课文通过诗化的语言和生动的形象，描写了春天河水美妙的声音和鲜艳的颜色，赞美了三月桃花水比金子还贵，比银子还亮，美得让人沉醉。表达了作者热爱祖国山水的真挚情怀。
《三月桃花水》是一篇描写江南春水的优美散文。课文通过诗化的语言和生动的形象，赞美了三月桃花水比金子还贵，比银子还亮，美得让人沉醉。课文结构清晰，线索明朗，并让我们学会巧妙运用了比喻、拟人、排比等修辞方法。
北方的二月,春天的进攻,冬天在撤退。山的背阴处虽然还寒气凛凛,可是寒冷的威力已在衰竭。朝阳处雪已融化,雪水顺着斜谷流过来,冲开了山涧溪水的冰面。那巨大的冻结在岩屋上的瀑布也开始活动了,流水声一天天越来越大地响起来,最后成为一股汹涌的奔流,冲到山下,流进大江。那冰封的大江在春天太阳的照射下,在山中雪水的冲击下,逐渐变酥了,变软了,颜色也变蝉了。终于有一天,在黎明的寂静中,突然传来了山崩地裂的声响——开江了！风从窗缝里挤了进来,激动地向我耳语着:快去看啊,大江复活了！它扯着我的衣襟向