人教部编版 (五四制)五年级下册18 威尼斯的小艇背景图课件ppt

这是一份人教部编版 (五四制)五年级下册18 威尼斯的小艇背景图课件ppt，共41页。PPT课件主要包含了课堂插播，动静结合，课文回放，牛刀小试，按课文内容填空等内容，欢迎下载使用。
威尼斯是意大利的一座古城，周围被海洋环绕，由 118 个岛屿组成，有“水城”“百岛城”之称。威尼斯城热闹非凡，但城内没有汽车和自行车，小艇就是“公共汽车”。快走进课文，去感受一下吧。
1. 认识“尼、艄”等生字，读准多音字“哗”，会写“尼、斯”等字，会写“纵横、船艄”等词语。2. 默读课文，了解课文围绕小艇写了哪几个方面的内容，感受小艇在威尼斯人生活中的重要作用。3. 领会作者抓住特点描写事物和动静结合的写作方法。
威尼斯 意大利东北部著名的旅游与工业城市，堪称世界最浪漫的城市之一。威尼斯市区 由 118 个人工岛屿组成，更有 117 条水道纵横交叉。威尼斯有“因水而生，因水而美，因水而兴” 的美誉，享有“水城”“水上都市”“百岛城”等美称。
自由阅读课文，圈出本课生字、生词。说说课文围绕威尼斯的小艇讲了一件什么事？
船艄 上翘 保姆 祷告 雇工 哗然 威尼斯
纵横 船艄 垫子 窗帘 保姆 庄严祷告 哗笑 沉寂 桥梁 停泊 码头手忙脚乱
_______ 翘着脚
丽丽翘（qià）着脚向远处望，翘（qiá）首盼望着外出打工的爸妈归来。
海浪哗（huā）哗地响，好像是一群人在哗（huá）笑。
◎很多人说话并夹杂着笑声。
◎文中指船夫驾驶小船熟练灵活，得心应手。
◎横的和竖的交叉在一起。
选择意思相对应的词语并连线。
◎形容做事慌张而没有条理，也形容惊慌失措。
轻快—— 灵活—— 簇拥—— 弯曲—— 沉寂—— 手忙脚乱——
随着时间的流逝，爸爸笔直的腰板渐渐弯曲。
闻名—— 交叉—— 灵活—— 耸立—— 庄严—— 沉寂——
伴随着国歌声，（庄严 庄重）的五星红旗徐徐升起。
1. 课文围绕小艇写了哪几个方面的内容？
（1）小艇的样子； （2）船夫的驾驶技术好； （3）小艇与人们的生活息息相关。
2.课文可以分为几部分？每一部分主要讲了什么？
威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横 交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。
作者用“大街上的汽车”来类比，“大街”指河道，“汽车”指小艇，由此表现小艇在威尼斯的重要作用。
默读课文第二段，说说小艇有哪些特点，运用了什么修辞手法，有什么好处？
特点：小艇长、窄、深，两头翘起如新月，行动轻快灵活。 运用了比喻的修辞手法，把小艇比作新月，形象地写出了小艇两头翘起的外形特点；把小艇比作水蛇，形象地写出了小艇轻快灵活的特点。突出了小艇与众不同的特点。
作者从急驶时、拥挤时和过极窄极险的地方三个方面来写：行船速度极快；来往船只很多，船夫能操纵自如；在极窄的地方总能平稳穿过。“两边的建筑飞一般地往后倒退”，从侧面反衬小艇速度之快，船夫驾驶技术高超。
作者从哪些方面写出了船夫的驾驶技术特别好？
课文先从正面突出小艇与人 们的日常生活息息相关：白天，不论是商人还是青年妇女，也不论是孩子还是老人，他们都以小艇为交通工具，做自己的事，整个城市充满了生机和活力。
课文是怎样表现小艇与人们生活的密切关系的？
课文还描写了威尼斯夜晚的静 寂，小艇一停泊，城市便沉沉入睡了。这一静态描写从反面衬托出小艇在人们生活中的重要作用。
读最后一个自然段，体会威尼斯的动态美和静态美。
前两句话是动态描写，写半夜戏院散场后人们的活动情况。后三句话是静态描写，写深夜小艇停泊后威尼斯渐渐沉寂下来的情景。
动静结合的描写，在文中有重要的作用：①说明威尼斯整个城市的 动和静都是由小艇的动和静来决定的，突出了小艇的作用，紧扣了文 题；②动态和静态的先后出现，表现了这座“世界闻名的水上城市”既繁华又幽静的特色，真实地反映了威 尼斯的风貌；③这样写使文章更加 生动具体，增强了艺术感染力。
所谓动静结合，就是同时描写静态的事物和动态的事物，让静景、动景相辅相成，相得益彰，相映成趣。
注意描写事物的动态和静态，是本文的突出特点。如课文首先写小艇的样子，这是静态描写；写船夫驾驶小艇，用了一系列动词，这是动态描写，一静一动生动地写出了小艇 的特点。再如，写小艇行驶在水面上时，威尼斯热闹非凡，这是动态描写；当小艇停泊后，威尼斯沉沉入睡，这是静态描写，一动一静的鲜明对比，突出了小艇的重要作用。
你能用动静结合的方法描写一处景物吗？
示例：一些小雨点伴着阵阵春风，淅淅沥沥，如丝如缕般飘落大地。渐渐地，整个天空雨雾弥漫，雨珠儿串成一个大珠帘，如烟如云地笼罩了一切。不久，雨停了，马路湿漉漉的，像一条闪闪发光的小河。花朵也是湿漉漉的，好像刚沐浴完的新娘。
本文通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇与人们生活的密切关 系，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。
一、给加点的字选择正确的读音。
小艇（tíng tǐng） 船艄（shā xiā） 上翘（qià qiá ） 保姆（mu mǔ）簇拥（cù zú） 祈祷 (dǎ qǐ)
课文向我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光，主要介绍了_______________、__________________；_______________________三个方面，学习了________的写作手法，感受到了威尼斯小艇的独特风光属于威尼斯独有的生活面貌。
小艇的样子 船夫的驾驶技术好
小艇与人们的生活息息相关
默读课文。说说课文围绕小艇写了哪几个方面的内容。
读下面这段话，说说小艇有哪些特点，再体会加点部分的好处。
◇威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又 深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。特点：小艇长、窄、深，两头翘起如新月，行动轻快灵活。体会：加点部分运用了比喻的修辞手法，形象而生动地写出了小艇的样子及行动轻快灵活的特点，给人美好的想象和无限的回味。
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如果你生活在威尼斯，结合课文内容，想象你一天生活的情景，和同学交流。
示例： 早上，我坐着小艇去上学，小艇行驶速度极快，不大会儿的工夫，我就赶到了学校； 中午休息时，我们坐着小艇去各处游逛，美丽 的水城怎么也游不厌；下午放学后，我又坐着 小艇，在夕阳的陪伴下回家了；晚上，我就和家人一起坐着小艇去大剧院看演出。
读读下面的“阅读链接”，想想在介绍威尼斯时，三位作家在表达上有什么相似之处。（“阅读链接”原文见教材第 96 页）
三位作家都写到了威尼斯特有的风情———小艇，突出了威尼斯这座水上城市宁静、清新的特点，字里行间透露出作者对这个城市的喜爱之情。
威 尼 斯 ［德国］尼采 我曾伫立桥头在棕褐色的夜里。歌声从远方漂来 ；像点点滴滴的金光 流过战栗的水面。
游艇，灯火，音乐，醉了醉了，一同流入暮色沉沉……我的灵魂是一张琴，被看不见的手指弹拨，因缤纷的极乐而颤抖，悄悄地把船歌轻吟。 ———有谁倾听？