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初中科学第4节 简单机械习题课件ppt
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这是一份初中科学第4节 简单机械习题课件ppt，共46页。PPT课件主要包含了答案呈现，减轻动滑轮重，匀速直线，答案C，4×104，1动滑轮重力，1物体A的密度等内容，欢迎下载使用。
小聪用桶从井里打水，小明从井里捞桶带上部分水，下列说法正确的是( )A．二人对桶做的功都是额外功B．二人对水做的功都是有用功C．小聪对桶做的功是有用功D．小明对桶做的功是有用功
卖茶杯的人，从货架上拿起茶杯；喝茶水的人，从桌面上端起盛茶水的茶杯。就两人克服茶杯重力做功的下列说法中正确的是( )A．都是有用功B．都是额外功C．对喝茶的人而言是有用功D．对卖茶杯的人而言是有用功
下列说法正确的是 ( )A．机械效率越高，做功越多B．机械效率越高，越省力C．机械效率越高，额外功在总功中占的比例越小D．机械效率越高，机械的功率越大
剪刀剪纸时机械效率为80%，这表示( )A．若作用在剪刀的动力是1牛，则阻力是0.8牛B．若作用在剪刀的阻力是1牛，则动力是0.8牛C．若作用在剪刀的动力做功1焦，则有0.2焦的功用于剪纸D．若作用在剪刀的动力做功1焦，则有0.8焦的功用于剪纸
要提高某一机械的效率，可以采取的正确方法是( )A．增加机械做功的时间 B．减少机械做功的时间C．尽量采取措施减少额外功D．增加机械的功率
(2020•盐城)如图所示，小明利用动滑轮匀速提升木箱。以下做法可以提高动滑轮机械效率的是( )A．适当增加木箱重力B．增大木箱上升高度C．增大提升木箱的速度D．换用质量更大的动滑轮
如图所示，用甲、乙两种方法提起相同重的物体，则：
(1)使用________图的办法省力；机械效率高的是________图的方法。(2)提高机械效率的方法有____________________________，_____________________________________________。
用同一滑轮组提升更重的重物(在承受范围内)
(2020•青海)使用如图所示的机械装置，某人从井里提升78 kg的重物，在10 s内沿水平地面向右匀速行走了8 m，该人拉绳子的力是400 N(绳重与摩擦忽略不计，g取10 N/kg)。求：
(1)物体上升的速度是多少？
(2)拉力的功率是多少？
(3)该装置的机械效率是多少？
(4)动滑轮的重力是多少？
下列说法中正确的是( )A．功率大的机械比功率小的机械做功快B．做功时间越长，机械功率越大C．机械做功越快，机械效率越高D．做功越多机械效率越高
【点拨】机械效率是有用功与总功的比值，是表示机械性能好坏的物理量。功率是物体在单位时间内做的功，表示物体做功快慢的物理量。学生易对机械效率和功率认识不清导致混淆出错。
(中考•眉山)为了探究斜面的机械效率与斜面倾斜程度之间的关系，探究小组的同学利用木板、刻度尺、弹簧测力计、木块等器材设计了如图所示的实验装置。实验测得的数据如下表：
请你根据表中的数据解答下列问题：(1)实验中要求用沿斜面向上的力拉着木块在斜面上做________运动，该过程中木块的机械能________(填“变大”“不变”或“变小”)。(2)第2次实验中，斜面的机械效率为______，斜面对木块的摩擦力为______N。
(3)斜面的机械效率与斜面的倾斜程度之间的关系是：___________________________。(4)试列举出生活中利用斜面的一个实例：_________________________。
斜面越陡，其机械效率越大
盘山公路(符合题意即可)
(2020•湘潭)测量如图所示滑轮组的机械效率，部分实验数据如下表。
(1)实验过程中，应缓慢拉动弹簧测力计，使钩码竖直向上做______运动。第1次实验时，弹簧测力计示数如图所示，为______N。(2)第2次实验时所做的有用功为______J，滑轮组的机械效率是______。
(3)分析1、2、3次实验的数据可知，使用同一滑轮组提升重物时，重物重力越______(填“大”或“小”)，滑轮组的机械效率越高；分析3、4次实验的数据可知，滑轮组的机械效率与钩码上升的高度______(填“有关”或“无关”)。
(4)结合生产生活实际，用滑轮组提升重物时，下列选项中也可提高机械效率的是______。A．增大绳重 B．减轻动滑轮重C．加快物体提升的速度
(中考·广安)如图所示，甲、乙两个滑轮组，其中每个滑轮的质量都相同，分别用拉力F1、F2将重物G1、G2提升相同高度，不计绳重和摩擦，下列说法正确的是( )
A．若G1＝G2，则拉力F1、F2做的总功相同B．若G1＝G2，则拉力F2做的有用功多C．若G1＞G2，则甲的机械效率大于乙的机械效率D．若G1＞G2，则甲、乙两个滑轮组的机械效率相等
如图甲、乙两种方式匀速提升重为100 N的物体，已知滑轮重20 N，绳重和摩擦力不计。则( )A．机械效率：η甲＞η乙 B．机械效率：η甲＜η乙C．手的拉力：F甲＜F乙 D．手的拉力：F甲＝F乙
如图，甲、乙杠杆的质量和长度均相同，分别使用甲乙杠杆将物体A提升相同的高度，则在工作过程中甲、乙杠杆的机械效率相比η甲________(填“＞”“＝”或“＜”)η乙。
(中考•重庆)科学家最新揭秘，明代工人在建造故宫时，利用道路冰面洒热水充当润滑剂来实现巨石的滚运。在泼热水的冰面上，只需要2.4×104 N的水平力就可以拉着一块质量约百吨的巨石匀速运动，巨石受到的摩擦力约为________N。若使用如图所示的滑轮来拉动相同情形下的同一块巨石。拉力F为2×104 N时，滑轮的机械效率是________。
(中考·潍坊)一辆质量为1.5×103 kg的汽车陷入一泥泞路段，司机师傅利用滑轮组和周围条件，组装成了如图所示的拖车装置。已知汽车通过泥泞路段需移动8 m距离，汽车在泥泞路段受到的阻力为车重的0.1倍，滑轮组的机械效率为80%，g取10 N/kg。
在将车匀速拖离泥泞路段过程中，求：(1)做的有用功。
解：汽车在泥泞路段受到的阻力：f＝0.1mg＝0.1×1.5×103 kg×10 N/kg＝1.5×103 N；将车匀速拖离泥泞路段，由二力平衡条件可得，滑轮组对车的拉力：F拉＝f＝1.5×103 N；所做的有用功：W有用＝F拉s车＝1.5×103 N×8 m＝1.2×104 J。
(2)作用在绳子自由端的拉力。
(中考·遂宁)某兴趣小组用如图甲所示的滑轮组(物体与动滑轮用绳子a连接)匀速拉动放在同一水平面上的不同物体，物体受到的摩擦力从200 N开始逐渐增加，直到组装滑轮组的绳子b被拉断，每次物体拉动的距离均为2 m。通过实验绘出了该滑轮组机械效率随物体受到摩擦力大小变化的关系图像如图乙所示。(不计绳重和绳与滑轮间的摩擦)求：
(2)当滑轮组的机械效率为80%，物体以0.2 m/s的速度匀速运动时，该滑轮组的有用功率。
(3)一个重500 N的同学利用该滑轮组，想独自用竖直向下的力拉断绳子b，请你通过计算分析他能否实现。
如图甲所示底面积为0.2 m2，高0.2 m的质量均匀的长方体物体A，放置在水平地面上，对地面的压强为6×103 Pa。一质量为80 kg的工人站在水平地面上，用如图乙所示的滑轮组把A运到高处，工人用大小为F1的竖直拉力拉绳使A以10 cm/s的速度匀速上升，这时地面对工人的支持力为N1，工人匀速拉绳的功率为P，滑轮组的机械效率为η1。
若工人以相同的功率用大小为F2的竖直拉力拉绳使另一物体B以12.5 cm/s的速度匀速上升，这时地面对工人的支持力为N2，滑轮组的机械效率为η2。已知N1：N2＝3：4，η1：η2＝16：15。(g取10 N/kg)求：
(2)工人拉绳的功率P。
解：对工人，由平衡条件得：F＋N＝m人g＝80 kg×10 N/kg＝800 N，则：N1＝800 N－F1，N2＝800 N－F2，由题意可知：N1：N2＝3：4，则：4F1－3F2＝800 N ①，提升物体时的功率相等，P＝F1v1＝F2v2，解得：F1：F2＝5：4 ②，由①②解得：F1＝500 N，F2＝400 N，工人拉绳子的功率：P＝F1v1＝500 N×0.1 m/s×3＝150 W；
小聪用桶从井里打水，小明从井里捞桶带上部分水，下列说法正确的是( )A．二人对桶做的功都是额外功B．二人对水做的功都是有用功C．小聪对桶做的功是有用功D．小明对桶做的功是有用功
卖茶杯的人，从货架上拿起茶杯；喝茶水的人，从桌面上端起盛茶水的茶杯。就两人克服茶杯重力做功的下列说法中正确的是( )A．都是有用功B．都是额外功C．对喝茶的人而言是有用功D．对卖茶杯的人而言是有用功
下列说法正确的是 ( )A．机械效率越高，做功越多B．机械效率越高，越省力C．机械效率越高，额外功在总功中占的比例越小D．机械效率越高，机械的功率越大
剪刀剪纸时机械效率为80%，这表示( )A．若作用在剪刀的动力是1牛，则阻力是0.8牛B．若作用在剪刀的阻力是1牛，则动力是0.8牛C．若作用在剪刀的动力做功1焦，则有0.2焦的功用于剪纸D．若作用在剪刀的动力做功1焦，则有0.8焦的功用于剪纸
要提高某一机械的效率，可以采取的正确方法是( )A．增加机械做功的时间 B．减少机械做功的时间C．尽量采取措施减少额外功D．增加机械的功率
(2020•盐城)如图所示，小明利用动滑轮匀速提升木箱。以下做法可以提高动滑轮机械效率的是( )A．适当增加木箱重力B．增大木箱上升高度C．增大提升木箱的速度D．换用质量更大的动滑轮
如图所示，用甲、乙两种方法提起相同重的物体，则：
(1)使用________图的办法省力；机械效率高的是________图的方法。(2)提高机械效率的方法有____________________________，_____________________________________________。
用同一滑轮组提升更重的重物(在承受范围内)
(2020•青海)使用如图所示的机械装置，某人从井里提升78 kg的重物，在10 s内沿水平地面向右匀速行走了8 m，该人拉绳子的力是400 N(绳重与摩擦忽略不计，g取10 N/kg)。求：
(1)物体上升的速度是多少？
(2)拉力的功率是多少？
(3)该装置的机械效率是多少？
(4)动滑轮的重力是多少？
下列说法中正确的是( )A．功率大的机械比功率小的机械做功快B．做功时间越长，机械功率越大C．机械做功越快，机械效率越高D．做功越多机械效率越高
【点拨】机械效率是有用功与总功的比值，是表示机械性能好坏的物理量。功率是物体在单位时间内做的功，表示物体做功快慢的物理量。学生易对机械效率和功率认识不清导致混淆出错。
(中考•眉山)为了探究斜面的机械效率与斜面倾斜程度之间的关系，探究小组的同学利用木板、刻度尺、弹簧测力计、木块等器材设计了如图所示的实验装置。实验测得的数据如下表：
请你根据表中的数据解答下列问题：(1)实验中要求用沿斜面向上的力拉着木块在斜面上做________运动，该过程中木块的机械能________(填“变大”“不变”或“变小”)。(2)第2次实验中，斜面的机械效率为______，斜面对木块的摩擦力为______N。
(3)斜面的机械效率与斜面的倾斜程度之间的关系是：___________________________。(4)试列举出生活中利用斜面的一个实例：_________________________。
斜面越陡，其机械效率越大
盘山公路(符合题意即可)
(2020•湘潭)测量如图所示滑轮组的机械效率，部分实验数据如下表。
(1)实验过程中，应缓慢拉动弹簧测力计，使钩码竖直向上做______运动。第1次实验时，弹簧测力计示数如图所示，为______N。(2)第2次实验时所做的有用功为______J，滑轮组的机械效率是______。
(3)分析1、2、3次实验的数据可知，使用同一滑轮组提升重物时，重物重力越______(填“大”或“小”)，滑轮组的机械效率越高；分析3、4次实验的数据可知，滑轮组的机械效率与钩码上升的高度______(填“有关”或“无关”)。
(4)结合生产生活实际，用滑轮组提升重物时，下列选项中也可提高机械效率的是______。A．增大绳重 B．减轻动滑轮重C．加快物体提升的速度
(中考·广安)如图所示，甲、乙两个滑轮组，其中每个滑轮的质量都相同，分别用拉力F1、F2将重物G1、G2提升相同高度，不计绳重和摩擦，下列说法正确的是( )
A．若G1＝G2，则拉力F1、F2做的总功相同B．若G1＝G2，则拉力F2做的有用功多C．若G1＞G2，则甲的机械效率大于乙的机械效率D．若G1＞G2，则甲、乙两个滑轮组的机械效率相等
如图甲、乙两种方式匀速提升重为100 N的物体，已知滑轮重20 N，绳重和摩擦力不计。则( )A．机械效率：η甲＞η乙 B．机械效率：η甲＜η乙C．手的拉力：F甲＜F乙 D．手的拉力：F甲＝F乙
如图，甲、乙杠杆的质量和长度均相同，分别使用甲乙杠杆将物体A提升相同的高度，则在工作过程中甲、乙杠杆的机械效率相比η甲________(填“＞”“＝”或“＜”)η乙。
(中考•重庆)科学家最新揭秘，明代工人在建造故宫时，利用道路冰面洒热水充当润滑剂来实现巨石的滚运。在泼热水的冰面上，只需要2.4×104 N的水平力就可以拉着一块质量约百吨的巨石匀速运动，巨石受到的摩擦力约为________N。若使用如图所示的滑轮来拉动相同情形下的同一块巨石。拉力F为2×104 N时，滑轮的机械效率是________。
(中考·潍坊)一辆质量为1.5×103 kg的汽车陷入一泥泞路段，司机师傅利用滑轮组和周围条件，组装成了如图所示的拖车装置。已知汽车通过泥泞路段需移动8 m距离，汽车在泥泞路段受到的阻力为车重的0.1倍，滑轮组的机械效率为80%，g取10 N/kg。
在将车匀速拖离泥泞路段过程中，求：(1)做的有用功。
解：汽车在泥泞路段受到的阻力：f＝0.1mg＝0.1×1.5×103 kg×10 N/kg＝1.5×103 N；将车匀速拖离泥泞路段，由二力平衡条件可得，滑轮组对车的拉力：F拉＝f＝1.5×103 N；所做的有用功：W有用＝F拉s车＝1.5×103 N×8 m＝1.2×104 J。
(2)作用在绳子自由端的拉力。
(中考·遂宁)某兴趣小组用如图甲所示的滑轮组(物体与动滑轮用绳子a连接)匀速拉动放在同一水平面上的不同物体，物体受到的摩擦力从200 N开始逐渐增加，直到组装滑轮组的绳子b被拉断，每次物体拉动的距离均为2 m。通过实验绘出了该滑轮组机械效率随物体受到摩擦力大小变化的关系图像如图乙所示。(不计绳重和绳与滑轮间的摩擦)求：
(2)当滑轮组的机械效率为80%，物体以0.2 m/s的速度匀速运动时，该滑轮组的有用功率。
(3)一个重500 N的同学利用该滑轮组，想独自用竖直向下的力拉断绳子b，请你通过计算分析他能否实现。
如图甲所示底面积为0.2 m2，高0.2 m的质量均匀的长方体物体A，放置在水平地面上，对地面的压强为6×103 Pa。一质量为80 kg的工人站在水平地面上，用如图乙所示的滑轮组把A运到高处，工人用大小为F1的竖直拉力拉绳使A以10 cm/s的速度匀速上升，这时地面对工人的支持力为N1，工人匀速拉绳的功率为P，滑轮组的机械效率为η1。
若工人以相同的功率用大小为F2的竖直拉力拉绳使另一物体B以12.5 cm/s的速度匀速上升，这时地面对工人的支持力为N2，滑轮组的机械效率为η2。已知N1：N2＝3：4，η1：η2＝16：15。(g取10 N/kg)求：
(2)工人拉绳的功率P。
解：对工人，由平衡条件得：F＋N＝m人g＝80 kg×10 N/kg＝800 N，则：N1＝800 N－F1，N2＝800 N－F2，由题意可知：N1：N2＝3：4，则：4F1－3F2＝800 N ①，提升物体时的功率相等，P＝F1v1＝F2v2，解得：F1：F2＝5：4 ②，由①②解得：F1＝500 N，F2＝400 N，工人拉绳子的功率：P＝F1v1＝500 N×0.1 m/s×3＝150 W；
