浙教版七年级上册第2节 质量的测量习题课件ppt

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在“使用托盘天平称物体质量”的实验中，下列不必要的是(　　)。A．使用天平时，应将天平放在水平工作台上B．调节横梁平衡时，应先将游码移至横梁标尺左端的“0”点上C．称量时，左盘应放置被称量的物体，右盘放置砝码D．判断天平横梁是否平衡，一定要等指针完全停下来
【点拨】指针在分度盘中央刻度线左右摆动等格也算平衡。
用天平称一个物体的质量，在右盘中放入适量的砝码并调节游码在某一位置上。当天平的指针出现下列哪种现象时，可以开始读数。(　　)A．指针摆动幅度越来越小B．指针静止指在分度盘左端刻度线处C．指针静止指在分度盘右端刻度线处D．指针在分度盘中线左右摆动幅度相等
某同学用一架调节好的托盘天平测一本书的质量，天平平衡时，左盘上的砝码为100 g砝码一个，20 g砝码两个，10 g砝码一个，5 g砝码一个，游码位置如图所示。则这本书的质量为(　　)A．153.8 g B．156.2 gC．153.6 g D．156.4 g
小明同学在实验中用天平称出39 g物品的质量，应顺次往天平的右盘中添加的砝码是(　　)A．30 g、9 g B．20 g、10 g、5 g、4 gC．30 g、5 g、4 g D．20 g、10 g、5 g、2 g、2 g
【点拨】天平砝码的规格是100 g、50 g、20 g、10 g、5 g、2 g、1 g。
【杭州期末】某同学要称取51.2 g食盐，有以下几步操作步骤：①在两托盘上分别放上一张相同的纸；②将游码移动到1.2 g的位置；③调节天平平衡；④在左盘加上适量的食盐；⑤在右盘加上50 g砝码。其中正确的操作顺序是(　　)A. ③①④②⑤ B．③①⑤②④C．③①④⑤② D. ③②①④⑤
小潘同学用天平称一本书的每张纸的平均质量，该书共有200页。她调好天平后，将书放在左盘中，在右盘中加砝码，并移动游码至天平平衡，此时右盘中砝码质量为140 g，游码示数为2.5 g，则每张纸的质量接近(　　)A．140 g B．2.5 g C．0.7 g D．1.4 g
甲同学测量水的质量时，采用的是先测出空烧杯的质量m1，后再测出空烧杯和水的总质量m2，然后得出水的质量是ma；乙同学测量水的质量时，采用的是先测量出烧杯和水的质量m3，后把水倒掉，再测出空烧杯的质量m4，然后得出水的质量是mb。则甲、乙两位同学测得值偏小的是(　　)A．甲同学 B．乙同学 C．一样大 D．无法确定
【点拨】因为乙同学的测量方法中烧杯里的水不能完全倒出，所以偏小。
有一架天平，无论怎样调节平衡螺母，横梁都不能平衡，若在右盘中放一纽扣，再调节平衡螺母，横 梁平衡了，然后称一物体质量，称得物体质量为35.6 g，则物体的实际质量应该(　　)A．大于35.6 g B．等于35.6 gC．小于35.6 g D．无法判断
【点拨】可以把右盘的纽扣与右盘看作是一个整体，所以不需要考虑纽扣的质量大小。
由于长期使用，天平的砝码生了铁锈(铁锈未掉落)，用这些砝码测物体的质量，结果将(　　)A．不受影响 B．偏大C．偏小 D．无法判断
【点拨】因为被测物体的质量等于砝码的质量和游码的读数之和。由于砝码生了铁锈后实际质量大于标签值，所以测量值即读数小于被测物体的实际质量。
用天平测物体的质量，若游码没有归零，就调节天平平衡，用这样的天平测量物体的质量，所得到的结果比物体的实际质量(　　)A．偏大　　B．偏小　　C．相等　　D．无法判断
某同学用已调好的托盘天平测一物体质量，测量完毕后才发现错误地将物体放在了天平的右盘，而将砝码放在了天平的左盘。因无法重测，只能根据测量数据来定值。他记得当时用了50 g、20 g、和10 g三个砝码，游码值为1.4 g，则该物体的质量为(　　)A．81.4 g B．78.6 g C．78.2 g D．81.8 g
【点拨】向右移动游码相当于向右盘加小砝码，所以左边砝码的质量应该等于右边物体的质量和游码的质量之和。
【宁波期中】使用托盘天平测量物体的质量时，下列情况中会造成测量结果比真实值偏小的是(　　)A．调节天平的横梁平衡时，指针偏向分度盘中线的右侧便停止调节B．调节天平的横梁平衡时，指针偏向分度盘中线的左侧便停止调节C．使用的砝码已磨损D．调节天平的横梁平衡时，游码未移到标尺左端的零刻度线处
某同学用托盘天平称量食盐时，错误地把食盐放在右托盘里，砝码放在左托盘里，测量时1 g以下用游码，称得食盐的质量为15.5 g，如果按正确的称量，食盐的质量应为(　　)A．15.5 g B．14.5 g C．15.0 g D．14.0 g
【点拨】由题意得，本次测量向右移动游码示数是0.5 g，砝码质量是15 g，所以食盐的质量加游码的质量是15 g。
在实验课上，小米同学在使用天平测物体质量时，首先观察到天平的最小砝码为5 g，接下来小米未将游码移到零刻度处即开始调节平衡螺母，将天平调平衡后，在右盘加上20 g砝码，正好使天平达到平衡。此时小米的同桌小李刚从教室外回来，小李主动要求读数，于是小李根据正常的方法读得天平的示数是22 g，则所称物体的实际质量为(　　)A．20 g B．18 g C．22 g D．25 g
【点拨】在不移动游码的前提下，调节天平平衡时如果游码没有归零，可以把游码与横梁看作是一个整体，也就是这个位置看作是游码的零刻度位置。
某同学用最大量程为500 g，最小刻度为0.2 g，最小砝码为5 g的托盘天平称量一铁块的质量。当调节横梁平衡后，他将铁块放在天平的右盘，砝码放在天平的左盘，同时移动游码，当天平平衡时，他读出铁块质量是75.2 g，则铁块实际质量是(　　)A．74.8 g B．75 g C．75.2 g D．65 g
【点拨】天平使用时物体放在左盘，砝码放在右盘。读数时左盘物体的质量＝右盘砝码的质量＋游码的指示值。当左右盘放错时，可用左盘砝码的质量减去游码的指示值＝右盘物体的质量。根据左右盘放错时的读数为75.2 g可知，砝码质量为75 g，游码的指示值为0.2 g，所以此时铁块的质量为75 g－0.2 g＝74.8 g；故选A。
一个人在不同时期各个部位的血液分配是不同的。如进行剧烈运动时，流向骨骼肌的血液会明显增多；当吃饱饭休息时，流向肠胃的血液会比空腹时明显增多。
如图所示，小明同学平静地躺在平板式灵敏天平上，调节至水平平衡后，再让小明思考一些科学题，稍过片刻，天平将失去平衡，即________(填“左”或“右”)边开始上翘，这是由于物体的重心左移导致的，若此时仍采用调节平衡螺母的方法，使天平重新水平平衡，则应将左端螺母向________(填“左”或“右”)边调。
【点拨】让小明思考一些科学题时，脑部血液会明显增多，相当于左边质量增加，右边质量减少。
小晶同学利用天平测量一枚订书钉的质量：(1)她把天平放在水平台面上，把游码移到称量标尺左端的“0”刻度线处，发现指针指在分度盘的右侧，要使横梁平衡，她应将平衡螺母向________(填“左”或“右”)调；调节横梁平衡后，她把200枚订书钉放在左盘，横梁重新平衡时，右盘中的砝码和游码所对的刻度如图所示，则200枚订书钉的质量是________g，通过计算可得到一枚订书钉的质量。
(2)她没有用天平直接测量一枚订书钉的质量，是因为______________________________________。
一枚订书钉的质量太小，天平测量不出来
有一架天平横梁标尺的最大刻度为1 g，某同学正确调节天平后，用这架天平测量一物体的质量，结果把物体放在了右盘，左盘放37 g砝码后又把游码移到最右端，天平平衡，则被测量物体的质量是(　　)A．36 g B．37 g C．38 g D．无法测量
甲、乙两同学分别用托盘天平称量食盐，甲在调节天平时指针偏右，称量食盐时天平平衡，称量结果为10.4 g，乙在调节天平平衡时指针偏左，称量食盐时天平平衡，称量结果为6.3 g，则甲、乙两同学所称食盐的实际质量之差(　　)A．等于4.1 g B．大于4.1 gC．小于4.1 g D．无法确定