人教部编版 (五四制)一年级上册10 ao ou iu教案设计

这是一份人教部编版 (五四制)一年级上册10 ao ou iu教案设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，课时安排，教学过程等内容，欢迎下载使用。

【教学目标】
（一）知识与技能
1．学会复韵母ɑ、u、iu，读准音，认清形。会认“小”、“桥”、“台”3个生字。
2．能够准确、流利地读出ɑ、u、iu的四声，给音节正确标调。
3．正确、流利地朗读儿歌《欢迎台湾小朋友》。
（二）情感态度与价值观
感受儿歌中小朋友间深厚的情谊。
【教学重难点】
1．认识复韵母ɑ、u、iu，读准音，认清形。会认“小”、“桥”、“台”3个生字。
2．能够准确、流利地读出ɑ、u、iu的四声，给音节正确标调。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、复习检查，巩固旧知
1．出示卡片ɑ、、i、u，看老师的口形，猜一猜老师读的是哪一个单韵母。
2．让学生自由朗读复韵母ɑi、ei、ui，说说读这三个复韵母时口形是怎样变化的，轻重又该怎样？
3．对比读：ɑ——ɑi、e——ei、u——ui说说每组有什么不同。（如：ɑ是单韵母，发音时口形不变。ɑi是复韵母，发音时口形从ɑ向i滑动，ɑ重i轻。）
二、教学复韵母ɑ、u、iu
1．教学复韵母ɑ。
（1）出示课件，看插图说话引出ɑ：图上画着什么？（奥运会的标志）领读：“奥运会”，复韵母ɑ就是“奥”的第一声。（板书：ɑ）
（2）ɑ怎么读呢？先发ɑ音，紧接着向音滑动，ɑ重轻，就成了ɑ。（教师示范读ɑ，领读、齐读、让学生自由举手读）
（3）练读四声，标调在ɑ上：ā（凹陷），á（熬药），ǎ（棉袄），à（骄傲）。
（4）指导书写。
2．教学复韵母u。
（1）出示课件，看插图：图上画的是什么？（一只海鸥在海上飞翔。）谁能站起来读一读，出示：海鸥（hǎi ōu）。
（2）教师领读、学生自由举手读、全班齐读。
（3）u的声调标在上，谁会给u标上四声？
练读u的四声。
ōu（海鸥），óu（?，你也来了），ǒu（鲜藕），òu（怄气）。
3．教学复韵母iu。
（1）看插图：图上画着谁在干什么？（小海狮向沙滩上游。）出示：iu。
（2）iu：i在前，u在后，读的时候口形应该怎么变？谁会读？
（3）师：谁能说说怎么发iu这个音？（先发i，然后口形由扁到圆，向u滑动，i重u轻。）
4．学习标调歌。
（1）告诉学生iu的声调标在u上，课件出示习题，当场演练标调。
（2）课件出示标调儿歌，先给学生解释，然后让学生记住，帮助记忆标调。（看见ɑ别放过，没有ɑ找、e。i、u并列标在后，单个韵母不用说。）
三、练习拼读音节
1．出示书上的音节，请学生自由拼读。
2．让学生自由举手读，开火车读，全班齐读。
3．区分相似复韵母。
（1）课件出示配图儿歌，区分iu和ui。
出示：
乌龟（guī）游啊游，看见河边柳（liǔ）。
柳下一只牛（niú），来看小斑鸠（jiū）。
（2）鼓励学生自己用iu和ui组词。
4．师：谁能给这些音节加上声调，并组词。（让学生自由组词，然后老师组词“小牛”（xiǎ niú））。指导书写“xiǎ niú”。
四、看图拼读音节
1．出示课件“小桥流水图”。
2．师：哪位聪明的小朋友能告诉大家图上画了什么呀？（让学生自由举手说一说，最后老师总结：小桥、流水、垂柳、桃花。）
3．看图指导学生拼读，强调：流（liú）、柳（liǔ）是边音，声母是l；牛（niú）为鼻音。
4．编儿歌记音：海鸥（ōu）和小牛（niú），两个好朋友（yu）。
一起去学校（xià），上课不迟到（dà）。
5．拼读儿歌《欢迎台湾小朋友》，巩固练习ɑ、u、iu。