小学四 分数的意义和性质教学演示课件ppt

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1.进一步理解掌握分数基本性质在通分中的运用，能熟练而灵活地运用通分的方法进行分数的大小比较。2.使学生进一步理解通分的方法，能灵活应用知识判断分数的大小，发展分析、推理等思维能力，培养思维灵活性等思维品质，进一步发展数感。
【重点】通分和分数的大小比较。【难点】灵活应用知识判断分数的大小。
1.什么是通分？2.怎样进行通分？3.怎样比较异分母分数的大小？
在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
把下面的分数填入合适的圈里。
下面的分数，哪个最接近0？哪个最接近1？
有一种黄豆，每千克中含有 千克的蛋白质和 千克淀粉。蛋白质和淀粉哪种含量高一些？
答：蛋白质的含量高一些。
铺两条同样长的自来水管道，第一工程队已经铺了全场的 ，第二工程队已经铺了全场的 。哪个工程队已铺的长一些？
答：第二个工程队已铺的长一些。
下表是三位同学的投篮情况。谁投得最准？
小明每天在校时间占全天的 ，在家学习的时间占 ，睡觉时间占 。哪段时间最多？你能按从小到大的顺序排一排吗？
写出一个比 大又比 小的分数，并互相说说自己是怎样想到这个分数的。你还能再写出几个这样的分数吗？