小学语文人教部编版六年级下册第一单元2 腊八粥教课内容ppt课件

这是一份小学语文人教部编版六年级下册第一单元2 腊八粥教课内容ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了课前导读，字词揭秘，我会读，我会写，书写指导，课文精讲，小孩子，大孩子，老孩子，汇报交流等内容，欢迎下载使用。

你们对腊八粥还有什么了解吗？谈谈你对腊八粥的印象。
自读要求： 1.请大家自由地朗读课文，注意读准字音，读通句子。 2.边读边思考：这篇课文中作者围绕腊八粥讲了一件什么事？
呃 甜腻 栗子 咽下 唾沫 腊八粥大匙 搅和 浓稠 嘟囔 孥孥 花生仁肿胀 熬粥 染缸 脏水 筷子 黄焖鸡
“月”细长；“贰”布白均匀，斜钩自然。
“敖”三横分布均匀，捺画舒展；四点底托上。
这篇课文围绕腊八粥讲了一件什么事？
本文讲述了腊八那天八儿等不及要吃粥的嘴馋、对粥的猜想以及看到粥的惊奇，写出了一家人的其乐融融，表现出作者对普通百姓生活的热爱和对亲情的眷恋。
作者是如何写出腊八粥的美味的？自由读课文，思考问题并画出文中描写腊八粥的句子。
选取三个不同年龄段的人对腊八粥的态度，以点带面，说明腊八粥深受人们喜爱。
第2—21自然段又写了什么呢？
盼粥——想粥——猜粥——看粥
默读第2—8自然段，要求：
画出描写八儿的句子，想想这些句子分别属于对人物的哪种描写。品读你画出的句子，说说你从中体会到了什么。
“喜得快要发疯了”属于对人物的哪种描写？你能换一种说法来表达八儿的喜悦之情吗？“眼睛可急红了”说明了什么？八儿真的饿了吗？从对八儿的描写中可以看出此时此刻八儿是一种怎样的心情？可以用什么词来形容？
“妈，妈，要到什么时候才……” “要到夜里！”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。
怎样理解第8自然段中的反问句？
八儿对腊八粥虽是望眼欲穿，但也只能苦苦等待。
分角色朗读第9—11自然段，思考：八儿开始计划怎么分粥？后来又想怎么分？为什么变卦了？
“妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行……妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗，一共八碗，是吗？” “是呀！孥孥说得对。” “要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……”
从妈妈的话中你能看出什么？
这让小小的八儿想吃三碗半的粥，在他的猜想中又是什么样的呢？ 男生齐读第13自然段，大家思考：八儿想象中的粥是什么样子的？
每当腊八节时，妈妈总会煮一锅腊八粥。当锅里（ ）时，妈妈立即用锅铲在锅里仔细（ ），防止粘锅。我在旁边看着，（ ）着，恨不得马上就吃上一大碗。此时妈妈总会耐心地对我说：“要锅里的食材都煮到（ ）才好吃哩！”
二、选择合适的词语填空。
翡翠碧玉腊八蒜 泡腊八蒜是北方、尤其是华北地区的一个习俗。顾名思义，就是在阴历腊月初八的这天来泡制蒜。其实材料非常简单，就是醋和大蒜瓣儿。做法也是极其简单，将剥了皮的蒜瓣儿放到一个可以密封的罐子、瓶子之类的容器里面，然后倒入醋，封上口放到一个冷的地方。慢慢地，泡在醋中的蒜就会变绿，最后会变得通体碧绿的，如同翡翠碧玉
1. 找出文中所有描写人物、环境的句子并摘抄。 2. 你还知道春节的哪些习俗呢？和同学分享，并写一篇小段文介绍一下。