小学政治思品人教部编版四年级上册(道德与法治)第一单元 与班级共成长综合与测试单元测试同步训练题

这是一份小学政治思品人教部编版四年级上册(道德与法治)第一单元 与班级共成长综合与测试单元测试同步训练题，共5页。试卷主要包含了下列不属于班级优点的是，不是我们班级的优点，班规制定好后，谁应该遵守？，班规是由谁制订的等内容，欢迎下载使用。
部编版（含答案）
一.选择题(共6题，共12分)
1.下列不属于班级优点的是（ ）。
A.团结协作
B.富有创造力
C.没有集体荣誉感
D.卫生整洁
2.（ ）不是我们班级的优点。
A.同学之间相互团结，相互帮助
B.平时教室内都很整洁
C.班级干部积极热情，是老师的好助手
D.上课时有的同学私底下传纸条,不遵守纪律
3.下面几种制订班规的方式，你认为（ ）更合理。
A.我们班的班规由老师一个人制订的
B.我们班的班规是老师带领同学们一起讨论后再制订的
C.我们班的班规是班干部制订的
D.我们班的班规是只有学习好的同学才可以参与制订
4.班规制定好后，谁应该遵守？（ ）
A.教师
B.教师和学生
C.学生
5.在学校举行的诗歌朗诵赛中，二班得到了优秀团体奖。作为一班的你，该如何选择：（ ）
A.喝倒彩
B.真心为他们加油
C.不鼓掌也不喝倒彩
6.班规是由谁制订的（ ）。
A.老师
B.校长
C.大家
二.填空题(共6题，共24分)
1.班徽是一个班级的（ ），是班集体的象征，代表了一个班的（ ）。
2.同学之间应（ ），（ ），（ ）。
3.班徽是班集体的（ ）；班规是班级共同生活的（ ）。
4.我们在一起学习已经三年多了,班级生活给我们留下了（ ）的回忆。我想对我们的班集体说：（ ）。
5.我们班的班规,是老师带领同学们一起制定的,我们每个同学都应该（ ）。
6.国有国法，校有校纪，（ ）班规是班级共同生活的（ ）。
三.判断题(共6题，共12分)
1.我只在乎输赢，不会为输家喝彩。（ ）
2.班规既然制定了 ，就应该严格执行，不能随意更改。 （ ）
3.隔壁班的朗诵节目比我们精彩，我给他们喝彩，就是不爱我们自己的班级。（ ）
4.我们班有许多优点，没有任何缺点。（ ）
5.少先队歌不好听，我不喜欢听。 （ ）
6.没有规矩，不成方圆。 （ ）
四.连线题(共1题，共5分)
1.连线题。
班徽 不成方圆
没有规矩 不光彩
不正当竞争 班集体的象征
班级之间既有合作 是对他们的认可和赞赏
为他班喝彩 也有竞争
五.简答题(共4题，共28分)
1.设计班徽的四个步骤是什么？
2.在生活中，我们要为他班（人）喝彩，举例说明。
3.你认为班规有什么作用？
4.说说你所在的班级还存在哪些问题。
六.辨析题(共1题，共8分)
1.小勇看到别的同学随地扔废纸，他也扔了一个纸团。

（1）图中小勇的做法对吗？为什么？
（2）请你说一说，生活中我们应该怎样做？
七.材料题(共1题，共3分)
1.2020年初，新冠病毒侵袭下，全国中小学生长时间的居家生活，学校教学从面对面转到网络教学，许多同学因此频繁接触电子产品，对电子游戏、刷视频等欲罢不能，不但影响学习，还与父母产生许多矛盾。五（1）班在班主任李老师倡导下，通过网络，分组展开讨论，内容是：居家期间，远离手机，可以选择哪些有益的课余生活。请你认真思考，给五（1）班同学支招。（请给出不少于两项建议，要求要有理有据）
八.综合题(共1题，共8分)
1.请你给设计班徽的步骤排序。
（ ）选定体现主题词的象征图案和颜色。
（ ）把选定的图案有机地组合起来。
（ ）写上解说词。
（ ）确定能体现班级奋斗目标的主题词。
参考答案
一.选择题
1.C
2.D
3.B
4.B
5.B
6.C
二.填空题
1.标志；奋斗目标
2.相互尊重；说活文明；不打架
3.象征；规则
4.许多美好；四一班是最棒的！（答案不唯一）
5.自觉遵守
6.班规；规则
三.判断题
1.×
2.√
3.×
4.×
5.×
6.√
四.连线题
1.如图：

五.简答题
1.（1）确定能体现班级奋斗目标的主题词。（2）选定体现主题词的象征图案和颜色。（3）把选定的团图案有机地组合起来。（4）写上解说词。
2.运动会上，他人获得奖杯，为其喝彩；同学考试成绩优秀，为其鼓掌。
3.班规可以有效的约束学生，让他们形成遵守纪律的好习惯，确保他们有一个良好的学习环境。
4.班上纪律比较松散，同学们遵守纪律的意识不强；班上的图书角总是又脏又乱，没有人经常打扫和管理；班上有个别同学上课总是迟到；参加学校组织的活动时，班上很少有同学积极报名，同学们的集体意识不强。
六.辨析题
1.（1）不对，这是对班级不负责任的表现；做为班级的一员要有集体荣誉感，要共同努力让班级更加干净；（2）我们要尽自己最大的努力让班级更优美、更干净。
七.材料题
1.做家务、阅读课外书籍、学习特长。
八.综合题
1.4；1；2；3