小学语文人教部编版六年级下册习作：让真情自然流露图文ppt课件

这是一份小学语文人教部编版六年级下册习作：让真情自然流露图文ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了课前导读，看图猜心情，课前导入，看词语谈体验，根据词语谈体验，体验情感，指导写作，写一写，怎样写好情感体验，指导习作等内容，欢迎下载使用。
看看图片中的小朋友，猜猜他们的心情怎么样。
同桌畅谈：猜一猜发生了什么让他们露出这样的表情。
我们生活中所经历的一切都会给我们带来各种各样的情感体验。有苦有甜，有喜有怒……这节课，我们就试着把记忆中最深刻的一种情感体验写下来。
（1）读一读上下两组词语。
（2）说一说：你发现了什么？
上面一组是幸福、快乐等积极的情感体验。 下面一组是难过、悲伤等消极的情感体验。
（3）一个词语包含着一段情感，“畅快、欣喜若狂”等词语给人什么感觉？“惧怕、难过”等词语呢？根据你的亲身体验，进行情感体验的补充。
提示： ①把事情的经过说清楚。 ②写清楚当时内心真实的情感变化。
选择其中一个词语，写一段话，写出自己真实的感受。
把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来，如果在事情发展的过程中，情感有所变化，要把情感的变化也写清楚。
后悔 在我的脑海里，对那一次的记忆是和三月氤氲的水汽、低垂的槐树连在一起的。那一次，我真后悔。①
①开篇点明要记叙的情感体验是——后悔。
清晨，微风徐徐，树叶沙沙作响。我哼着小曲，迈着大步，走进教室。②刚进教室，就看见我的本子可怜兮兮地躺在
②环境描写，为了与下文“我”的爆发形成鲜明对比。
我火冒三丈地走到他的面前，怒气冲冲地说：“我的作业本！”他用疑惑的神情看着我：“你的作业本？”我终于爆发了，像一发离膛的子弹，以迅雷不及掩耳之势达到了临界点。我几乎是吼出来的：“我的作业本！”他顺着
说一说：读了范文后你有什么感受？你从中学到了哪些写作方法或技巧？
1.整理归纳写作方法。
回顾学过的写作方法，同桌交流。回忆本单元课文，说说作者在描写事情时是怎样表达自己的真情实感的。
运用大量的修辞手法，如比喻、对比、排比、设问等让自己的文章更加生动真切。 把自己心里想说的话直接说出来，抒发自己的情感，让真情实感自然而然地流露。
把情感融入到具体的人、事或景物之中，在叙述时自然而然地流露情感。 运用心理描写、动作描写等多种描写方法体现人物心情。 ……
你准备在自己的习作中运用哪些写作方法？
2.确定写作题目，确定中心思想。
（1）选择你印象深刻的内容，运用自己喜欢的写作方法，像上面的小作者一样，把你的真实感受写出来吧！ （2）可以自拟题目，也可以以“一次_______的体验”为题。
3.准备写作素材，理清写作思路。
通过读作文，进行错别字、病句和标点符号的常规修改；看内容是否符合主题，有没有把重要内容写具体。
（2）小组或是同桌之间交换修改。
让同学帮你发现并改正写作时忽略的一些问题。
（3）互相交流修改感受，给同学提出修改建议。
师生共同完成互评互议。将自己的作文草稿拿到多媒体展示台上，全班参与评议。
（1）将自己的写作心得以及一些自己得心应手的写作方法分享给大家吧！ （2）分享习作内容，分享你的成长经历。可以是一个片段，也可以是全文。