人教版九年级上册第五单元 化学方程式课题 2 如何正确书写化学方程式多媒体教学课件ppt

这是一份人教版九年级上册第五单元 化学方程式课题 2 如何正确书写化学方程式多媒体教学课件ppt，共15页。PPT课件主要包含了导入新课，学习目标，讲授新课，最小公倍数法，奇数配偶法，观察法，化学方程式，课堂小结，随堂训练等内容，欢迎下载使用。

说出该方程式所表达的含义
(1)硫和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化硫；(2)每32份质量的硫与32份质量的氧气恰好完全反应生成64 份质量的二氧化硫；(3)该反应中微粒的个数比为1∶1∶1。
判断下列方程式的正误，并说明原因。
(1) H2 + O2 H2O2 (2) H2 + O2 H2O (3)2H2 + O2 2H2O
1.了解化学方程式的书写原则。2.掌握化学方程式书写的步骤。（重点）3.能正确书写并配平简单的化学方程式。（难点）
（1）必须以客观事实为基础。
（2）必须遵守质量守恒定律。
1.化学方程式的书写原则
2.化学方程式的书写步骤
①写：根据实验事实短线左边写出反应物，右边写出生成 物的化学式，不止一种物质的用“+”号联结。 例：P+O2——P2O5②配：配平化学方程式的目的是使“——”两边的原子种 类与数目相等，使之遵守质量守恒定律。配平化学 方程式后，要检查。 4P+5O2—— 2P2O5
③注：注明反应条件，如点燃、加热（常用 “△”表示）、 高温、催化剂等，生成物状态，气体用“↑”符 号，沉淀物质用“↓”符号表示。
根据质量守恒定律配平化学方程式有哪些方法呢？
从左右两端各出现一次、且原子个数相差较大、原子个数的最小公倍数也较大的元素入手配平，然后依次配平其他元素的原子个数。
左右两端的原子总数为一奇一偶，在其含有奇数个原子的化学式前配上一个偶数2，变奇数为偶数，然后依次配平与其相关的其他元素原子。
FeS2+ O2 Fe2O3 + SO2
最基本、常用的配平方法，任何特殊的配平方法都离不开观察法的配合。对于一些比较简单的化学反应，配平时可直接观察看出结果。
（1）臆造不存在的反应。（2）写错物质的化学式。（3）反应条件出错。（4）未配平。（5）漏标或多标“↑”或“↓”符号。
化学方程式书写常见错误：
用化学式来表示化学反应的式子
写出反应物、生成物的化学式
根据质量守恒定律配平化学方程式
注明反应条件，符号“↑”、“↓”等
检查化学方程式是否书写正确
1.下列有关书写化学方程式的原则或步骤中，叙述错误的是 ( ) A.必须遵循质量守恒定律B.一定要注明反应条件 C.要注明生成物的状态（气体、沉淀） D.化学方程式配平的过程中，需要改动化学式中元素符号的角码，这样配平容易一些
2.化学方程式不能表达的信息是（ ）A.化学反应的速度 B.反应物与生成物C.反应的条件 D.物质间的质量关系
3.在化学反应：2X2 + 3Y2 2R中，用X、Y表示R的化学式，正确的是（ ）A.X2Y2 B.X2Y3 C.X4Y5 D.X3Y2