生物苏科版第1节 鸟类导学案

第12章 空中的生物

第一节  鸟类

【学习目标】

1．知识目标：

〔1〕说明家鸽适应空中飞行的形态结构特征。

〔2〕概述鸟类与人类的关系。

2．能力目标：

〔1〕在对鸟类图片资料分析过程中提高收集和处理信息的能力。

〔2〕掌握科学的观察方法。

3．情感态度与价值观目标：

〔1〕通过小组的观察活动，形成乐于探索生命奥秘、勇于追求科学真理的优秀品质以及团结合作精神。

〔2〕关心我国的珍贵鸟类资源，养成自觉的爱鸟护鸟行为。

【学习重难点】

重点：说明家鸽适应空中飞行的形态结构特征

难点：对家鸽的观察、分析。

【课时安排】2课时

第一课时

【自主学习】

1、能自由飞行是人类的一个梦想，但对动物来说，那是它们的一种运动方式。你知道能在空中飞行的动物有哪些吗？

2、用纸折纸飞机，怎样折才能飞的远？比拟纸飞机和鸟类，你发现他们有什么共同点？鸟类在飞行时和纸飞机又有什么不同？

3、P85页图11-1中的各种鸟你认识吗？能说出它们的生活习性和特点吗？〔学生课前查阅相关资料交流讨论〕 

【合作学习】

一、有翼是鸟类能飞的一个条件，有人说：“鸟类是天生的飞行专家，它们身体的每一局部都是为飞行准备的。〞鸟类的身体有那些结构，这些结构为飞行提供了哪些有利条件？

展示家鸽的标本、骨骼和内脏标本。

请学生从体形、翼、骨骼、肌肉、呼吸等方面说说家鸽的特点。

展示家鸽图片〔小组交流讨论〕

思考1：家鸽的身体呈什么形状？与它的飞行有什么关系

2、一般动物都有4只“脚〞，家鸽有几只？

3，表覆盖着什么？与家鸽飞行有关的羽毛是哪一种？又分布在哪？

4，家鸽身上最兴旺的肌肉在哪？对飞行有什么作用？

5，家鸽的骨有哪些适于飞行的特点？

6、  鸟类的呼吸有什么特点？

7、你认为家鸽还有哪些适应飞行生活的特点？完成P87页的表格

二、鸟类的主要特征

1、讨论：蝙蝠会飞，却不属于鸟类；鸵鸟属于鸟类，却只善于在地面奔跑。你认为鸟类区别于其它动物的主要特征是什么？

2、鸟类的主要特征：身体呈流线型并覆盖羽毛，前肢变成翼，有角质的喙，用肺呼吸，以气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生，卵外有坚硬的卵壳。

【课堂小结】

【课堂反应】

1．以下哪种不是鸟类：〔　D　〕

Ａ．家鸽　        Ｂ．野鸭　     Ｃ．褐马鸡　     Ｄ．蝙蝠

2.鸟的主要运动器官是〔　C　〕

  A.鳍                  B.翅               C.翼             D.足

3.以下鸟类的特征中，与其飞行生活没有直接关系的是〔　D　〕

A.身体呈流线形，体表被覆羽毛      B.前肢变成了翼，有兴旺的胸肌

C.食量大，直肠短，可随时排便      D.具有筑巢、孵卵、育雏等行为

4.鸟类的形态特征与其他脊椎动物有明显的不同，最突出的特征表现在鸟类〔　D　〕

A．体表被覆羽毛    B．趾端有爪    C．颈部明显    D．身体呈流线型

5.以下哪一个特点与鸟类适应空中生活无关〔B　　〕

A.身体呈流线型并覆盖羽毛         B.喜欢吃空中的昆虫

C.有兴旺的胸肌                   D. 骨骼很薄，有的愈合在一起，有的中空

【反思质疑】

【教后反思】