生物七年级下册第2节 地面上的动物导学案

这是一份生物七年级下册第2节 地面上的动物导学案，共4页。学案主要包含了说〔3分钟〕，测〔12分钟〕等内容，欢迎下载使用。
课题：水中的生物  主备人：     课时：第一课时  组长             教学目标1．知识目标〔1〕举例说出几种水中动物的名称；〔2〕说明鱼类适应水中生活的特点；〔3〕概述河蚌适应水中生活的特点。2．能力目标〔1〕尝试完成“鱼类适应水中生活的特征〞的探究活动，学会设计实验方案，在小组实验过程中，提高科学探究的能力和语言表达的能力；〔2〕通过河蚌的解剖与观察，提高观察能力和动手能力。3．情感态度与价值目标〔1〕在探究活动中，体会珍爱生命的情感，养成实事求是的科学态度和小组合作的精神；〔2〕关注我国的水生动物资源状况，培养自觉保护生物多样性的意识和行为。 教学重点：说明鱼类、河蚌适应水中生活的特点；实施个性化的探究实验方案。教学难点：鱼类适应水中生活的特征的探究性实验方案的设计与实施；河蚌的观察。 教   学   设   计  本节通过6幅图片介绍多姿多彩的水中动物，以激发学生的求知欲望和兴趣，建立水中动物多样性的概念。接着实验探究鱼类、河蚌适应水中生活的特点，最后介绍丰富的水生动物资源，其目的是使学生了解水中动物是多种多样的，这些动物都有适应水中生活的特征设计意图修改与补充一、说〔3分钟〕：说一说水中有哪些生物？ 二、测〔12分钟〕：1、水中常见的动物种类有    (如:鲫鱼 带鱼)、          (如:珊瑚 水母)、节肢动物(虾 蟹 蜘蛛 蜈蚣)、       (如:河蚌 蜗牛 乌贼) 、        (如:青蛙 大鲵)等，其中种类最多分布最广的是         。2、鲫鱼的身体两侧各有一行     ，它是一种特殊的       ，它和神经相连，有        的方向、速度和      的作用; 背部深色渐变到腹部白色, 有利于        。鲫鱼的运动器官是   ，它游泳时靠        的左右摆动产生向前的动力;         有平衡身体的作用; 鲫鱼的呼吸器官是   ，鲫鱼的身体可分头、躯干和尾三局部，鳃盖后缘以前是头部，中间局部是躯干部，肛门以后是尾部，身体呈    ，体表覆盖鳞片，鳞片外表有    ，可以减小游泳时水的阻力，鱼体内的    , 能够调节鱼体在水中所受浮力的大小, 使鱼可以停留在不同的水层。3、四大家鱼：青鱼、草鱼、鳙鱼和鲢鱼，把它们混养殖在一个池塘里，可以充分利用             和               ，以到达高产的目的。3导〔20分钟〕：1.讨论与交流：让学生根据课前查找的资料，介绍多姿态多彩的水中动物。播放“多姿多彩的水中动物〞的视频，请学生对所见动物进行归类，并说出与人类的关系。 2.学习制探究鱼类适应水中生活的特征：俗话说鱼儿离不开水，鱼为什么能在水中自由自在的游泳呢？学生自由组合成活动小组进行探究。 根据鲫鱼的外部形态提出鲫鱼适应水中生活可能具有的特征，并设计实验方案进行探究。提出问题： 鲫鱼适应水中生活可能具有的外部形态特征是什么？ 学生根据观察作出假设： 制定方案：小组的同学共同讨论选定其中的一个假设，制定方案。实施方案：实施探究。得出结论：小组探究出的结论是什么？与假设一致吗？讨论：1、鱼类有哪些适应水中生活的特征？      2、小组在探究的过程中，成功的经验或失败的原因是什么？      鱼类有哪些与水生生活相适应的结构特征？     〔1〕身体多呈流线型〔减小阻力〕    〔2〕体表有鳞片〔保护〕体表分泌粘液〔减小阻力、保护〕  〔3〕用鳃呼吸  〔4〕身体两侧各有一条侧线〔感知水流，测定方向〕鱼的运动器官是什么？〔鳍〕  〔1〕胸鳍、腹鳍保护平衡  〔2〕尾鳍控制方向；  〔3〕臀鳍维持鱼体垂直平衡的器官师生总结出鱼纲的共同特征  〔1〕终生生活在水中  〔2〕身体外表覆盖鳞片  〔3〕用鳃呼吸，用鳍游泳。〔4〕体型纺锤形，身体外表有鳞片，能分泌黏液，保持身体的滑润。小结：鱼类适应水中生活的特征 三、练〔10分钟〕1．以下动物中，属于鱼类的是〔    〕A．甲鱼    B．乌贼鱼    C．鲸鱼      D．鳙鱼2. 鲤鱼的呼吸器官是(  )。 A.皮肤 B.鳃     c.肺 D    鳍3．鱼儿离不开水。在水中生活的鱼儿的运动器官是〔    〕A．鳃      B．鳍       C．鳞片       D．尾4．右图表示鲫鱼的外部形态，以下有关说法错误的选项是 〔    〕A．身体呈流线型    B．鳍与运动无关C．体表被覆鳞片    D．身体两侧的侧线，能感知水流的方向5.观察右图鲫鱼的形态结构，答复以下问题: (1) 鲫鱼的身体可分为       、     和      三局部。 (2)鱼儿离不开水是因为鱼的呼吸器官是       (3) 鲫鱼能够适应水中的生活，从形态结构上来看，它的体形呈       形，有利于游泳时减少           ;身体外表的②       上具有黏液，它们可以减少游动时水的阻力。 (4) 鲫鱼前进的动力来自于           和躯干部的左右摆动。 (5)⑥⑧可以保持鱼体运动时身体的            (6)⑤的作用是                                      板 书 设 计 10-1水中的动物鱼纲的共同特征  〔1〕终生生活在水中  〔2〕身体外表覆盖鳞片  〔3〕用鳃呼吸，用鳍游泳。〔4〕体型纺锤形，身体外表有鳞片，能分泌黏液，保持身体的滑润。    教 学 反 思