2020-2021学年第二节 植物的有性生殖学案

这是一份2020-2021学年第二节 植物的有性生殖学案，共4页。学案主要包含了 植物的生殖1，植物的发育1等内容，欢迎下载使用。
专题八〔三〕植物的有性生殖与发育复习学案复习目标：一、 植物的生殖 1、了解一朵完全花的结构        2、理解绿色开花植物的受精过程             3、理解受精完成后子房的发育二、植物的发育 1、了解单、双子叶植物种子的结构2、了解种子萌发的条件             3、了解种子萌发的过程重点： 1、绿色开花植物的受精过程       2、受精完成后子房的发育3、种子的结构，种子的萌发和过程 4、培养学生的科学探究意识一、 植物的生殖和发育〔一〕、先复习了解一朵完全花的结构：〔多媒体展示图片〕：                                  请大家说出图中各局部结构的名称：1：     〔花药〕2：     〔花丝〕：以上两种结构合称：       〔雄蕊〕3：     〔柱头〕4：    〔花柱〕 5：     〔子房壁〕6：      〔胚珠〕：5和6合称为       〔子房〕 ：3、4和子房合称为         〔雌蕊〕。了解了花的结构以后，请大家猜测以下以下图示的名称：〔多媒体展示子房的结构〕                                                            〔子房〕 请同学们说一说各个局部结构的名称：1、      〔珠被〕2、      〔受精极核〕  3、    〔卵细胞〕   4、    〔子房〕1、2、3合称：    〔胚珠〕了解了花的结构，我们知道开花和传粉是为受精做准备的，请同学们看下一个复习内容：〔三〕、植物的双受精过程：〔多媒体展示双受精的动画〕               同学们，你能描述出双受精的概念吗？〔两个精子分别与卵细胞和极核相融合的现象〕受精作用完成后，花的各局部继续发育，下面复习果实和种子的形成：                            1、是      将来发育成      〔果皮〕2、是      将来发育成    (种皮)3、是      将来发育成      〔胚乳〕4、是     将来发育成     〔胚〕种子有             组成；果实有               组成复习了以上内容，下面来看一看大家对知识的掌握情况：练习一：以下图是绿色开花植物生殖、生长发育的过程，请据图答复：〔一〕、请同学们填写出1、2、3、4和A、B、C所代表的内容以及D所代表的过程：1、     〔子叶〕2、    〔胚芽〕3、     〔胚轴〕 4、      〔胚根〕A、     〔珠被〕B、    〔胚乳〕 C、     〔果皮〕D     〔传粉〕 〔二〕、绿色开花植物所特有的双受精现象是指：                                 〔三〕绿色开花植物的发育起点是＿＿＿＿，＿＿＿是新植物的幼体，植株由种子萌发形成，玉米的种子中遗传物质完全来自母方的结构局部是＿＿＿(种皮)，一半来自母方的结构的是＿＿〔胚〕，三分之二来母方的是＿＿〔B胚乳〕　　　　　　　　〔四〕我们吃桃是食用其果实的＿＿＿一局部，桃的果实中只有一粒种子，而有的植物果实中有多粒种子，请推想一下该植物果实结多粒种子的原因是＿＿＿＿＿＿〔子房里有多个受精胚珠〕〔复习了植物花的结构之后，我们来复习植种子的知识：〕二、种子的有关知识：〔一〕、先了解植物种子的结构：观察菜豆种子和玉米种子在结构上有哪些相同点和不同点？ 菜豆种子玉米种子相同点 不同点子叶  胚乳  了解了种子的结构，你想了解一粒种子如何发育成一株植物体的吗？请看种子的发育：〔二〕、种子萌发的条件内在条件：完整具有生命力的胚       思考：１、煮熟的蚕豆会萌发吗？切碎的蚕豆呢？２、农民播种时为什么要剔除 霉变、虫蛀的种子呢？外部条件：1：适量的水分          2：充足的空气          3：适宜的温度开动你的脑筋，能说出各外部条件对种子萌发的作用吗？水：溶解、运输营养给胚的各局部空气：其中的氧气保证种子萌发时的呼吸作用温度：适宜的温度保证细胞正常的生命活动〔如分裂和生长〕种子的萌发，需要以上三个外部条件，是否还受其他因素影响呢？请看以下探究材料：种子萌发条件的探究实验某学习小组的同学看到一些资料上说“植物种子的萌发受光照的影响〞。为此开展一次实验探究活动。请你参与答复：1、提出的问题是         〔菜豆种子萌发受(或不受〕光照的影响吗？〕 2、作出的假设是        〔菜豆种子萌发受〔或不受〕光照的影响〕3、制定方案：①将两套培养皿洗净，分别标记为A和B。铺上滤纸，参加适量水。②将相似的菜豆平均分成两〔每组10粒〕分别放入A组和B组培养皿中。③A组放   〔光下〕，B组    〔黑暗〕处理，保证两组在适宜的同一温度下培养一段时间，其间保持两组等量适宜的水分。④统计记录两组的萌发情况〔发芽率、或同一发芽率下芽的长度〕，并分析结果。4、实施方案：5、预测实验结果并分析得出结论：假设A组萌发情况与B组相似说明：       。〔菜豆种子萌发不受光照的影响 〕假设A组萌发情况与B组有明显差异那么说明：     〔菜豆种子萌发受光照的影响 〕6、表达交流请答复以下问题：〔1〕实验中各组不用一粒菜豆种子实验的主要原因是防止：        〔种子因胚无生命力 〕影响实验的进行。〔2〕实验中两组均保持适宜等量的水分，放在适宜的同一温度下的原因是平衡：     〔温度、水分等外界其它因素〕 对种子萌发的影响，并保证实验的顺利进行。知道了种子的萌发条件，下面我们来复习种子的过程：　　〔三〕、种子萌发：练一练：某同学设计了一个实验：探究种子萌发所需的外界条件 ，他任意找了6粒种子进行了如下图的操作，请据图分析答复以下问题：                    〔1〕几天后，最有可能萌发的只有  〔B〕，假设它没有萌发，你认为可能的原因是      〔种子的胚不完整或无生命力〕 〔2〕本实验中A和B对照，说明种子萌发所需的条件     〔水〕；B和C对照，说明种子萌发所需的条件是     〔空气〕。B和E对照说明种子萌发所需的条件是    〔温度〕。〔3〕从植物新陈代谢的角度分析C不能萌发的原因是       〔呼吸作用不能进行〕