人教部编版 (五四制)一年级上册课文 413 乌鸦喝水表格导学案

这是一份人教部编版 (五四制)一年级上册课文 413 乌鸦喝水表格导学案，共4页。
乌鸦喝水 学习内容乌鸦喝水学习目标1.正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。2.学会本课8个生字，两条绿线内的3个字只识不写；认识2个偏旁；理解由生字组成的词语。学习重点学会本课8个生字，两条绿线内的3个字只识不写；认识2个偏旁；理解由生字组成的词语。学习难点学会本课8个生字，两条绿线内的3个字只识不写；认识2个偏旁；理解由生字组成的词语。学习准备生字词语卡片集体备课二度备课学习过程自学感悟：（一）自读课文，弄清图意，随图文识字。1．自由轻声读，不认识的字多读几遍。2．看看课文中有几幅图，有几个自然段。（二）合作学习生字1．出示生字卡，开火车读，小组读，齐读。2．学习新的偏旁部首。3．说说你是怎么记住字形的？口头组词。4．读帖，描红。5．评议。设问导读：（1）乌鸦为什么找水喝？　（2）乌鸦喝不到瓶子里的水，怎么办？（3）乌鸦是怎样想办法的？（4）乌鸦想出了什么办法，哪句话告诉我们？（5）乌鸦想出了什么办法？  巩固练习宝宝来拉手。找          小石子         一只         小石子想          水喝           一个         乌鸦叼          办法           一颗         瓶子拓展延伸想一句话夸夸乌鸦，说说这是一只怎样的乌鸦，我们应该向它学习什么。板书设计会动脑筋    会想办法 学习内容乌鸦喝水学习目标1.正确、流利、有感情的朗读课文。2.懂得遇到问题要开动脑筋，想出解决问题的办法。学习重点正确、流利、有感情的朗读课文。学习难点懂得遇到问题要开动脑筋，想出解决问题的办法。集体备课二度备课学习过程温故互查：1．抽读生字卡片。2．口头组词。乌（ ）喝（ ）  于（ ）冬（ ）鸟（ ）渴（ ）  干（ ）终（ ）自学感悟：（一）自读课文1．思考：第一段有几句话？每句话讲了什么？理解重点词句，指导朗读。A．一只乌鸦口渴了，到处找水喝。“到处”是什么意思？乌鸦口渴地难受，东找西找，找了好多地方，我们读第一句要把“到处”重读。B．乌鸦找到水了么？它喝了水没有？你从哪句话看出来？乌鸦为什么喝不到水？谁能想象一下，乌鸦会怎样喝瓶子里的谁？乌鸦找到水时心情怎样？喝不到水时心情又会怎样？2．小结。设问导读：乌鸦面对困难，会怎么想怎么做？  巩固练习    填空。乌鸦口（　）了，到处（　）水（　）。乌鸦（　　）着瓶子边走边想，（　　）（　　）出了一个办法。拓展延伸动脑筋，想一想     你还有别的办法喝着瓶子里的水吗？板书设计    口渴了　　找水喝找到水    喝不着想办法　　喝着水在困难面前，要开动脑筋想办法