人教部编版五年级上册6 将相和评课ppt课件

这是一份人教部编版五年级上册6 将相和评课ppt课件，共35页。PPT课件主要包含了回顾旧知，学习要求等内容，欢迎下载使用。
安岳县护龙小学 陈燕
1.课文中的“将”“相”分别指的是谁？“和”是什么意思？
2.文中讲了几个小故事？你能用小标题概括一下这几个小故事吗？
默读课文，找出他们不和的原因，看看廉颇是怎么说的？用〓做上标记。
学习小提示：默读时，尽量连词 成句地读，不要一 个字一个字地读！
廉颇很不服气，他对别人说“我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。要是我碰见他，一定要让他下不来台！”
1.从这段话你可以感受到廉颇是一个怎样的人？
2.你知道廉颇为什么这么说吗？
（居功自傲 性格直率）
廉颇者，赵之良将也。赵惠文王十六 年，廉颇为赵将伐齐，大破之，取阳晋， 拜为上卿，以勇气闻于诸侯。蔺相如者， 赵人也，为赵宦者令缪贤舍人。（选自《史记》司马迁）
廉颇是赵国优秀的将领。赵惠文王十六年，时为赵国将军的廉颇率领赵军征讨齐国，打败齐军，夺取了阳晋，晋升为上卿，从此他以英勇善战闻名于诸侯各国。蔺相如，他是赵国的宦官首领缪贤家的门客。（上卿：古代官名。周制天子及诸侯皆有卿，分上中下三等，最尊贵的称为“上卿”。 ）
我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。要是我碰见他，一定要让他下不来台！
默读课文1-9自然段，找出描写蔺相如面见秦王时说的话，用—做上标记。
1.蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”
2.他怒发冲冠，说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上！”
3.到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王，说：“秦国的国君历来不守信用，我怕有负赵王所托，已经让人把和氏璧送回赵国了。如果您有诚意，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来。我们怎么敢为了一块璧而得罪强大的秦国呢？我知道欺骗了您是死罪，你可以杀了我，但请好好考虑我的话。”
蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”
1.你觉得璧有毛病吗？
2.从哪个词语可以看出这块璧没有毛病？画上△。
3.什么叫“无价之宝”？
（形容极其珍贵的东西。）
战国是我国历史上的一个时期，当时比较强的国家有七个，即秦、楚、齐、赵、燕、魏、韩，称为“战国七雄” ，秦国是最强大的一个国家，常常进攻别的国家。这个故事就发生在秦国全力攻打楚国的时候，秦国不能集中更多的兵力对付赵国，主要用威胁手段占赵国便宜。而这个时候秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。
在这样的情况下，你觉得蔺相如说璧有毛病，这是在说谎吗？你觉得蔺相如是个怎样的人？
温馨小提示：要读出蔺相如的聪明机智哦！
他怒发冲冠，说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上！
同桌讨论交流：
你觉得蔺相如真的要把脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上吗？
到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王，说：
“秦国的国君历来不守信用，我怕有负赵王所托，已经让人把和氏璧送回赵国了。如果您有诚意，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来。我们怎么敢为了一块璧而得罪强大的秦国呢？我知道欺骗了您是死罪，你可以杀了我，但请好好考虑我的话。 ”
蔺相如不怕秦王杀他吗？这可是欺君之罪呀！请大家再读蔺相如的话，揣摩一下秦王当时的心理。
秦国的国君历来不守信用，我怕有负赵王所托，已经让人把和氏璧送回赵国了。如果您有诚意，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来。我们怎么敢为了一块璧而得罪强大的秦国呢？我知道欺骗了您是死罪，你可以杀了我，但请好好考虑我的话。
你们读出怎样一个怎样的蔺相如来？
蔺相如想了一会儿，说：“如果秦国提出用城换璧，我国却不答应，那理亏的是我们。如果我们把和氏璧给了秦国，秦国却不给我们十五座城，那理亏的就是他们。我愿意带着和氏璧到秦国去。如果秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交给他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧完好无缺地送回来。”
问：你们又读出一个怎样的蔺相如来？
“完璧归赵”的“完”是什么意思？
还有什么东西也完好无损地带回了赵国？
通过抓人物说的话（即语言描写）来感受人物的品质。
语言描写 动作描写 神态描写 心理描写外貌描写
自学“渑池会面” 和“负荆请罪”中间四组找出描写蔺相如的句子，画上横线，做上批注（如：运用了哪种描写方法，体会到怎样的人物品质…）。边上四组找出描写廉颇的句子，画上波浪线，做上批注（如：运用了哪种描写方法，体会到怎样的人物品质…）。
蔺相如看秦王存心侮辱赵王，便向前走了几步，说：“赵王听说秦王擅长秦国的音乐，希望您能击缶助兴。”（动作描写和语言描写）
蔺相如说：“您现在离我只有五步远。如果 您不答应，我就跟您同归于尽！”（语言描写）
有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。（动作描写）蔺相如说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”（语言描写）
蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！” （语言描写）
顾全大局，以国家利益为重
廉颇静下心来想了想，觉得自己为争了一口气，就不顾国家利益，真不应该。（心理描写）
于是， 他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。（动作描写）
你体会到廉颇是个怎样的人？
知错就改以国家利益为重
思考：既然将和相同心协力保赵国，最终赵国为什么还是被秦国灭亡了？
写一件发生在同学、朋友之间的团结友爱的故事，要写清楚故事的前因后果，注意把握人物的描写方法。