2020-2021学年 高中语文 二轮复习 模块3任务1形象特点概括题_ 学案

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形象特点概括题——“2步5入手”形象自然有[满分对策]准确概括形象特点“2步5入手”特别提醒：易错角度解决方案形象(或性格)特点概括不全或不当精准理解文本内容，熟练掌握答题“5入手”，多角度思考，全面梳理小说情节。概括能力不强，答案要点重复、混乱或错误根据题干要求定位答题区间，采用“截”“删”“改”“调”等方式，规范拟写答案。缺少结合文本展开具体分析依据题干要求答题，注重针对相应要点详细分析，避免罗列术语无分析现象。[典例剖析](2020·全国卷Ⅱ)阅读下面的文字，完成后面的题目。书　匠(节选)葛　亮秋天的时候，我父亲接到了小龙的电话。小龙说，毛羽，这个老董，差点没把我气死。父亲问他怎么回事。他说，馆里昨天开了一个古籍修复的研讨会，请了许多业界有声望的学者。我好心让老董列席，他竟然和那些权威叫起板来。说起来，还是因为馆里来了本清雍正国子监刊本《论语》，很稀见。可是书皮烧毁了一多半，给修复带来很大难度。省外的专家，都主张将整页书皮换掉。没承想老董跟人家轴上了，说什么“不遇良工，宁存故物”，弄得几个专家都下不了台。其中一个，当时就站起身要走，说，我倒要看看，到哪里找这么个“良工”。老董也站起来，说，好，给我一个月，我把这书皮补上。不然，我就从馆里走人，永远离开修书行。你说说看，仪器做了电子配比都没辙。你一个肉眼凡胎，却要跟自己过不去，还立了军令状。毛羽，再想保他，我怕是有心无力了。父亲找到老董，说，董哥，你怎么应承我的？老董不说话，闷着头，不吱声。父亲说，你回头想想，当年你和夏主任那梁子，是怎么结下的。你能回来不容易，为了一本书，值得吗？老董将手中那把乌黑发亮的竹起子，用一块绒布擦了擦，说，值得。后来，父亲托了丝绸研究所的朋友，在库房里搜寻，找到了一块绢。这块绢的质地和经纬，都很接近内府绢。但可惜的是，绢是米色的。老董摸一摸说，毛羽，你是帮了我大忙。剩下的交给我。我把这蓝绢染出来。父亲说，谈何容易，这染蓝的工艺已经失传了。老董笑笑，凡蓝五种，皆可为靛。《天工开物》里写着呢，无非“菘、蓼、马、吴、苋”。这造靛的老法子，是师父教会的。我总能将它试出来。此后很久，没见着老董，听说这蓝染得并不顺利。老董家里，沙发套和桌布、窗帘，都变成了靛蓝色。这是让老董拿去当了实验品。中秋后，我照旧去老董家练书法。父亲拎了一笼螃蟹给他家。老董说，毛羽，今天放个假。我带孩子出去玩玩。老董穿了一件卡其布的工作服，肩膀上挎了个军挎。父亲笑笑，也没有多问，只是让我听伯伯的话。老董就踩着一辆二八型的自行车，带着我，穿过了整个校园。老董踩得不快不慢，中间经过了夫子庙，停下来，给我买了一串糖葫芦。我问老董，伯伯，我们去哪里啊？老董说，咱们看秋去。也不知骑了多久，我们在东郊一处颓败的城墙处停住了。这里是我所不熟悉的南京。萧瑟、空阔，人烟稀少，但是似乎充满了野趣。沿着水塘，生着许多高大的树。枝叶生长蔓延，彼此相接，树冠于是像伞一样张开来。我问，这是什么树？老董抬着头，也静静地看着，说，橡树。老董说，这么多年了。这是寿数长的树啊。老董说，我刚刚到南京的时候，老师傅们就带我到这里来。后来，我每年都来，有时候自己来，有时和人结伴。有一次，我和你爷爷一起来。你爷爷那次带了画架，就支在那里。老董抬起胳膊，指了指一个地方。那里是一人高的芦苇丛，在微风中摇荡。你爷爷说，这是个好地方，有难得的风景啊。他说这个话，已经是三十年前了。老董的目光，渐渐变得肃穆。他抬起头，喃喃说，老馆长，我带您的后人来了。我问，伯伯，我们来做什么呢？老董俯下身，从地上捡起一个东西，放在我手里。那东西浑身毛刺刺的，像个海胆。老董说，收橡碗啊。我问，橡碗是什么呢？老董用大拇指，在手里揉捏一下，说，你瞧，橡树结的橡子，熟透了，就掉到地上，壳也爆开了。这壳子就是橡碗。这时候，忽然从树上跳下来个毛茸茸的东西。定睛一看，原来是一只松鼠。它落到了地上，竟像人一样站起了身，前爪紧紧擒着一颗橡子。看到我们，便慌慌张张地跑远了。老董说，它也识得宝呢。我问，橡碗有什么用呢？老董这才回过神，说，捡回去洗洗干净，在锅里煮到咕嘟响，那汤就是好染料啊。哪朝哪代的旧书，可都补得赢喽。我们这些人啊，一年也盼中秋，不求分月饼吃螃蟹，就盼橡碗熟呢。我听了恍然大悟，说，原来是为了修书啊，那咱们赶快捡吧。老董到底把那块蓝绢染出来了。据说送去做光谱检测，色温、光泽度与成分配比率，和古书的原书皮相似度接近百分之九十。也就是说，基本完美地将雍正年间的官刻品复制了出来。因为本地一家媒体的报道，老董成了修书界的英雄。图书馆要给老董转正，请他参与主持修复文澜阁《四库全书》的工作。老董摇摇头，说，不了。还是原来那样吧，挺好。(有删改)第一步：速读文本，初识情节古籍修复师老董所在的图书馆得到了一本少见古籍，可是书皮烧毁了一多半，给修复带来很大难度。当专家们主张将整页书皮换掉时，老董却坚持己见，立下军令状，不惜以辞职为代价，誓要把古书书皮修复好。他千辛万苦寻找修复材料，尝试书皮染色方法，最终成功。第二步：依托情节，初识人物这篇小说为我们塑造了一位修书匠老董的形象，他敢于叫板权威，热爱自己的事业，对修书工作精益求精，刻画出了一个普通匠人对职业道德的坚守。第三步：抓住时空，初识环境小说中写“我”和老董去看秋天的景物，“萧瑟、空阔，人烟稀少，但是似乎充满了野趣”，展现了暮秋时节秋天所特有的景象；“沿着水塘，生着许多高大的树”，为下文捡橡碗修复古书做了铺垫，推动了故事情节的发展。第四步：提炼整合，初识主题文章通过描述修书匠老董叫板专家，带“我”到东郊一处颓败的城墙处捡橡碗，并用橡碗最终完成古书修复任务，因此成为修书界的英雄，表达了对具有匠人精神的老手艺人的赞美。◎我来答题1．(指定语段分析人物的心理题)本文画线部分表达了老董怎样的心情？请结合本文简要分析。(6分)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2．(整体概括与分析人物形象特点题)老董的匠人精神主要体现在哪些方面？请结合本文简要分析。(6分)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　◎现场阅卷第1题：考生答案样卷分析①三十年后，带老馆长后人重游旧地，内心生出了对老前辈的深切怀念；②老董是由老师傅们带到这里的，而今老董带“我”来到这里，面对职业起点，老董生出无限的感慨。得分：4分。考生答案①从怀念老前辈的角度解读老董的心情，与文意相符，可给2分；考生答案②从职业起点角度分析老董的内心活动，扣题准确，可给2分。值得注意的是，画线句还有“这是寿数长的树啊”“已经是三十年前了”这样的内容，考生未能从这些语句中归纳出老董的心情，要点不够全面，扣2分。第2题：考生答案样卷分析①不迷信权威。在古籍修复研讨会上，老董和权威叫板。②热爱自己的职业。为了将米色绢染成蓝色，多次利用有限的条件试验，最终成功。③关爱老前辈的后人。教“我”书法，并带“我”故地重游，缅怀老前辈。得分：3分。考生答案①基本正确，还要结合老董的“行业”特点来概括；考生答案②从分析来看，更多的是突出老董精益求精的精神；考生答案③未能扣住题干中的“匠人精神”来思考，偏离了命题要求。前两点综合起来只能给3分。◎满分示范第1题：第一步：瞻前顾后，结合上下文第二步：分清描写，抓关键词①前文说老董带“我”来到橡树林，画线处有“我刚刚到南京的时候，老师傅们就带我到这里来”，说明橡树林是老董职业的起点，面对这个职业起点，老董心里充满了对旧时光的感慨之情。②老董指给“我”爷爷作画的地方，并且他还清晰记得爷爷当时说的话语，这些都表明老董对前辈的深切怀念。画线处写老董由“静静”到“肃穆”，再用“喃喃”一词，文中还说“他说这个话，已经是三十年前了”，表明老董内心有一种岁月如梭、世事沧桑的生命感悟。第2题：明角度找对应从叙述角度小说开头通过“小龙”的叙述，交代了老董在研讨会上公开叫板请来的专家，并立下军令状，可概括出“坚持行业规矩”的匠人精神。从描写角度小说中描写了父亲与老董就修书是否值得的对话，从老董坚定的回答可以看出他“恪守职业操守”的匠人精神。从情节角度小说后半部分写老董反复试验，从不气馁，最后终于染出蓝绢，完成了修复工作的情节，体现出老董精益求精的匠人精神。◎尝试写满分答案　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　[答案]　1.①多年后面对自己职业起点时的人生感慨；②带老馆长后人重游旧地时，对老前辈的深切怀念；③对岁月如梭、世事沧桑的生命感悟。2．①坚持行业规矩。不忘“不遇良工，宁存故物”的古训，为此甚至跟权威叫板。②恪守职业操守。敬畏与热爱自己的职业，为了一本书，即使再次失去工作，也认为“值得”。③修书精益求精。为染蓝绢不断试验，最终完成修复任务。阅读下面的文字，完成1～4题。孝　子刘连群①百先鞋店程掌柜的老娘去世，惊动了南市一片几条街巷的店铺、住户，吊唁的人群从早到晚络绎不绝，各界送来的挽联、幛子铺天盖地，场面竟比城中达官显贵家的丧事还要壮观。②院子里搭起了天棚，灵柩停放中央，两旁悬挂着分别由市商会和风化正育会送的丈余长的巨幅深色绸幛，上面白纸黑字，写有“孟德操守”和“孝感天地”，灵旁侍立的程掌柜满身重孝，面容憔悴，人似瘦了一圈，被伙计们搀扶着，一副痛极木然的呆相，让人看了好不心焦，不由得不在暗中连声赞叹：孝子啊！③程掌柜是南市有名的孝子。细说起来，人们还是由孝子而后知他这个鞋店掌柜的。④百先开业时，这一带已经有了几家鞋店，早占上热闹繁华的街头路口，生意红火。程掌柜来得晚，只在二条后街租到两间铺面，地利上就吃了大亏，门前行人稀少，顾客寥寥，一两个月了，好多人还不知道附近又开了一家店铺。⑤那些日子，倒是有桩新闻渐渐成了街谈巷议的热点。每天清晨，街上都会出现一辆崭新的推车，造型精巧，两大两小的四只轮子，驮着一张高靠背的扶手椅，形状很容易让人联想起诸葛亮那辆有名的四轮车，上面坐的却是一位白发如银的老太太，气度雍容，颇有大家气派，一路上神态悠闲地左顾右盼；推车的是个胖乎乎的中年汉子，个头不高，面容白净、和善，将车推得极稳，遇到路面坑洼不平的地方，总要小心翼翼地费力绕行，唯恐车上的老人受了颠簸。南市的街头总是有闲人的，此车每天准时从眼前经过，就有好奇者上前搭讪，老人微微眯缝着眼睛，用山西口音慢声细语地应答，她是从太原府来看儿子的，儿子怕她待在家里憋闷，让她出来见见天津卫的世面，特地定作了这么一辆推车，以车代步——太破费了，也算是做儿子的一片孝心吧！说着，老人回过头，含笑指点身后的汉子，后者的脸色就红了。恭顺、拘谨不安地笑笑，仿佛小孩子听到大人夸奖的样子，并不言语。听者却顿时肃然起敬了，何等的孝子啊，自己都一把年纪了，还天天亲自推着老娘逛街散心，难得呀！很快，事情就在周围传开了，推车再在街上缓缓行进时，迎来的便都是敬佩的目光。后来众人知道了推车人的姓名，程掌柜一下子成了家喻户晓的名人，店铺也随之有了名气，百先者，不就是取自《太上感应篇》中的名句“百善孝为先”嘛！于是八方顾客纷纷慕名而来，许多老人让儿女搀扶着上门，生意越来越兴旺，不久便胜过了同业的老字号。⑥谁知，天有不测风云，人有旦夕祸福。前些天一个秋雨乍寒的清晨，程老太太上街着了风雨，回去就发起了高烧，勾发了老病。虽经多位名医调治，还是撒手西去了。噩耗传出，闻者无不痛惜。据说那天程掌柜本阻拦过的，不让上街，老人执意不听，这就是天数了。⑦丧事完毕，设宴答谢宾客，程掌柜只敬了一盅便不胜酒力提前告退，留下一位同乡陪席。那同乡一边劝酒，一边提起程掌柜的家事，程家原是没落的书香门第，老太太的娘家却世代经商，在晋中一带很出名的，老人当闺女时就帮着家里照应买卖，精于经营之道。过门后又操持一大家人的生计，很不容易的。说着，同乡感慨地叹道，可惜老人家晚年得了青光眼，看不见东西，也没能享上几天清福，众人听了，随之感叹，却有老字号盛福鞋店的掌柜慢悠悠地问道：您是说，她老人家成了睁眼瞎？⑧同乡点头。盛福鞋店掌柜的两只细眼漾出了笑意，徐徐遍视众人，在座诸位面面相觑，就觉出了异样的意味。后来，风化正育会的会长忽然使劲摇起头来，喊道不对，程掌柜每天推着老娘观景散心，我们都是亲眼见过的，怎么会是瞎子呢？您别再张冠李戴了吧？众人也紧跟着表示不信，说此事不可乱扯的。同乡见辩不清，赌气说你们不信，自己去问程掌柜嘛。问就问，一群人当时往后屋涌来。⑨程掌柜孝服未脱，连腰间的麻绳都没有解下，正冲着地上的四轮车发呆。听了客人们的询问，半晌没有吱声，后来突然一头向车撞去，撕心裂肺般地哭喊：娘啊，坑死孩儿了！坑死了呀……客人们慌忙阻拦，晚了一步，程掌柜的额头已经血流如注了。⑩眼见这般惨景，众人又愧又恨，像程掌柜这样的孝子，还有人胡乱编排，这是缺了八辈子的大德！等到怒冲冲地回头去寻那老乡，早已不见了踪影，追出大门外头都没找着，只有痛骂一顿祖宗解气。⑪程掌柜伤得不轻，加上连日伤心、劳乏，大病了一场。⑫半个多月后，鞋店重新营业，顾客盈门，比先前还要红火。程掌柜对顾客更加和气、耐心了，各类鞋精工制作，包换包修，极重信誉，还新设了小鞋专柜，缠足或放足的老太太过去很难买到合适的鞋穿，百先量脚加工定做，不额外收费，这一独家业务，坚持了几十年，如今仍为京、津乃至华北一带的老人们所称道。至于程掌柜的孝子名声，则更是代代传颂不已。◎模拟训练：根据文本及你的理解，完成下面的题目。1．下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(　　)A．小说开篇采用倒叙手法，写程老太太不同一般的葬礼，是为了引出人物，突出程掌柜孝子的名声。B．程掌柜百先鞋店开业时顾客寥寥，是因为程掌柜作为孝子，要照顾母亲，推母亲出来逛街散心，无暇照顾店面。C．“盛福鞋店掌柜的两只细眼漾出了笑意”，表明他从同乡的话中看出了程掌柜假装孝子的伎俩，为此得意。D．小说结尾的叙述，表明程掌柜的孝子之名可以为他招来顾客，但周到贴心的服务才是经商的根本。B　[B项，因果关系错误。“百先鞋店开业时顾客寥寥”主要是因为先前已有几家鞋店生意红火，地利上吃了大亏也是原因之一。]2．(形象手法题)这篇小说是怎样刻画程掌柜的形象特征的？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　[答案]　①外貌描写。程老太太去世后，“灵旁侍立的程掌柜满身重孝，面容憔悴，人似瘦了一圈”，足见其孝心；推着程老太太上街，写他“是个胖乎乎的中年汉子，个头不高，面容白净、和善”，可以看出他善良的一面。②细节描写。丧事已毕，设宴答谢宾客，提前告退，可以看出其内心伤感；以头撞车，得以保全“孝子”之名，凸显其善于经营。③侧面烘托。第⑤段写众人对程掌柜的敬佩，第⑩段写众人对“同乡陪席”的愤恨，突出了程掌柜的“孝心”可嘉。3．(形象概括题)这篇小说的人物写得相当鲜活，程老太太和程掌柜共同完成了“孝子”的形象塑造。请结合作品简要分析程老太太的形象。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　[答案]　①出身不凡。文章正面描写了她的外貌特征：气度雍容，颇有大家气派。②精于经营之道。看儿子鞋店生意不好，为儿子设计策略，赢得孝子之名，扩大知名度。③爱子心切。为了成就儿子的孝子之名，明知天气不好，执意上街，最后染病而死。◎原创预测：编者原创，多练一点。4．(形象作用题)小说中的“同乡陪席”在情节发展中有何作用？请结合作品简要分析。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　[答案]　①照应前文(“释疑”)。交代程老太太精于经营之道，表明前文程掌柜推他母亲散心逛街是程老太太设计的。②使情节波澜起伏。无意中透露程老太太晚年得了青光眼，看不见东西，使人对孝子的行为产生怀疑。③推动情节发展。人们对孝子的怀疑，直接导致程掌柜被逼以头撞车，不惜付出身体受伤的代价，以成就孝子之名。