人教版 (2019)第1节 细胞是生命活动的基本单位教案配套课件ppt

这是一份人教版 (2019)第1节 细胞是生命活动的基本单位教案配套课件ppt，共14页。PPT课件主要包含了问题探讨，细胞学说及其建立过程，施莱登，动植物，细胞产物，其他细胞，相对独立，老细胞分裂，二内容，施莱登和施旺等内容，欢迎下载使用。
大熊猫和冷箭竹形态迥异，但它们的生命活动的基本单位都是细胞。
讨论：如何获取和提供证据说明大熊猫和冷箭竹都是由细胞构成的？
将大熊猫和冷箭竹的组织制成装片或切片，在显微镜下观察这些组织是否是由细胞构成
（一）建立者：主要是 和 。
1.组成：细胞是一个有机体，一切 都由细胞发育而来，并由 和 所构成。 2.功能：细胞是一个 的单位，既有它自己的生命，又对与 共同组成的整体生命起作用。3.来源：新细胞是由 产生的。
（三）建立过程（2min阅读P3-4资料，完成下列连线）
科学家
主要贡献
1.维萨里和比夏
b.从器官、组织水平研究生命
2.罗伯特·虎克
a.用显微镜发现并命名了细胞
3.列文虎克和马尔比基
d.用显微镜观察到了不同的活细胞
f.发现新细胞的产生是细胞分裂的结果
e.总结出“细胞通过分裂产生新细胞”
（四）意义
教材P4讨论： 思考并回答P4中的4个问题
1. 解剖和显微镜观察获得证据、归纳概括形成结论。
2. 可信。不完全归纳法
1.揭示了植物和动物的 ，阐明了生物界的 。2.打破了植物学和动物学的壁垒，催生了 的问世。3.标志生物学的研究进 水平，为后来进入分子水平打下基础。 4.揭示了生物之间存在一定的 关系，为后来 的确立埋下了伏笔。
3. 是。 统一性。
4. 需要观察 技术的支持 科学是一个修正和发展的过程
找出归纳法的概念、分类、意义
练1.细胞学说的建立是一个经科学家探究、开拓继承、修正和发展的过程，是现代生物学的基础理论之一，具有极为重要的地位。下列说法在确的是( ) A.施莱登和施旺运用完全归纳法提出了“一切动植物都由细胞发育而来"的观点B.细胞学说主要揭示了生物界的统一性和细胞的多样性C.细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进人分子水平D.新细胞是由老细胞分裂产生的，暗示了人体内的每个细胞都凝聚着漫长的进化史
练1：判断关于细胞学说的叙述1.细胞学说揭示了生物界的多样性和统一性， 认为细胞一定都是由细胞分裂产生的。2.细胞学说不涉及原核细胞、真菌和病毒,仅涉及到动、植物细胞。3.细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。4.细胞学说的创立完全是由施莱登和施旺完成的。5.细胞学说认为一切生物体均由细胞组成。
（一）生命活动离不开细胞
请利用下列实例说明生物的生命活动与细胞的关系
1.单细胞生物能独立完成生命活动
2.多细胞生物依赖各种分化细胞密切合作完成生命活动
3.非细胞生物（病毒）必须寄生在活细胞中才能完成生命活动
练2.下列实例中，能说明生命活动离不开细胞的是(　　)①病毒必须在活细胞中才能增殖②HIV主要由蛋白质和核酸组成③动物的运动离不开肌肉细胞④变形虫通过细胞分裂繁殖A．①②③　B．①③④C．①②④　D．②③④
（二）生命系统的结构层次
阅读教材P5-7,回答下列问题
1.什么是系统、生命系统、生态系统？
2.生命系统分为哪几个层次？它们从小到大的排列顺序是什么？
细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈
系统：彼此相互作用、相互依赖的组分有规律地结合而形成的整体。
生命系统：能独立完成生命活动的系统。
生态系统：生物群落和无机环境相互作用而形成的统一整体。
分子、原子、病毒、细胞哪些是系统、哪些是生命系统？
3.请分析图1-3中大熊猫、冷箭竹、草履虫的生命系统有哪几个结构层次？
大熊猫（多细胞动物）细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈
冷箭竹（多细胞植物）细胞、组织、器官、个体、种群、群落、生态系统、生物圈
草履虫（单细胞生物）细胞、个体、种群、群落、生态系统、生物圈
1.下列叙述中属于种群的是：A.爱心湖和西湖的鲤鱼 B.一个池塘里的全部鱼C.桃源县的全部青年男女 D.一片草地上的所有的蒲公英
2.下列叙述中属于群落的是：A. 爱心湖和西湖的所有种群 B. 一个池塘中所有的生产者和消费者C.一个池塘中所有的生物
4.什么是种群和群落？请根据概念完成下列选择题，并说明理由
练3.下列各组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次是：①皮肤　②胃黏膜　③神经元（细胞）　④一条鲫鱼⑤细胞内蛋白质　⑥病毒　⑦一个山上的所有山羊　⑧一池塘中的所有鱼　 ⑨一片森林　⑩一池塘中的所有生物　Ａ、 ⑤ ⑥ ③ ② ① ④ ⑦ ⑩ ⑨Ｂ、 ③ ② ① ④ ⑦ ⑩ ⑨ Ｃ、 ③ ② ① ④ ⑦ ⑧ ⑩ ⑨Ｄ、 ⑤ ② ① ④ ① ⑩ ⑨