西师大版六年级上册圆的认识评课课件ppt

这是一份西师大版六年级上册圆的认识评课课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了活动1画圆，学以致用，活动2剪圆，活动3折圆，博古通今，拓展与应用等内容，欢迎下载使用。
生活中，还有哪些物体的形状是圆的呢？
圆与其它图形最大的不同是什么？
请您自由选择身边的实物，每个人画一个圆。
把“带有针尖的脚”固定在一点上
把“装有铅笔的脚”旋转一周，就画出一个圆
2．两只脚之间的距离不随意改变。
请你用圆规在卡纸上画一个圆
请你自学教材P58，并在你卡纸上的的圆用字母标出圆心、半径、直径。同桌两个互相说说什么是圆心、半径、直径。
连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。
用圆规画圆时，针尖所在的点叫做圆心，一般用字母O表示。
通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。
半径的长度就是圆规两个脚之间的距离。
图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么？
温馨提示:1.用剪刀要注意安全，用完后放回抽屉；2.废纸要收起来，不要乱丢，课后按照垃圾分类投放。
剪圆跟剪其他平面图形有什么不同呢？
把你的发现在小组内交流，并记录到小组学习单上。
四人小组合作：同学们手中有圆片,直尺,圆规等，请四人小组合作动手折一折,量一量,比一比,画一画手中的四个圆片。
将圆对折多次后，折痕会相交于圆心，折痕所在的线段是直径.不管哪个圆，只要在同一个圆中，直径有无数条，直径长度都相等，半径有无数条，半径长度也都相等。在同一个圆中，直径长度是半径的2倍。
早在2300多年前，战国后期的思想家墨子，在他的著作《墨经》中说道：
请你按照要求用圆规画圆。 以A为圆心， （1）.半径3厘米的圆 （2）.直 径3厘米的圆 并在第一个圆标上圆心O，半径 r,直径 d。
思考：画圆的时候，圆心和半径有什么作用?
在同圆中所有的线段，直径最长。
在操场上画一个半径2米的圆作为比赛场地。
讨论：1、车轮为什么做成圆形的，车轴应安装 在哪里?2、如果车轮做成正方形的、椭圆形的， 我们坐上去会是什么感觉呢？
如果是一枚圆形的硬币，折不了，能找到圆心？
知道了什么？怎么知道的？你还想知道什么？……
谈谈本节课的学习收获：