初中语文人教部编版七年级上册20 天上的街市学案设计

这是一份初中语文人教部编版七年级上册20 天上的街市学案设计，共3页。学案主要包含了课前指导等内容，欢迎下载使用。
一、课前指导
1、 作者简介
郭沫若（男）（1892—1978）原名郭开贞，四川乐山人。1913年毕业于成都高等学堂分设中学。同年底赴日本留学。1918年入九州帝国大学医科，后弃医从文。1921年出版第一本诗集《女神》，是中国新诗的奠基人。同年与成仿吾、郁达夫等人发起成立创造社。发表过《残春》等少量小说。1923年大学毕业回国。1926年任中山大学文学院院长。同年参加北伐战争，任国民革命军总政治部副主任。1927年参加南昌起义。1928年出版诗集《恢复》。同年被迫流亡日本，开始研究中国古代史和甲骨文。
2、 时代背景、
1921年和1922年这两年中，郭沫若三次回国。这时，"五四"运动高潮已过，中国正处于北洋军阀混战时期。面对半殖民地半封建社会那"冷酷如铁！黑暗如漆！腥秽如血！"的黑暗现实，郭沫若感到极大的愤怒。他在这一时期创作的诗集《星空》表达了这一思想感情。例如：他在《仰望》中写道："污浊的上海市头，干净的存在，只有那青青的天海！"《黄海中的哀歌》中写道："浪又浊，漩又深，味又咸，臭又腥，险恶的风流，没有一刻的宁静，滔滔的浊浪，早已染透了我的深心。我要几时候，才能恢复得我的清明哟！"他在"五四"高潮时期对祖国的憧憬徒然归于破灭，诗人的一度兴奋激动陷入了苦闷感伤，但他并没有悲观失望，依然不倦的探索和追求。他在《星空》集的《献诗》中写道："啊，闪烁不定的星辰啊！你们有的是鲜红的血痕，有的是净朗的泪晶--在你们那可怜的幽光之中，含蓄了多少深沉的苦闷！"就是这个时期， 1921年10月24日，作者写下了《天上的街市》，这首诗第一次发表在1922年《创造》季刊第一卷第一期上，后来收入《星空》集中。因为作者正是痛恨黑暗现实，才觉得美好的世界只有在天上，才想象天上的街市是怎样的美好，在这样的想象中寄托了自己的理想，告诉人们理想的世界应该是怎样的，其目的在于激发人们为实现这一理想而奋斗。
3、 学习内容
诗人笔下“天上的街市”是怎样的景致，作者寄寓其中的是怎样的情感和期望。这无
疑是读本诗需要了解的主要内容。
4、 学习方法
（1）诵读法。反复诵读逐步加深理解。诵读时注意节奏和重音。
（2）想象法。在诵读理解的基础上，通过想象在自己脑海中构建出天上的街市的具体形象在意念中创造出一个与诗歌内容相一致的生动而丰富的境界。
（3）比较法。比较诗歌与民间传说的异同，了解诗人对自由、美满生活的渴望和追求。
一、 学习思考
［问题一］
作者笔下的天街是怎样的一幅图景？
［思路］
是温馨而美好的，天街上的人们悠闲而和乐，自由自在，这是诗人理想中的生活图景。
［问题二］
作者蕴含在字里行间的深刻主旨是什么？
［思路］
结合背景，诗人面对的是黑暗的旧中国，因此他盼望自由，盼望民主，追求没有剥削、
没有压迫的幸福生活。

课后练习
1、查阅词典，写出下列词语的解释。
⑴缥缈：
⑵珍奇：
⑶闲游：
2、郭沫若笔下“天上的街市”是一个
的地方。
3、选择诗歌中的任一节，用生动的语言描绘诗人笔下的画面，可以加入适当的想象。


4、天上的街市显然是诗人的想象，可是诗人却反复运用“定然”、“定能够”、“一定”等词语，表示极为肯定的语气，这和想象是否矛盾？简述理由。


5、诗歌的语言往往是凝练含蓄的，意犹未尽，令人回味。《天上的街市》一诗中你认为最美、最能引发你想象的是哪一句？为什么
答：

6、请你也发挥想象力，描写你心目中天上的街市是怎样一番美景。


7、结合作者诗歌创作的背景，体会本诗所表达的主旨是
。