北京版一年级上册四 位置与顺序教学设计

这是一份北京版一年级上册四 位置与顺序教学设计，共4页。教案主要包含了基本练习，变式练习，总结，作业设计，课堂测试，创设情境等内容，欢迎下载使用。

课题
第五单元练习
内容
第五单元练习
课型
练习
教学
目标
1、能确定物体的前后、左右、上下的位置与顺序，并能用自己的话表达清楚。
2、学生体验前后、上下、左右的位置与顺序，初步培养学生的空间观念。
3、初步培养学生按一定顺序进行观察的习惯。
4. 在学习活动中获得积极的情感体验
5、运用多媒体课件的动画形式，让学生直观的学习巩固
重点
会用前后、上下、左右描述物体的相对位置。判断对面物体的左右
难点
判断对面物体的前后、上下、左右
关键
体会上下的相对性。
教学
准备
教师
多媒体
学生
圆片
环节
时间
教学内容
师生活动
复 案
2
13
12
3
5
5
创设情境
导入新课
=二、基本练习
三、变式练习
四、总结
五、作业设计
六、课堂测试
一、创设情境
导入新课
观察图，说说它们的位置。
二、基本练习
1、填一填
（1）在1、2、3、4、5、6、7、8、9、10这些数中，5前面的一个数是（ ），8后面的一个数是（ ），和3相邻的前面的一个数是（ ）。
（2）在7、8、9、10这些数中，（ ）在8的后面，8在（ ）的后面。
（4）在上一行写2、4、6、8、10，在下一行写1、3、5、7、9。


三、变式练习
找一找，填一填。
3 + 2 4 + 4 6 + 2
10 – 5 7 + 1 10 – 2
6 – 2 7 – 1 4 – 1
4 + 1 5 + 0 6 + 4
把得数是8的填在左面的方框里。
把得数是5的填在右面的方框里。

四、总结
这节课你有什么收获？
作业设计
六、课堂检测
填空


1 2 3 4
（1）（ ）号车在1号车的后面，（ ）号车在2号车的前面。
（2）3号车在2号车的（ ）面，在4号车的（ ）面。
课件出示观察图，说说它们的位置。
学生观察，
说一说
(1)自己练习说。
(2)指名说,其他同学听后给予评价。
(1)学生思考,练习用语言表达。
把不同类的划掉。
手套、鸭子、袜子、鞋
魔方、足球、羽毛球、皮球
鱼、白菜、熊猫、胡萝卜
蜜蜂、汽车、小鸟、蜻蜓。
第一排：最左边是□，最右边是◎，◎的左面是※
第二排：○排在×的右边，～排在○的左边。
第三排：……在最左边，·在￥的右边。
学生小组内相互交流(1)同桌互说。
(2)指名说。
学生练习说。
请一组学生模拟演说。集体评价。看谁认真又仔细
板 书
设 计
练习
课 后
反 思
初步培养学生按一定顺序进行观察的习惯。结合实际让学生认识上下左右和前后，学生能较好的确定物体的前后、左右、上下的位置与顺序，个别学生左右总是颠倒。能确定物体的前后、左右、上下的位置与顺序，并能用自己的话表达清楚。学生体验前后、上下、左右的位置与顺序，初步培养学生的空间观念。