2021-2022学年度七年级上册历史复习提纲（1-8课）

这是一份2021-2022学年度七年级上册历史复习提纲（1-8课），共1页。主要包含了我国境内的早期人类，山顶洞人，半坡居民，西周政治制度--分封制等内容，欢迎下载使用。
一、我国境内的早期人类
元谋人生活在云南省元谋县，距今约170万年，是我国境内目前已确认的最早的古人类。他们能够制造工具和“使用火”。
北京人
1、北京人距今约70万—20万年，生活在北京周口店龙骨山上。他们使用：打制“石器”，使用这种石器的时代称为“旧石器”时代
2、学会使用火，并会保存火种（碳屑化石实证）（学会用火是人类进化史上的里程碑）；过着群居生活、
3、发现的意义：北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。
3、北京人的特征
外形特征：北京人依然保留着猿的某些特征，上肢与现代人相似，下肢能直立行走；
三、山顶洞人
1.遗址：位于北京周口店龙骨山顶部，距今约三万年；
2.体貌特征：已经具有现代人类的特征；
3.懂得人工取火，已经掌握了磨光技术（骨针）和钻孔技术；已经有了审美的观念。
第2课 原始农耕生活
一、原始农业的发展
1、我国是世界上最早种植水稻、粟和黍的国家；
2.原始农业兴起和发展的重要标志是：农作物种植、家畜饲养、聚落和磨制工具的发展.
二、半坡居民、河姆渡人的生活
第3课 远古的传说
一、炎黄联盟的形成
1.涿鹿之战：炎黄部落打败蚩尤部落，华夏族逐渐形成，炎帝、黄帝被尊崇为中华民族的人文始祖。
2.认识：华夏族是由多个民族交流融合形成的。
二、传说中炎帝和黄帝的发明
炎帝（神农氏）教民开垦耕种，制作陶器，发明纺织等。黄帝（轩辕氏）建造宫室，发明了弓箭和指南车。
三、尧舜禹的禅让★★
1、含义：即将部落首领的位子传给贤德之人。
2、继黄帝之后，用“禅让制”推举出的首领有尧、舜、禹。
3、实质：原始社会时期的一种民主推选部落联盟首领的制度。
4、禅让制度对现在有何借鉴意义：用人发扬民主，重视贤才，要以天下为己任。
6、大禹治水的精神：坚持不懈、有责任心、无私奉献、不畏艰难勇、于创新掌握自然规律等。
第4课 早期国家的产生和发展
一、夏朝的建立1.建立：前 2070 年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一国家。
2.禹从传位于启，标志着世袭制代替了禅让制。进入“家天下”。 3.夏朝制定了历法，称为“夏历”
二、商朝1.建立：约公元前1600年，汤建立商朝 2.盘庚迁殷：盘庚迁都殷，统治稳定。
3.灭亡：商王纣统治残暴，公元前1046年，周武王伐纣，双方在牧野大战，商朝灭亡。
三、西周（西周是奴隶社会的鼎盛时期）1.建立：前 1046 年，周武王建立周朝，定都镐京，史称“西周”
2.灭亡：前841年，周厉王时发生国人暴动 。公元前771 年，周幽王时，西周被犬戎族所亡。
四、西周政治制度--分封制： （1）目的：为了稳定周初的政治形势，巩固疆土。（“封建亲戚，以藩屏周”）
（2）内容：①根据血缘和功劳，将宗亲和功臣分封到各地，建立诸侯国；②诸侯须向周王进贡、并服从周王调兵。
（3）作用：保证了周王对地方的控制，稳定政局，扩大了统治范围。
（等级：周天子→诸侯→卿大夫→士→平民→奴隶）
第5课 青铜器与甲骨文
一、青铜器的高超工艺
1.出现：原始社会后期；甘肃齐家文化遗址出土了铜镜。
2.发展——商周时期 主要用于饮食、祭祀及军事等方面功能由食器发展为礼器。采用“泥范铸造法”铸造技术。
3.代表性的青铜器：迄今世界上出土的最重的青铜器——司母戊鼎；工艺精美的青铜器——四羊方尊
二、★★甲骨文：商周时期刻在龟甲和牛羊等兽骨上的文字被称为“甲骨文”
1.地位：是中国已发现的年代最早、体系较为完整的文字。意义：（1）我国有文字可考的历史从商朝开始。
（2）与汉字的关系：已具备汉字的基本结构，奠定了汉字象形、表意的基本特征、是汉字形成与发展的重要阶段。
三、甲骨文的造字特点
1、造字方法：象形、指事、会意、形声、假借等多种造字方法。
2、①象形：最原始的造字方法。
②指事：是用一种指示性符号表示某一事物或概念。
③会意：是把两个或两个以上的独体字结合起来表示新的意义
④形声：最为进步，用声符来注音，用一个字表示类别，组成新字。
第6课 动荡的春秋时期
1.公元前770年，周平王东迁洛邑，史称“东周”。东周分为春秋和战国两个时期。
一、春秋时期的经济发展：1.农业：春秋后期，铁制农具和牛耕出现，标志着生产力水平提高，促进了农业的发展。
二、春秋时代特征：王室衰微：
三、诸侯争霸：经过：齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等先后称霸（春秋时期的第一个霸主是齐桓公，以“尊王攘夷”为号召）
第7课 战国时期的社会变化
战国七雄1.战国七雄：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩。2.社会状况：兼并战争
（2）著名战役：桂陵之战、马陵之战、长平之战。（3）影响：为加速结束分裂，实现国家统一奠定了基础。
二、★★★商鞅变法→是一场地主阶级封建性质的改革
1.根本原因：战国时期，铁制农具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高；新兴地主阶级的势力增强。
2.目的：富国强兵， 3.时间、人物：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。
4.商鞅变法的内容：
★5.作用：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。
★★★6.观点：改革是社会发展的推动力；判断改革成败的标准是：改革能否符合人民利益；能否促进国家发展
三、造福千秋的都江堰1.修建：公元前356年，秦国蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。
2.构成：渠首和灌溉网两大工程构成。3.★★功能：防洪、灌溉、水运等。 4.影响：使成都平原，变成天府之国
5.★★★意义;（1）特点：利用自然条件进行科学设计与自然和谐相处，（2）是我国古代人民的智慧的结晶。
相关成语：①春秋时期：老马识途、退避三舍、唇亡齿寒、一鼓作气、三令五申、卧薪尝胆
②战国时期：百发百中、朝秦暮楚、完璧归赵、纸上谈兵、围魏救赵
第7课——战国时期的社会变化
一、战国七雄
1.三家分晋：战国初年，晋国被韩、赵、魏三家大夫瓜分
2.田氏代齐：齐国由大夫田氏取代。
3.战国七雄：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩。（东南西北到中间）
4.著名战役：桂陵之战（围魏救赵）、马陵之战（减灶计）、长平之战（纸上谈兵）。
二、商鞅变法
商鞅变法→是一场地主阶级封建性质的改革
1.根本原因：战国时期，铁制农具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高；新兴地主阶级的势力增强。
2.目的：富国强兵。 3.时间、人物：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。
4.内容：
1）政治：①确立县制，由国君直接派官吏治理；②废除贵族的世袭特权；
③改革户籍制度，加强对人民的管理； ④严明法度，禁止私斗。
2）经济：①废除井田制，允许土地自由买卖；（最能体现了变法的封建性质）
②鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役（调动农民生产积极性，促进农业发展）；
③统一度量衡。（便于经济交流，促进经济发展）
3）军事：奖励军工，对有军功者授予爵位并赏赐土地。
5.意义：①使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力。②一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。
★★★观点：改革是社会发展的推动力；判断改革成败的标准是：改革能否符合人民利益；能否促进国家发展
三、造福千秋的都江堰1.修建：公元前356年，秦国蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。
2.构成：渠首和灌溉网两大工程构成。3.★★功能：防洪、灌溉、水运等。 4.影响：使成都平原，变成天府之国
5.★★★意义;（1）特点：利用自然条件进行科学设计与自然和谐相处，（2）是我国古代人民的智慧的结晶。
第8课 百家争鸣
一、春秋战国时期，学术思想领域活跃史称“诸子百家”。 主要思想派别、代表人物及其思想：
百家争鸣影响：1.促进了思想和学术的繁荣；2.成为中国古代第一次思想文化发展的高峰；
2.为中国古代文化的发展奠定了基础；4.对后世有十分重要而深远的影响
项目
半坡居民
河姆渡人
所在地区
具体地点
北方黄河流域
陕西西安半坡村
南方长江流域
浙江余姚
距今时间
约6000年
约7000年
住房样式
半地穴式圆形房屋
干栏式建筑
生产工具
磨制石器
骨耜
粮食种植
粟
水稻
家畜饲养
猪、狗
猪、狗、水牛
原始手工业
彩陶（鱼纹）、纺织
陶器（猪纹）、玉器、雕刻、
政治→
(加强中央集权)
★（1）确立县制，由国君直接派官吏治理 → 作用：加强中央集权，影响最深远
（2）废除贵族的世袭特权 → 作用：打击了旧贵族，是商鞅被车裂而死的原因。
（3）改革户籍制度，加强对人民的管理。（4）严明法度，禁止私斗。
经济→确立封建经济制度
(经济富国)
★（1）废除井田制，允许土地自由买卖（私有）→最能体现了变法的封建性质
★（2）鼓励耕织，生产粮食、布多的人可免徭役。调动农民生产积极性，促进农业发展
★（3）统一度量衡。→作用：便于经济交流，促进经济发展。
军事(军事强兵)
奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。→作用：增强军队战斗力（强兵）
姓名
派别
时期
著作
主要思想
老子
道家
春秋
《道德经》
①顺应自然；②主张“无为而治”
庄子
战国
治国要顺其自然和民心；人生应追求精神自由，保持独立的人格
孔子
儒家
春秋
晚期
《论语》(由孔子弟子整理而成)
★★政治思想：①核心思想是“仁”；②主张以德治国。
★★教育思想：①教育：创办私学，主张“有教无类”。
②注重道德和文化教育，总结教学规律和方法：注重“因材施教”。
★★★评价（地位）：是儒家学派创始人，伟大的思想家、教育家。
孟子
战国
《孟子》
①主张“仁政”；②提出“民贵君轻”的思想；③反对非正义战争。
荀子
战国
主张实行礼治，明确尊卑等级，以维系社会秩序
墨子
墨家
战国
★★ 主张“兼爱、非攻”，选贤，提倡节俭
韩非
法家
战国
《韩非子》
★★ 以法治国；建立中央集权专制统治
孙武
兵家
战国
《孙子兵法》
“知己知彼，百战不殆”