小学语文人教部编版 (五四制)二年级上册4 曹冲称象导学案

这是一份小学语文人教部编版 (五四制)二年级上册4 曹冲称象导学案，共2页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，学习过程，达标检测等内容，欢迎下载使用。

【学习目标】
1．认识12个生字，掌握多音字“得”。会写6个生字。
2．正确、流利的朗读课文。
3．理解课文内容，知道曹冲是怎样称大象的。
【学习重难点】
1．识字、写字。
2．弄清曹冲是怎样称大象的。
【学习过程】
一、谈话，导入新课。
1．启发谈话：同学们，你们见过别人称东西吗？都用什么称呀？

2．大象有多重？现在称大象不是难事，可在古时候，这确实件很难的事，今天我们就来学习课文，看看曹冲想出一个什么好办法称得大象的好办法。
二、自由阅读课文，认读生字，整体感知。
1．学生借助拼音朗读课文，要求划出生字，读准字音。
2．仔细聆听课文光盘的朗读录音，并小声跟读，注意自己读错的地方。
3．你觉得哪些生字最难认？把他们再写一遍。

4．你有什么好办法记住这些生字？

5．请你再读课文思考：课文讲了一件什么事？

三、读文，体会称大象的难度。
1．找出描写大象的语句。

2．读第三自然段，思考：官员们想出哪几种方法？这些方法可行吗？


3．曹冲想了什么办法？他所说的办法，要先干什么，再干什么，最后干什么？


4．如果现在让你去称这头大象的重量，你们有什么方法？

四、总结全文，启发思考。
1．读文后你觉得曹冲是个怎样的孩子？

2．应该学他什么？

【达标检测】
按课文内容填空。
曹冲称象的办法分为四步：
1．赶大象上船，在船身（ ）处（ ）。
2．把大象（ ），往船上（ ），装到（ ）为止。
3．称船上的（ ）。
4．把石头重量（ ），就是（ ）。