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    人教部编版(五四制)二年级上册 语文课文6《文园地七》教案

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    小学语文人教部编版 (五四制)二年级上册语文园地七教案设计

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    这是一份小学语文人教部编版 (五四制)二年级上册语文园地七教案设计,共6页。教案主要包含了教学目标,教学重点,教学难点,课时安排,第一课时,教学过程,作业布置,第二课时等内容,欢迎下载使用。
    【教学目标】
    1.学用字词句,认真读词语。
    2.通过诵读,体会数九歌,帮助小学生积累经典诗文。
    3.阅读《数星星的孩子》,学习张衡善于观察,认真思考的精神。
    【教学重点】
    积累九九歌,词语。
    【教学难点】
    读《数星星的孩子》的故事,学习张衡善于观察,认真思考的精神。
    【课时安排】
    2课时
    【第一课时】
    【教学过程】
    (一)揭题导入
    今天我们学习“语文园地七”的内容。(板书:语文园地八)
    (二)学用结合
    板块一:识字加油站
    (课件出示1)
    海滩 椰树 贝壳 沙漠 胡杨 骆驼
    高原 雪莲 骏马 悬崖 青松 雄鹰
    1.读一读,借助拼音,读读这些词语,认识一下我国不同地方的植物和动物。
    2.注意以下字的读音:(课件出示2)
    椰 壳 漠 骆 驼 骏 悬 崖
    3.想一想:以上词语向我们展示了我国的哪些地方?(板书:地方)
    海滩 沙漠 高原 悬崖
    板块二:字词句运用:
    1.用部首查字法查下面的字。(板书:部首查字法)
    (课件出示3)
    (1)回顾部首查字法的步骤:(课件出示4)
    a.找出所查字的部首,数清部首笔画。
    b.在“部首检字表”的“部首目录”中找到这个部首,看清部首旁边标明的页码。
    c.按这个页码找到“检字表”中相应的那一项,并从这一页中找出要查的部首。
    d.数清所查字的笔画,(除去部首的笔画数),按这一部中笔画排列顺序找到所要查的字。
    (2)这几个字都是独体字,独体字的查法:独体字是部首的查整体;独体字不是部首的查起笔,就是第一笔的意思。
    2.你见过下面词语描写的景象吗?选一两个,跟同学说说当时的情景。
    (课件出示5)
    云开雾散 微风习习 冰天雪地 风雨交加
    云雾缭绕 寒风刺骨 鹅毛大雪 电闪雷鸣
    (1)读一读:借助拼音,自己自由读一读。
    (2)想一想:每组词语中描写的天气情况是怎样的。(板书:天气)
    (3)说一说:先小组内讨论,再选小组代表上台说一说词语意思。
    (4)选小组代表上台选一个或两个词语造句。
    3.你觉得下面的句子有趣吗?有趣在哪里?(课件出示6)
    “我要把自己藏起来。”雾把自己藏了起来。
    风拿了我的毛巾跟手帕擦过了汗,都扔到地上了。又拿了妹妹的圆帽子,当作铁环滚走了。
    (1)读一读。读一读这两个句子,注意句子中表达的意思。
    (2)说一说:你发现了这两个句子有趣在哪里?
    第一句:“我要把自己藏起来。”雾把自己藏了起来。
    这句话是很有趣,好像雾就是一个有魔法的人,会隐身。
    第二句:用拟人的手法生动地写出了风把手帕、手巾吹落在地上,还把帽子吹得满地滚。好像风就是一个淘气的小孩子一样。(板书:拟人)
    (三)写话
    板块三:写话
    1.看图写话
    (课件出示7)出示课文插图
    看看下面的这幅图,小老鼠在干什么,电脑屏幕上突然出现了谁,接下来会怎样?
    看一看:仔细观察图画,弄清图画内容。
    想一想:接着想象故事接下来会发生什么?
    说一说:小组内交流后,选代表说一说整个故事。
    2.写一写
    (1)想一想怎么写,写些什么。
    (2)再在方格纸上写下来,注意,标点符号单占一格。
    (四)课堂小结
    我们这节课我们认识了很多词语和生字,学会了用部首查字法查独体字,还会看图写话,编故事,同学们都表现的很棒,希望下节课继续努力。
    【作业布置】
    你还知道我国的哪些地方,都有些什么动植物?
    答案:
    江南 杏花 水牛
    海岛 椰树 鱼虾
    【第二课时】
    【教学过程】
    (一)导入揭题
    今天我们继续学习“语文园地七”的有关内容。(板书:语文园地七)
    (二)读一读,记一记
    1.板块四:展示台 (课件出示8)
    (1)棉被——泼水 (2)纸巾——低头
    带领——展现 战士——土地
    散步——南瓜 今天——口令
    (3)带领— 穿戴 (4)果园——圆心
    以后——已经 汽水——气体
    再见——正在 心情——晴天
    (4)读一读:自己自由读一读。
    (5)想一想:每组带点的字中,你发现了什么?
    (6)说一说:先小组内讨论,说一说自己的发现。
    第一组加点的字都是易错的字,非常容易写错一笔。
    第二组加点的字是都是形近字,非常相似,也容易混淆。
    第三组和第四组加点的字都是同音字,音同字不同。(板书:易错字 形近字 同音字)
    板块四:日积月累
    (三)诵读《数九歌》。(课件出示9)(板书:数九歌)
    一九二九不出手,
    三九四九冰上走,
    五九六九,沿河看柳,
    七九河开,八九雁来,
    九九加一九,耕牛遍地走。
    1.拼拼读读
    (1)自己借助拼音把句子读通顺。重点指导读准前鼻音“雁、遍”,后鼻韵母“耕”。
    (2)同桌之间相互读,你读我听,我读你听。
    2.读读想想
    (1)再读词语,想一想这些句子都是想告诉我们什么?
    数九寒天,就是从冬至算起,每九天算一“九”,一直数到“九九”八十一天,“九尽桃花开”,天气就暖和了。
    (2)你能说出这些句子的意思吗?(课件出示10)
    第一行:是说一九二九这段时间内,天气比较冷了,人老是被冻得出不开手。
    第二行:是说三九四九这段时间内,天气更冷了,到处冰天雪地的。
    第三行:是说五九六九这段时间内,天气开始转暖了,柳树发芽了。
    第四行:是说七九八九这段时间内,天气更暖和了,河水解冻,大雁从南方飞回来了。
    第五行:是说九九的这段时间内,人们开始耕作播种,开始忙活起来。
    引导学生从字面理解句子的意思,只要能说出大致意思即可。
    3.读出韵味(课件出示11)
    这首诗可以按照这个节奏读:
    (1)一九/二九/不出手
    (2)三九/四九/冰上走
    (3)五九/六九,沿河/看柳
    (4)七九/河开,八九/雁来
    (5)九九/加一九,耕牛/遍地走
    4.熟读成诵。
    在理解和会读的基础上,反复朗读,熟读成诵。
    (四)我爱阅读
    板块五:我爱阅读
    1.读通短文《数星星的孩子》
    注意注音的字,读准确;再把短文读通顺。
    2.思考问题
    (课件出示12)
    (1)这篇短文主要写了谁的故事?
    著名天文学家张衡小时候的故事。
    (2)短文讲了张衡小时候的什么故事?用自己的话说一说。
    张衡小时候对满天的繁星非常感兴趣,喜欢数星星,长大后成为著名的天文学家。
    (3)这个故事告诉我们什么道理?
    要注意观察,要多动脑筋,刻苦钻研,就能有创造和发明。
    3.再读短文。
    (1)同位可以两人合作读。
    (2)重点读好:“撒 仰 距 隔 楚 勺 衡 刻苦钻研”。
    (3)还可以两人或小组感情读。
    (五)课堂小结
    时间过的真快啊,又到下课时间了。我们这节课学会了认识了很多易错字、形近字、同音字,积累了谚语《数九歌》,学会了读和演故事。今后的学习我们要注意积累更多的好词佳句、好故事。
    【板书设计】
    语文园地八
    易错字 形近字 同音字
    《数九歌》 《数星星的孩子》
    【作业布置】
    1.课下搜集一些民谚。
    2.积累背诵《数九歌》。
    3.把《数星星的孩子》讲给别人听。
    答案:
    1.民谚:
    (1)人心齐,泰山移。
    (2)小小称砣压千斤。
    (3)兵来将挡,水来土掩。
    (4)冰冻三尺,非一日之寒。
    (5)病从口入,祸从口出病急乱投医。
    2.略。
    3.略。
    很多词语和生字,学会了用部首查字法查独体字,还会看图写话,编故事
    【教学反思】
    1.本练习的“识字加油站”中我们去了祖国的很多地方,认识了那里的植物和动物,“写话”中会看图写话,“展示台”中认识了许多字词,学会区分形近字和同音字,“日积月累”中学习了民谚《数九歌》,“我爱阅读”中认识了古代著名科学家张衡。
    2.本课积累了一些词语、儿歌、故事,学生做到了读通、读出韵味,读出节奏。要查的字
    部首
    部首页码
    除去部首有几画
    字的页码
    读音
    组词



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