人教部编版八年级上册9 三峡当堂检测题

这是一份人教部编版八年级上册9 三峡当堂检测题，共5页。试卷主要包含了给下列加点字注音，解释下列加点字，根据课文填空，下列句子修改不正确的一项是，按要求完成任务，解释下列加点词语，用现代汉语翻译下列句子，下面对课文理解有误的一项是等内容，欢迎下载使用。

1.给下列加点字注音。
略无阙处（ ）
重岩叠嶂（ ）
不见曦月（ ）
夏水襄陵（ ）
沿溯阻绝（ ）
素湍绿潭（ ）
绝多生怪柏（ ）
飞漱其间（ ）
属引凄异（ ）
泪沾裳（ ）
2.解释下列加点字。
（1）自三峡七百里中/自非亭午夜分
（ ）（ ）
（2）绝多生怪柏/沿溯阻绝/千山鸟飞绝
（ ）（ ）（ ）
（3）不以疾也/以钱覆其口
（ ）（ ）
（4）沿溯阻绝/沿河求之
（ ）（ ）
（5）良多趣味/家富良马
（ ）（ ）
（6）素湍绿潭/可以调素琴
（ ）（ ）
（7）故渔者歌曰/温故而知新
（ ）（ ）
3.根据课文填空。
（1）《三峡》中与“急湍甚箭,猛浪若奔”意思相近的句子是“ ，
”。
（2）文中与杜甫的“风急天高猿啸哀”意境相同的句子是“ ， ， ， ， ， 。”
4.下列句子修改不正确的一项是（ ）
A.随着智能手机的广泛运用，手机支付对于大部分老年人也越来越熟悉。（将“手机支付对于大部分老年人”改为“大部分老年人对于手机支付”）
B.综合实践活动能否激发同学们的学习热情，是提高同学们成绩的有效途径。（删去“否”）
C.“谈家桢生命科学奖”27日在南开大学举行第十二届颁奖，共有16位科学家获奖。（将“27日”移至句首）
D.随着新农村建设工程的推进，本省将在年内，建设和规划部分工贸性旅游村庄。（将“建设”和“规划”对调）
5.按要求完成任务。
中国报道网文化旅游11月26日讯 （特约记者严克林 通讯员李田昊 发自湖北）记者获悉：11月19日，湖北省宜昌市长阳土家族自治县旅游局、清江画廊旅游开发有限公司、长阳诗词楹联学会和三峡诗词学会联合开展的“清江画廊”诗词楹联采风活动正式启幕。
（1）用一句话概括本则新闻主要内容，不超过20个字。
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（2）将下列词语组成一副对联。
月明 潮满 曙 春 九江 三峡
课内精读
6.解释下列加点词语。
（1）略无阙处（ ）
（2）不见曦月（ ）
（3）林寒涧肃（ ）
（4）属引凄异（ ）
7.用现代汉语翻译下列句子。
（1）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
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（2）虽乘奔御风，不以疾也。
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8.怎样理解第三段中的“良多趣味”，请结合文章加以分析。
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9.下面对课文理解有误的一项是（ ）
A.文章第二段描写了夏季的三峡，写了夏季三峡的水势特点——水势浩大，水流湍急。
B.作者写三峡春冬之景，突出其“清荣峻茂”的特色，显露出大自然的无限生机，令人心旷神怡。
C.“高猿长啸，属引凄异”，写三峡寒秋景色，渲染了肃杀、悲寂、凄凉的气氛。
D.本篇山水画卷，读起来令人神往，虽然暗含了作者被贬谪三峡这偏远之地的哀愁，但重点突出了他对祖国山河的深厚感情。
拓展阅读
（一）水经注·漯水
桑干枝水又①东流，长津委②浪，通结两湖，东湖西浦③水，渊潭相接，水至清深，晨凫④夕雁泛滥其上黛甲素鳞潜跃其下。俯仰池潭，意深鱼鸟，所寡惟良木耳。
【注】①桑干枝水：今称黄水河。②委：弯曲，曲折。③浦（pǔ）：湖泊。④凫（fú）：野鸭。
10.解释下列加点词语。
（1）桑干枝水又东流（ ）
（2）水至清深（ ）
11.用现代汉语翻译下面句子。
俯仰池潭，意深鱼鸟，所寡惟良木耳。
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12.用三条“/”为下列句子断句。
晨 凫 夕 雁 泛 滥 其 上 黛 甲 素 鳞 潜 跃 其 下。
13.短文描绘了两湖什么样的景色？
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（二）峡江寺飞泉亭记
袁 枚
登山大半，飞瀑雷震，从空而下。瀑旁有室，即飞泉亭也。纵横丈馀，八窗明净，闭窗瀑闻，开窗瀑至。人可坐可卧，可箕踞①，可偃仰②，可放笔研，可瀹茗③置饮，以人之逸待水之劳取九天银河置几席间作玩。当时建此亭者，其仙乎！
僧澄波善弈，余命霞裳与之对枰④。于是水声、棋声、松声、鸟声，参错并奏。顷之，又有曳杖声从云中来者，则老僧怀远抱诗集尺许，来索余序。于是吟咏之声又复大作。天籁人籁，合同而化。不图⑤观瀑之娱，一至于斯，亭之功大矣！
【注】①箕踞：张开两腿随意而坐，形似簸箕。②偃仰：仰面朝天躺着。③瀹（yuè）茗：烹茶。④对枰：对弈。⑤不图：不料。
14.选出下列加点词语意思相同的一项（ ）
A.其仙乎/但知其一
B.僧澄波善弈/陈康肃公善射
C.诗集尺许/多许少与
D.来索余序/寻十余里无迹
15.用三条“/”为下列句子断句。
以人之逸待水之劳取九天银河置几席间作玩。
16.用现代汉语翻译下列句子。
（1）于是水声、棋声、松声、鸟声，参错并奏。
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（2）天籁人籁，合同而化。
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17.选文写水有何特点？
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参考答案
1.quē zhàng xī xiāng sù tuān yǎn shù zhǔ cháng
2.（1）在/如果 （2）极，最/断绝/尽 （3）认为/用 （4）顺流而下/顺着 （5）甚，很/好 （6）白色/不加装饰 （7）因此/旧知识
3.（1）虽乘奔御风 不以疾也 （2）每至晴初霜旦 林寒涧肃 常有高猿长啸 属引凄异 空谷传响 哀转久绝
4.C（在“颁奖”后面加上“典礼”。）
5.（1）“清江画廊”诗词楹联采风活动正式启幕。（2）月明三峡曙 潮满九江春
6．（1）同“缺”，缺口（2）日光，这里指太阳（3）肃杀，凄寒（4）延长
7.（1）到了夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行的航路都被阻断，不能通航。（2）即使骑着骏马，驾着疾风，也没有这么快。
8.“素湍”“绿潭”，两种色彩、两种情态，动静交织，对比鲜明；“怪柏”“悬泉”“瀑布”，也是有静有动、有声有色，山水树木交汇其中，蔚为奇观；水清，树荣，山高，草盛，诗情画意，趣味良多。
9.D（“作者被贬谪三峡这偏远之地”说法不妥。）
10.（1）向东，名词用作状语 （2）极
11.观望池潭，寄深意于鱼鸟，美中不足的只是缺少美木而已。
12.晨凫夕雁/泛滥其上/黛甲素鳞/潜跃其下。
13.短文描绘两湖水面开阔、水极清澈、鱼鸟繁多的景象。
【参考译文】
桑干枝水又东流，长河巨流，连通两湖泊，东湖西浦，一水相连，潭水极清且深，早晚有凫雁在湖上浮游，青甲白鳞潜游于水下。观望池潭，寄深意于鱼鸟，美中不足的只是缺少美木而已。
14.B（A.大概，表揣测语气/其中；B.善于，擅长；C.表左右/答应；D.我/大数目或度量单位等的零数。）
15.以人之逸/待水之劳/取九天银河/置几席间作玩。
16.（1）于是流水声，棋子声，松涛声，鸟鸣声，参差交错一起响起。（2）自然的声音和人的声音，融合在了一起。
17.本文将瀑布声、流水声等自然界的声音和棋子等人物活动的声音融合在一起。
【参考译文】
登山走过的一半路，飞泻的瀑布像打雷似的轰鸣，从空中一泻而下。瀑布旁有间屋子，就是飞泉亭。长宽有一丈多（的距离），八扇窗户明亮干净，关上窗户瀑布声响可以听得见，打开窗户瀑布就看到了。人们（在亭中）可以坐，可以躺卧，可以伸开两腿坐着，可以仰面朝天躺着，可以放笔墨纸砚，可以煮好茶（放在亭中）饮用。以人的安逸，对待水的劳碌，把瀑布取来放在桌案几席上玩弄。当年建造这个亭子的人大概是个仙人吧！
澄波法师擅长下棋，我让学生霞裳和他对弈，于是流水声，棋子声，松涛声，鸟鸣声，参差交错一起响起。不一会儿，又有拐杖拄地的声音从云中传来，这是怀远老法师抱着一尺来厚的诗集，来求我作序。于是吟诗的声音，又再次响亮地响起。自然的声音和人的声音，融合在了一起。没想到观赏瀑布而享受到的乐趣，竟到了这种境界，飞泉亭的功劳可真是大啊！