沪科版八年级全册第三章 声的世界第二节 声音的特性练习题

这是一份沪科版八年级全册第三章 声的世界第二节 声音的特性练习题，共11页。试卷主要包含了关于声现象，下列说法错误的是，下列关于声音的说法中不正确的是等内容，欢迎下载使用。
1．如图所示，在今年学校组织的迎“元旦”联欢活动中，某同学进行了击鼓表演，他时重时轻地敲击鼓面，这样做主要改变了鼓声的（ ）
A．响度B．音调C．音色D．音速
2．中央电视台“朗读者”节目播出时，小敏没有看屏幕，听声音就知道是主持人董卿在说话。她辨别声音主要是依据（ ）
A．音调B．响度C．音色D．声速
3．古典名著《三国演义》中，猛将张飞单枪匹马立在长坂坡当阳桥头，一声大喝，吓退百万曹军，这个典故形容张飞声音（ ）
A．频率高B．音色差C．音调高D．响度大
4．下列的日常用语中，所讲的“高”指音调的是（ ）
A．引吭高歌
B．这音太高，唱不上去
C．请勿高声喧哗
D．不敢高声语，恐惊天上人
5．小明和小华读出a、、e三个拼音字母，利用软件采集到的数据如表，分析可知（ ）
A．小明声音音调低B．小明声音响度大
C．小华声音音调低D．小华声音响度大
6．新冠肺炎疫情期间，为了保护自己与他人，出入人员密集场所时要佩戴口罩。当你带上口罩后与人交谈时，他人听到你的声音（ ）
A．音调变高B．音调变低C．响度变大D．响度变小
7．如图所示乐器声波的波形图，下列说法正确的是（ ）
A．甲、乙声音大小一样，并且是同一种乐器发出的声音
B．甲、丙的声音大小一样，但不是同一种乐器发出的声音
C．乙的声音比丁的声音要响亮且尖细
D．丙的声音比丁的声音要响亮且低沉
8．关于声现象，下列说法错误的是（ ）
A．“真空铃”实验说明声音不能在真空中传播
B．声音是由物体的振动产生的
C．人们通过音色来判断不同歌手的声音
D．优美动听的歌声一定不是噪声
9．下列关于声音的说法中不正确的是（ ）
A．为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB
B．“震耳欲聋”说明声音可以传递能量
C．“不敢高声语”中的“高声”指的是音调
D．15℃时空气中的声速是340m/s
10．如图所示的做法中，能在传播过程中有效地减弱噪声的是（ ）
A．高架路旁的隔声板B．工人戴防噪声耳罩
C．安装噪声监测装置D．学校附近禁止鸣笛
二．填空题（共6小题）
11．在音美测试的考场中扬声器传出优美的乐曲，同学们通过声音的 判断出是哪一种乐器在演奏，考场关闭门窗是为了减少外界的干扰，这是在 减弱噪声的，人耳刚刚能听到的声音是 dB。
12．声音是多种多样的，悠扬悦耳的声音给人以美的享受。声音通常有 、 、 三个特性。
13．下面是一些和声音有关的词语：低声细语、引吭高歌、高声喧哗、曲高和寡。其中跟男低音、女高音描述的是同一声音特征的是词语 ；
14．如图所示是“研究声音的特性“实验，若用力大小一定，伸出桌边的长度不同，探究的是 与频率的关系：若钢尺伸出桌边的一段长度不变，用不同大小的力拨动时，探究的是 与振幅的关系，用钢尺和塑料尺拨动时发出不同的声音，说明声音的 与材料有关。
15．为了监控生活环境中噪声的情况，在一些居民小区或路口，安装了噪声检测仪（如图）。从声音的特性看，噪声检测仪显示的是声音的 （选填“音调”、“响度”或“音色”）。
16．如图所示的三个物体发声在相同时间内的波形示意图，从图中可以看出：
（1）对A、C音调相同，响度较大的是 波形图；
（2）对A、B响度相同，音调较高的是 波形图。
三．实验探究题（共2小题）
17．（1）如图所示，在测量木梳长度的实验中，读数时视线正确的是 （选填“A”或“B”）；木梳的长度为 cm；
（2）小亮拿一塑料片在木梳齿上划过，塑料片划动速度由慢到快，木梳齿振动产生声音的音调逐渐变 ，由此表明音调的高低由 决定。
18．防治噪声有多种方法，其中“隔声”是重要的方法之一。小明和同学们一起用闹钟作为声源进行“比较材料的隔声性能”实验。
观察聆听闹钟指针走动时的“嚓嚓”声，注意它的响度。把闹钟放在一个鞋盒内，如图所示，将收集到的阻隔声音的材料：羽绒服、报纸、塑料袋、泡沫塑料依次填满纸盒中空隙，并盖上盒盖，注意听到的声音的响度变化。
（1）为保证测试合理，他们按照课本提供的方案“用听不到声音时人与声源的距离”进行比较。这种方案与“在同一位置听声音响度”进行比较更合理，请指出“在同一位置听声音响度”的一点不足：
（2）如果是你进行实验，却又找不到闹钟，你打算用什么来替代闹钟作为声源？ ；同时在比较不同材料时，声源发声响度应 。
（3）通过探究得到如下实验数据：
由此数据，这些材料中隔声性能最好的是 。
参考答案
一．选择题（共10小题）
1．解：由题意知，小明时重时轻地敲击鼓面，这样做主要改变了鼓面的振幅，从而改变鼓声的响度大小。
故选：A。
2．解：音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同；故小敏没有看屏幕，听声音就知道是主持人董卿在说话，这是因为不同人发出声音的音色不同。
故选：C。
3．解：张飞大喊时，声带振动幅度大，声音的响度也大，因此会吓退十万曹操大军，当然这是夸张的说法。
故选：D。
4．解：
A、引吭高歌中的“高”，是指声音的响度大，故A错误；
B、这音太高，唱不上去，是指声音的音调高，故B正确；
C、请勿高声喧哗中的“高”，是指声音的响度大，故C错误；
D、不敢高声语，恐惊天上人，这里的“高”是指声音的响度大，故D错误；
故选：B。
5．解：由表中数据可知，小明和小华读出a、、e三个拼音字母时，小华发出声音的频率比小明高，所以小华声音的音调高，小明声音的音调低，故A正确，C错误。
响度大小与振幅和距离发声体的远近有关，从表中得不到影响响度的信息，无法比较响度大小，故BD错误。
故选：A。
6．解：当你戴上口罩之后与人交谈时，他人听到你的声音变小了，即响度变小，故ABC错误，D正确。
故选：D。
7．解：A、由图知，甲、乙声音的振幅相同，所以响度相同，波形的形状不相同，因此它们的音色不相同，不是同一乐器发出的声音，故A错误；
B、甲、丙的声音振幅相同，所以响度相同，波形的形状相同，音调不同，因此它们的音色相同，可能是同一乐器发出的声音，故B错误；
C、乙、丁振动的次数相同（都有2个波峰和2个波谷），即它们振动的频率相同，音调相同，尖细程度相同；乙的振幅大，响度大，故C错误；
D、丙的振动次数比丁的振动次数少，丙音调低，声音低沉；丙的振动幅度比丁的振动幅度大、声音响亮，故D正确。
故选：D。
8．解：A、声音的传播需要介质，“真空铃”实验说明声音不能在真空中传播，故A正确；
B、声音是由物体振动产生的，故B正确；
C、不同人声音的音色不同，区别出不同歌手演唱的乐曲，是因为音色不同的原因，故C正确；
D、优美的歌声从音乐角度分类属于乐音，但影响人的休息，在环境角度来看属于噪声，故D错误。
故选：D。
9．解：A、为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB，故A正确；
B、“震耳欲聋”主要是指声音的响度大，说明声音可以传递能量，故B正确；
C、“不敢高声语”中的“高声”指的是响度，故C错误；
D、15℃时空气中的声速是340m/s，故D正确。
故选：C。
10．解：
A、在高架路的两旁修建隔声板，这是在传播过程中减弱噪声，故A符合题意；
B、工人戴防噪声耳罩，这是在人耳处减弱噪声，故B不符合题意；
C、安装噪声噪声监测装置只会测出当时环境声音的响度，但不能减弱噪声，故C不符合题意；
D、学校附近禁止鸣笛，这是在声源处减弱噪声，故D不符合题意。
故选：A。
二．填空题（共6小题）
11．解：
（1）由于不同发声体发出声音的音色不同，所以，不同的乐器即便演秦相同的乐曲，发出的音色也不相同，故可用音色来辨别；
（2）考场关闭门窗是为了减少外界声音的干扰，这是在传播过程中减弱噪声的；
（3）0dB是人耳刚能听到的最微弱的声音。
故答案为：音色；传播过程中；0。
12．解：从物理学的角度把声音分为乐音和噪声，乐音的三个特征是：音调、响度和音色。
故答案为：音调；音色；响度。
13．解：低声细语、引吭高歌、高声喧哗、曲高和寡中，低声细语、引吭高歌、高声喧哗都是指声音的响度，曲高和寡指音调高，所以跟男低音、女高音描述的是同一声音特征的是词语曲高和寡。
故答案为：曲高和寡；能量。
14．解：如图所示是“研究声音的特性”实验，
若用力大小一定，钢尺伸出桌边的长度不同，即其振动的快慢不同，故探究的是音调和频率的关系；
若钢尺伸出桌边的一段长度不变，用不同大小的力拨动时，其振动的幅度是不同的，故探究的是响度和振幅的关系；
钢尺和塑料尺材料不同，用钢尺和塑料尺拨动时发出不同的声音，说明声音的音色与材料有关。
故答案为：音调；响度；音色。
15．解：从声音的特性看，噪声检测仪显示的是声音的响度，响度表示声音的强弱。
故答案为：响度。
16．解：（1）响度跟振幅有关，振幅越大，响度越大；根据A、C可以看出A的振幅大于C的振幅，故响度较大的是A波形图；
（2）音调跟频率有关，频率越大，音调越高；根据A、B可以看出B的振动频率快，故音调高的是B波形图。
故答案为：A；B。
三．实验探究题（共2小题）
17．解：
（1）读数时视线应该与刻度尺的刻线相垂直，由图可知B方法是正确的；
刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm＝1mm，即此刻度尺的分度值位1mm；物体左侧与1.10cm刻度线对齐，右侧与9.10cm对齐，所以物体的长度为9.10cm﹣1.10cm＝8.00cm；
（2）拿一张硬纸片，用同样的力在木梳上划过，硬纸片在木梳上快速划过时，木梳齿振动快，听到的声音音调高；因此声音的音调由振动频率决定。
故答案为：（1）B；8.00；（2）高；振动频率。
18．解：（1）测量听不到声音的距离较为直观，有可靠地实验数据，能够较好的判断隔音效果；靠听到声音的响度判断材料的隔音效果不是太直观，难以比较前后两次响度的大小，具有很大的误差；
（2）机械闹钟、手机发出的声音有节奏，声音较为稳定，适合做实验声源；根据控制变量法可知，探究不同材料的隔音效果时，应控制声源的响度是相同的；
（3）听不到声音的距离越小，说明隔音性能越强，由表中实验数据可知，听不到声音的距离由小到大是羽绒服、泡沫板、塑料袋、报纸，可知隔音性能由好到差为羽绒服、泡沫板、塑料袋、报纸。
故答案为：（1）难以比较前后两次响度的大小； （2）手机； 保持不变； （3）羽绒服。
字母
小明
小华
a
109.2Hz
261.2Hz
115.4Hz
279.0Hz
e
120.5Hz
282.8Hz
材料
报纸
羽绒服
塑料袋
泡沫板
人听不到声音的距离/m
8
4
7
5