浙教版七年级下册第3章 运动和力第6节 摩擦力一课一练

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浙教版科学七年级下册第三章《摩擦力》培优训练                                  第一课时1.如图所示，将木块放在粗糙程度相同的水平桌面上，小王同学水平拉动木块，使木块做匀速直线运动，以下说法中正确的是（     ）A.绳对木块的拉力和桌面对木块的摩擦力是一对平衡力B. 绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对平衡力C. 木块受到的摩擦力逐渐增大D. 木块受到的摩擦力逐渐减小2.用弹簧测力计拉着重8N的物体在水平面上以2.5m/s的速度做匀速直线运动，弹簧测力计的示数为2N。当绳子突然断开时，则（     ）A.物体速度保持不变，受到的摩擦力小于2NB.物体速度逐渐减小，受到的摩擦力等于2N     C.物体速度逐渐减小，受到的摩擦力等于8N       D.物体立即停止，受到的摩擦力为零    3.如图所示，一长方体木块置于同一粗糙水平面上，甲图木块竖放，乙图木块平放，丙图木块平放并在其上加一重物。在甲、乙、丙三种情况下，匀速拉动长方体所需的水平力分别为F甲、F乙、F丙、则下列关系正确的是（     ）A.F甲 <F乙 <F丙              B.F甲> F乙> F丙           C.F甲< F乙= F丙                 D. F甲 =F乙 <F丙  4.用如图所示的两种方式推动同一个大箱子，两种不同的现象说明（      )A.压力小，摩擦小B.利用滚动代替滑动可减小摩擦C.推力大，摩擦小D.利用滑动代替滚动可减小摩擦5.下列情况中不存在摩擦力的是（     )A.一位同学推讲桌未推动B.静止在斜面上的物体C.在不光滑平面上运动的物体D.停在水平停车场里的汽车6.下列属于有害摩擦的是（     ）A.自行车车闸皮与轮圈之间的摩擦B.火箭升空时火箭与空气的摩擦C.圆珠笔的笔珠与纸面之间的摩擦D.手拿物体时手与物体之间的摩擦7.在做“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，有的同学提出滑动摩擦力的大小与接触面积有关。要做这项研究，可选取下图中的两个实验是（     ）     A.甲与乙             B.甲与丁           C.乙与丙          D.丙与丁8.某同学对生活中的一些做法进行了分析，你认为不合理的是（     ) 连接玻璃管与胶皮管时，先把玻璃管口用水润 湿，水起润滑作用B.要把拧得很紧的瓶盖打开，在手和瓶盖之间垫一层毛巾，是为了减小摩擦C.雨天，机动车应低速行驶，是由于轮子与地面的摩擦力小D.铅笔芯粉加入到生锈的锁中，起润滑作用9.很多动物是“科学应用高手”，它们为了适应生存环境，进化出具有一定科学规律的身体部位，下列从科学的角度给出的认识错误的是（     )A.壁虎趾上有吸盘，可以增大摩擦B.泥鳅的体表有黏液，可以减小摩擦C.斑马身上长满花纹，可以增大摩擦D.蚯蚓腹部长有刚毛，可以增大摩擦10.如图所示描述的是小红同学用手探究滑动摩擦力大小跟哪些因素有关的情景。用手分别压在玻璃板上和在桌面上滑动（图甲、乙），然后用另一只手压在手上在桌面上滑动（图丙）。下列说法中错误的是（     )A.甲和乙是探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系B.乙和丙是探究滑动摩擦力与压力大小的关系C.比较甲和乙，感觉甲的阻力大D.比较乙和丙，感觉丙的阻力大   11.近年来，一些运营者将车辆加长加高、增大载重量，致使有些交通拥挤的路段不堪重负，伤痕累累。交通部门及时出台限制非法加长、加高车辆的交通规则，这主要是考虑到下列问题中的（     ) 超载费油，浪费能源 超载速度慢，时间就是金钱 超载对路面的压力大，摩擦力大，损坏路面 超载，司机控制方向盘费力 12.如图所示是用筷子提米的实验，这个实验主要是用        的方法增大了筷子与米杯之间的         ，从而才能用筷子把一杯米提起来。13.某中学体育馆篮球场的水泥地面上铺了一块很大的毛地毯，用来表演文艺节目。现根据节目要求，要把毛地毯往前移动2m,小琦等几名同学拉起毛地毯的一边，费了较大力气才把它拉到前面。请你结合所学的科学知识，回答下列问题：（1)毛地毯很难被拉动的主要原因是什么？         。（2)请你想出一种较好的方法来移动毛地毯？（不借助器械，可用文字或示意图说明）14.如图所示，在15N的水平拉力F作用下，木板A在水平地面上匀速向右运动的过程中，物体B相对于地面静止，此时弹簧测力计的示数为3N,则B所受滑动摩擦力方向水平向         （填“左”或“右”），A受到地面的摩擦力大小为          N。    15.一列在水平轨道上匀速直线运行的火车，若车厢中站着一位体重为500N的乘客，则这位乘客受到地板对他的摩擦力是          N;若乘客突然觉得身体向火车运行方向倾斜，则这列火车正在        （填“匀速”“加速”或“减速”）运行。 16.如图所示，第一次甲单独用50N的力推墙。第二次甲推墙的力不变，乙用30N的力向左推甲。前后两次，人均未运动。则下列说法中错误的是(     )A.在两幅图中，墙壁都受到50N的推力B.乙受到地面30N的摩擦力，方向向左C.第二次推时，甲受到地面20N的摩擦力，方向向左D.第二次推时，墙壁受到80N的推力17.如图所示的皮带传动中，A为主动轮，B为从动轮，箭头表示旋转方向，两轮受到皮带的摩擦力的方向为（     )A.与两轮的旋转方向相同B.与两轮的旋转方向相反C.A轮受摩擦力的方向与A轮旋转方向相反，B轮受摩擦力的方向与B轮旋转方向相同D. A轮受摩擦力的方向与A轮旋转方向相同，B轮受摩擦力的方向与B轮旋转方向相反,18.如图甲所示，放在粗糙程度不变的水平地面上的物体，用方向不变的力F向右推物体，推力F的大小随时间的变化关系如图乙所示，物体的运动速度随时间的变化关系如图丙所示，则在r=1s时，物体受到的摩擦力为          N:t=3s时，物体受到的摩擦力为          N     19.交通安全关系千家万户，认真观察，发现为提醒司机朋友，交通部门在道路旁边设置了“雨（雪）天路滑，减速慢行”的温馨警示牌。（1)请你就上面的提示提出一个科学探究的问题         。（2)为探究上述问题，在设计实施方案时，你认为要采取的物理方法是          （填“等效替代法”“控制变量法”或“转换法”）。20.用如甲图所示的装置探究摩擦力跟压力大小的关系。（1)实验时，拉动木块在水平木板上做匀速直线运动，弹簧测力计的示数就等于摩擦力的大小，因为这时的拉力和摩擦力是一对          力。（2)某次实验中弹簧测力计的指针位置如甲图所示，它的示数是          N。（3)根据表格中的数据，在乙图中作出f随F变化的图像。实验次数12345压力F/N34567摩擦力 f/N 0.60.8 1.01.21.4   （4）分析图像可知：当接触面的粗糙程度一定时，摩擦力跟压力的大小成          。   （5)实验结束后，小丽同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关，她用弹簧测力计测出木块在水平面上做匀速直线运动时的摩擦力，然后将木块沿竖直方向锯掉一半，测得摩擦力的大小也变为原来的一半。她由此得出：当接触面的粗糙程度一定时，接触面越小，摩擦力越小。你认为她的结论正确吗？          ，理由是          。21.小柯做了一个如图所示的“魔力转椅”实验。他坐在普通转椅上用力扇动手中的扇子，椅子不转；在普通转椅的立柱和底座金属筒之间装上滚动轴承和钢珠后，用力扇动手中的扇子，“魔力转椅”随即转动。（1）“魔力转椅”是采用          的方法减小摩擦力的。（2)扇子能扇转“魔力转椅”是利用了          原理。22.小明看见农民伯伯在用铁锹挖土时，不时往手上吐口水，询问后得知是为了防止打滑。但为什么许多场合写着“地板湿滑小心慢走”？于是他找来弹簧测力计、滴管、一块油漆过的木块和一杯水进行探究。如图，在水平玻璃桌面上滴不同滴数的水并涂匀，立即让木块在玻璃桌面上做匀速直线运动，测出摩擦力，记录数据如表：实验次数12345水滴数／滴510152025摩擦力／N1.3 1.51.81.4     （1）该实验基于的假设是          。（2)第五次实验中弹簧测力计的读数如图，为          。  （3)随着水滴的增加，摩擦力的大小变化趋势更接近以下四幅图中的          图。     23.学校在运动会上要举行拔河比赛，某班级组队时，同学们陷入了不同意见之中，请你仔细观察，认真分析，帮体育委员解决问题。       探究真知：为了探究影响滑动摩擦力大小的因素，同学们做了如图（1)所示的实验。实验中使木块在弹簧测力计水平拉力的作用下做          运动，这样做可以根据          的知识得出拉力与摩擦力的大小相等。分析总结：实验现象说明，在拔河比赛中可以通过           （填“增大”或“减小”）接触面的粗糙程度和           来增大人与地面的摩擦力，使班级赢和得比赛。科学决策：组队时，在班上选体重          （填“大”或“小”）的同学参加比赛，同时在比赛时脚穿图（2)中          （填“甲”“乙”或“丙”）种鞋。24.某兴趣小组在探究“影响摩擦力大小的因素”时，用如图所示的装置进行实验。实验一：将长方体木块平放在长木板上，用力F拉长木板，当长木板与木块发生相对滑动后，记录弹簧测力计的示数于表一。再将木块分别侧放、竖放，重复实验。实验二：将长方体木块平放在长木板上，用力F拉长木板，当长木板与木块发生相对滑动后，记录弹簧测力计的示数于表二。再分别将一个砝码，两个砝码放在木块上，重复实验。     表一次数压力木块放置弹簧测力计示数／N1木块平放1.02木块侧放1.03木块竖放1.0     表二次数压力木块放置弹簧测力计示数／N1木块平放1.02木块和一个砝码平放1.53木块和两个砝码平放2.0       （1）实验一的第3次实验中，木块与长木板之间的滑动摩擦力为          N。（2)实验一探究的问题是          。（3)根据表二中的实验数据可得出的结论：          。25.（2018·浙江杭州）如图所示，粗糙程度相同的水平地面上，重30N的物块在AB段受F=10N的水平拉力作用，向右做匀速直线运动，到B点时撤去水平拉力，物块仍继续运动，到C处静止。下列说法正确的是（     ）A.在AB段物块受到水平向右的摩擦力，大小为10NB.在AB段物块受到水平向左的摩擦力，大小为20NC.在BC段物块受到水平向左的摩擦力，大小为10ND.在C点物块受到水平向右的摩擦力，大小为30 N26.(2018·浙江衢州）如图所示，手握着瓶子处于竖直静止状态，下列叙述正确的是（     ）A.瓶子处于静止状态，不具有惯性B.手的握力越大，瓶子所受的摩擦力就越大C.瓶子受到竖直向上的摩擦力D.瓶子受到手的握力和重力是一对平衡力 27.(2019·山东济南）在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，图甲所示是一些同学根据日常生活经验所作的猜想与假设，图乙是实验用到的弹簧测力计。         （1）图乙所示的弹簧测力计的测量范围（量程）是          ~          N。（2)请你写出一个支持小刚猜想的日常生活事例：          。（3)小刚为了验证自己的猜想，用如图丙所示的装置进行实验，还要在木块下面的水平长木板上分别铺上棉布、毛巾等进行实验，这是为了改变          。（4）小刚和部分同学通过实验收集到了下表中的实验数据。实验序号 接触面情况压力／N摩擦力／N1木块与木板40.82木块与木板51.03木块与木板61.25木块与棉布62.06木块与毛巾62.5 其中，小刚通过他的上述实验收集到的是序号为          、          、         的三组数据。（5)通过对这三组数据的分析，小刚得到的实验结论是          。