小学人教部编版课文 3综合与测试巩固练习

这是一份小学人教部编版课文 3综合与测试巩固练习，共6页。试卷主要包含了选择题，填空题，现代文阅读，书面表达等内容，欢迎下载使用。


一、选择题
1．下列哪个词和其他词语不是同一类？（ ）
A．苹果B．西瓜C．果树D．草莓
2．下列哪个字的意思与眼睛有关？ （ ）
A．睡B．快C．打D．小
根据本单元所学内容，选一选。
3．《项链》一文中，大海的“项链”指的是（ ）。
A．快活的脚印B．小小的海螺和贝壳
4．“我”（ ）的时候，“我”觉得自己很小。
A．听到雷声喊妈妈B．自己系鞋带
5．《猴子捞月亮》一文中，猴子们（ ）。
A．捞到了月亮B．没有捞到月亮
二、填空题
6．写出下列词语的反义词。
出——（_____） 有——（_____） 左——（_____） 大——（_____）
上——（_____） 黑——（_____） 外——（_____） 多——（_____）
7．多音字注音并组词。
哗_____（___）_____（___）
作_____（___）_____（___）
少_____（___）_____（___）
大_____（___）_____（___）
8．看拼音，写生字。
shí hu zì jǐ
有（_______） ，我希望（_______）不要长大。
9．填一填。
（__________）的白云 （__________）的大海
（__________）的白云 （__________）的大海
10．组词。
天_______ _______ _______
工_______ _______ _______
医_______ _______ _______
果_______ _______ _______
三、现代文阅读
课内阅读。
大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。
11．在文中找出下列词语的反义词。
窄—（ ） 近—（ ） 短—（ ） 硬—（ ）
12．照样子写词语。
雪白的（浪花）
雪白的（_____）
雪白的（_____）
13．照样子，说句子。
例：浪花哗哗地笑着。
树叶________________。
小鸟________________。
阅读。
小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在胸前。
14．读一读，填一填。（填序号）
①小小的 ②快活的 ③彩色的
（______）项链 （______）贝壳 （______）脚印
15．我知道，大海的项链是______。（①脚印 ②贝壳）（填序号）
四、书面表达
16．说说图上画的就谁？他在做什么？说说他是怎样做的。注意语句通顺。
问题一：一天小明（ ）
提供兴奋的词语：兴冲冲兴致勃勃 欢天喜地兴高采烈 忘乎所以
问题二：回到家里，耳边传来了（ ）
问题三：小明一点也不在乎他（ ）
提供青蛙一年捉害虫相关数据：
一只青蛙一天能吃掉八十多只害虫，一年可以消灭害虫一万五千多只。
问题四：小明惭愧（ ）他来到池塘边（ ）
提供形容急切的词语：三步并做两步快马加鞭大步流星
问题五：青蛙“呱、呱”的叫着，仿佛在（ ）
参考答案
1．C
2．A
3．A
4．A
5．B
6．入 无 右 小 下 白 里 少
7．huā 哗啦 huá 喧哗 zuò 作业 zuō 作坊 shǎ 多少 shà 少年 dà 大人 dài 大夫
8．时候 自己
9．洁白 蔚蓝 柔软 广阔
10．天地 白天 天上 工作 工厂 工地 医生 医院 中医 果子 苹果 果实
11．宽 远 长 软
12． 雪白的棉花 雪白的墙壁
13． 快乐地在空中舞蹈。 高兴地唱歌。
14． ③ ① ②
15．①
16．例文1：
一天小明在池塘边捉了许多活泼可爱的青蛙，他兴致勃勃的跑回家。回到家，刚一坐到沙发上，耳边传来广播的声音：我们要保护青蛙，青蛙是人类的好朋友。小明听了一点也不在意，拿起报纸看了起来，没想到报纸上也写着关于青蛙的事，报纸上写着：青蛙一天能捉80多只害虫，一年能消灭害虫一万五千多只。看到这里，小明惭愧了低下了头，他马上来到池塘边，把青蛙放回池塘里。青蛙仿佛在说：“谢谢你还给我们生命，我们会保护庄稼好好报答你们的。”
例文2：
星期日的上午，阳光明媚。小明拿着他早已准备好的鱼网和一个小瓶子，兴高采烈地去河边捉蝌蚪。他气喘吁吁地跑到河边，很快就捉到了几只小蝌蚪。小明把蝌蚪放进小瓶子里，小蝌蚪在瓶子里使劲地扑腾着，好像在说：“求求你了，快放了我们吧，我们要找妈妈。”小明就像没看见一样，大步地向家走去。
到了家，小明一边捧着瓶子看蝌蚪，一边听广播。听着听着，广播里突然说道：“青蛙是益虫，要保护青蛙。”小明听后想：“青蛙不就是蝌蚪变的吗？那我们也应该保护蝌蚪吧？”于是，小明又去查阅了《动物百科全书》，查呀查呀，终于查到了。书上写着：“青蛙，益虫，能吃很多害虫，幼年为蝌蚪。”小明看了这些之后，又想：“小蝌蚪将来是会变成青蛙的，如果现在我把小蝌蚪捉起来，那它以后估计就变不成青蛙了，我还是把小蝌蚪放回大自然吧。”
说放就放，小明二话不说就带着那个装着蝌蚪的小瓶子，急匆匆地走到河边，把小蝌蚪放回了大自然。过了一会儿，一只青蛙从远处摇摇摆摆地游过来，它一边和刚放生的小蝌蚪们嬉戏，一边对小明“呱呱呱”地叫着，好像在说：“谢谢你把我的孩子们放回来。”小明也开心地笑了。他知道，那只青蛙就是这几只小蝌蚪的妈妈。
例文3：
放学了，小明高高兴兴地走在回家的小路上。忽然，他看见一位贩子提着一只网罗，网罗里塞满了青蛙。那些青蛙有的呱呱地叫，有的使劲乱跳。
小明想：“青蛙是庄稼的卫士，怎么可以把它们抓起来呢？”正这样想着，小明看见一个人走过来，想买青蛙吃，小明着急了，他想：“保护青蛙人人有责，我要与他们说理去。”小明毫不犹豫地走过去，对那个贩子说：“你把青蛙放了，青蛙可是能保护庄稼的！”那贩子听了，怒气冲冲地说：“我抓来的青蛙是要卖钱的。你没有钱，就走开！”
小明一听，赶紧跑回家，他倒出了自己辛辛苦苦存在储蓄罐里的钱，拿给了那个小贩。小贩拿到钱，把青蛙一扔，走了。小明把网罗里的青蛙倒进小河里，看着那群快乐的小青蛙，小明也高兴极了！