人教统编版必修 上册3.1 百合花教案

这是一份人教统编版必修 上册3.1 百合花教案，共3页。

课题：《哦，香雪》
教材：高中语文统编版必修上册第一单元
教学目标
1. 学生能够理清小说的情节，理解详细描写对人物描写的作用。
2. 通过年轻女性的具体观点，学生可以解释详细描述与社会变迁之间的关系。
3.请仔细阅读文章欣赏本文中将细节描写、环境描写和人物之间对话想结合的特殊手法。
教学过程
导入：
小说的名字《哦，香雪》，用一个字“哦”在题目中独有创新，也表现出对香雪的赞美，从预告中我们知道“香雪”是小说的主角。小说重点讲述了香雪少女和铅笔盒的故事。故事很简单，但作者为什么要在“香雪”前加上“哦”二字呢？（学生用不同的声调大声朗读“哦”，体验“哦”的魅力。）这个“哦”给小说增添了什么？如同书名设定的基调，作者用小说般的咏叹调抒情方式，描绘了特定时代一副美丽乡村的画面和一个美丽乡村姑娘的故事，让我们一起细读文章，仔细品味香雪人生故事。
根据你的课前阅读理解总结本文的情节，感受文章中字里行间的文字魅力。
1.研读课文第49节：作者是如何借助详细的解释来震撼这个简单的事件的？
在闲暇的时间她常常会询问一些关于北京的大学是否招收台儿沟的人，以及关于外交事务的“背诗”是什么意思（我在同桌的一本书中偶然发现的）。我发现了一个自动开合的铅笔盒，并向那戴着眼镜的中年妇女询问它的价格，但是还没等她回答，车就滑了出去，我便下意识的追逐了一阵，秋风和车轮的汽笛声在耳边响起，我停下脚步，这才觉得自己的行为是多么的愚蠢。
（请大家仔细阅读并分组讨论以下问题，选出代表进行回答）
问题一：作者使用本节四个“询问”的目的是什么？
解析：我连续用四个“询问”来强调香雪从表达的角度对外界、大学、精神和文化事物非常感兴趣。她因为梦寐以求想要得到它而动了想要得到它的念头。香雪询问的内容关于：外面、大学、城市、铅笔盒的四个问题逐渐缩小，逐渐具体化。最后，“铅笔盒”构成了整个故事的线索。所以，连续使用四个“问询”是让乡下姑娘香雪极度沉浸在外面美妙世界的原因，包括香雪内心的世界的发展和精神境界的提升。
问题二：“当秋风吹来，耳边传来车轮声”改为“当我发现自己追不上”，在表达方式上有什么异同。
打电话：想象一下，一个十七岁的女孩在火车上疯狂地奔跑，跑很久，然后当她意识到她赶不上时停下来。比较这2个句子的异同。
例如：“当秋风和车轮的汽笛一起在她耳边响起”这句话更有场景感和画面感将读者立即引导到特定的情境，走进香雪的内心世界。 —— 其实，“秋风和轮鸣一直存在，为什么香雪后来才明白？她的心里装满了铅笔盒，对铅笔盒的渴望如此强烈！让她无声无息是深陷其中，无法自拔。直到她精疲力竭才感受到巨大的车轮声。“当她意识到自己跟不上时”只是对追火车过程的简单描述，这一点并没有体现香雪丰富的内心的世界，它甚至没有表现出香雪对铅笔的态度，盒子的执着和渴望也没有传染性。
2.自读课文第75节《拿铅笔盒》，思考：这篇课文的细节说明了香雪的心理是怎样的。
温馨提示：专心学习“仔细看，看清楚，打开，敲击，重新打开，触摸，放置，再次关闭”等词，体验香雪丰富的心理转变。
很明显：“看，打开，点击，重新打开，触摸，放置，再次关闭。”一系列的动作细节描述了香雪收到心仪的铅笔盒后非常愉悦和愉悦的心情。
阅读正文第18-21 节中人物的对话，并分析人物在该上下文中的心理。
“屋顶上的大刀，是什么意思”一个青涩的女孩指着它问，她指的是马车里的风扇。“哪来的热水正在沸腾”，“要是车子被开到没有道路的地方该如何”，“你的城市一天吃几顿饭”。 香雪在少女身后低声说道。
（学生大声朗读课文，交换所表演的角色并交流经验。
(1)香雪的问题和别的女生的问题有什么区别？
很明显，当其他女孩在为前面的火车和车厢里的东西担心的时候，而香雪却在询问城里人一天吃几顿饭，不同问题在内容上的细微差别看似微不足道，但实际上反映了人物不同的心理需求。
清细度：联系上下文，找出小说中穿插的关于学校的一些其他细节。村里的学生常常围着香雪一天应该吃几顿饭，但收到是香雪对村里一天吃两顿饭的现象表示嘲讽和不屑。她留下了深深的铭文：“我才知道太古有多穷”、“我第一次意识到我因为穷而被羞辱”。所以当她在火车上看到大城市的人时，她自然想了解大城市人的生活方式。
(3)深入了解香雪独特的提问方式。
显然“嘘”是因为他的性格安静健谈，香雪在被问到时想到了贫穷和耻辱造成的自卑，于是就跟着“紧”“下”“问。”这奇怪的问题反映了同学们对商雪的蔑视给她带来的深深的自卑感，同时也反映了她拼命和别人交换铅笔盒的原因。
小说中人物对话对于描写人物心理的表现的淋漓尽致，推动了故事情节的发展具有重要的作用。你分析人物对话和上下文相关的细节时将能够更深入、立体地理解人物形象。
一个小火车站，一个小铅笔盒，一个关于铅笔盒的简单故事，形成了一个完美的故事线，推动了故事的发展。
(1) 小说一开始，作者对太勾的描写很长时间，有什么用意？
注：环境是小说中人物行为的重要背景，影响和限制着人物的行为和思想。
解释：为后文的发展做出来铺垫。作者将这个平凡的故事置于特殊的时间和地理环境中，使小说更加丰富和深刻。小说开头的密集描写夸大了香雪的生活环境—— 偏远、封闭、落后等。
(2) 火车进村的意思是什么？当火车进入台儿沟的时候，哪发生了哪些变化？
注：从小说的创作时间，反应了时代的变迁。
解析：火车进村表现出大城市的文明对乡村的影响。台儿沟带来的变化，让人们开始了各种新的追求。
（3）文中的铅笔盒只是单纯的铅笔盒吗，它蕴含着什么特殊的意义？为什么说香雪非常喜欢她的铅笔盒？
解析：铅笔盒蕴含着现代高科技文化的发展，象征着文明的进步与发展。这部小说旨在传达的意思是，在改革开放初期睁开眼看世界的中国人，对外面的世界感到陌生和害怕，就像精力充沛的小女孩，但同时，充满好奇。他们具有现代文明感，非常活泼、充满活力，带着恐惧、好奇和渴望。这是一首小姑娘的诗，也是一首古老民族复兴的诗。这是特定时代的一首独特的诗。
作者铁凝介绍了这篇文章:
一列火车从山外驶来，我不再满足于父母坐在路边的耻辱生活，也无法再将青春藏在山中。在新的追求中，他们怀着浓浓的情谊走向新的生活，勇敢而执着，带着力量与激情，朴实与辛辣，温柔与豪爽，都是大山赋予的美德。