人教部编版五年级上册5 搭石多媒体教学ppt课件

这是一份人教部编版五年级上册5 搭石多媒体教学ppt课件，共32页。PPT课件主要包含了摆搭石，走搭石，赞搭石，话搭石，清波漾漾，人影绰绰，一行人走搭石，老人摆搭石，年轻人背老人过搭石，礼让搭石等内容，欢迎下载使用。
1.会认本课6个生字，会写10个生字，认识多音字“间”，理解“汛期、谴责、人影绰绰、同心协力”等由生字组成的词语。2.学习用较快速度默读课文，做到注意力集中，不回读，了解课文的主要内容。3.品读作者细致描写的典型事例，抓住关键语句，感受乡亲们无私奉献的精神。4.学习本文以小见大的写作方法。
刘章1939年1月出生于河北省兴隆县，我国当代著名诗人，1962年加入中国作家协会。目前，已出版《刘章诗选》《刘章乡情诗》《刘章散文选》《北山恋》《刘章散文选》等诗文集28部。
作者在家乡的时候，每天都要走搭石，对搭石的印象非常深刻。后来，作者来到城里，当他看到人们抢着挤公共汽车的时候，看到人们无序地忽然横穿马路的时候，便想起家乡的人们走搭石的情景，他突然觉得搭石上有情，有爱，有美。作者念及此，便写下了《搭石》，把他心中长留的那份景、那份情传达给我们。
汛期 懒惰 平衡 协调 山洪 暴发 访友 间隔 唯独 保持 美感 示意 家常 假如 联结 平稳 脱鞋挽裤 理所当然
集中注意力默读课文，边读边思考：什么是搭石？
进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏着过去，这就是搭石。
话搭石 （ ） （ ） （ ）
进入秋天，天气变凉，家乡的人们根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。
　搭石，构成了家乡的一道风景。秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。
中心句。总写搭石对于家乡的特殊性。“风景”一是指自然风景；二是指搭石所体现出来的人情美。
上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
这些词语生动刻画了老人调整搭石时的认真、细致，表现了老人一心为他人着想的优秀品质。
风景一：老人及时调整搭石
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。
如果……就……，假设关系关联词，点明了紧走搭石的原因。
风景二：一行人协调有序地过搭石
……每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
比喻，作者从多个角度为我们展现了人们走搭石的美。“协调有序”写出了人们走搭石的动作美。把走搭石的声音比作音乐，写出了人们走搭石的声音美。“清波漾漾、人影绰绰”写出了人们走搭石的画面美。
经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。
风景三：两人相遇，招手礼让。互相谦让的美好品质。
假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
风景四：写出了民风的淳朴和人们尊老的美德。
搭石，构成了家乡一道风景。
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
借物喻人，点睛之笔。赞扬了搭石默默无闻的奉献精神，同时也借搭石赞颂了乡亲们无私奉献、一心为他人着想的美好品质。
搭石，构成家乡一道美丽风景。
说一说：本文重在写人，为什么却以“搭石”为题？
因为“搭石”是贯穿全文的线索，是作者情感的寄托，是乡亲们相爱、友好互助的纽带。
课文通过描写摆搭石、走搭石等几个生活中的平凡场景，赞美了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神和一心为他人着想的美好品质。