大象版 (2017)四年级上册3 速度的测量导学案

这是一份大象版 (2017)四年级上册3 速度的测量导学案，共3页。学案主要包含了学习目标，学习重点，学习难点，学习过程，学习小结，精炼反馈等内容，欢迎下载使用。
【学习目标】
1．知道测量距离和时间的常见工具以及使用方法。
2．能制订简单的探究计划，并能使用统计表记录、汇总信息。
3．能对处理后的信息进行分析、比较，并得出结论。
【学习重点】
知道测量距离和时间的常见工具以及使用方法。
【学习难点】
能制订简单的探究计划，并能使用统计表记录、汇总信息。
【学习过程】
一、预习指南
（一）预习课文后，完成下列填空。
1．采集数据需要用不同的_______。
2．统计图比统计表更_______。
3．我们可以用________来表示物体的快慢。
4．100米赛跑中，我们用________测量运动的距离；用________测量运动的时间。
5．要想测量物体的速度，我们需要测量________和________。
（二）问题银行存折
二、搜集资料与思考探究
（一）搜集资料
请你从问题银行存折中取出一个你最感兴趣的问题，试着自己搜集材料来解决问题。
（二）理解与应用
1．运动会中，100米短跑比赛是一个精彩而受瞩目的项目，这个项目是怎么比的？
2．组织一场百米赛跑需要从哪些方面考虑呢？请从“比赛方法”“数据采集”“数据处理”“小组分工”等方面，试着制订一份200米跑比赛方案。
3．在100米比赛中，需要什么样的测量工具呢？为什么？
4．采集数据的方法有哪些？如何处理这些数据？
【学习小结】
通过学习你有什么收获？还有哪些需要努力的地方？
【精炼反馈】
一、小法官（对的在括号内打√，错的打×）
1．根据统计表制作成统计图更直观。（ ）
2．采集数据需要用不同的工具，可以用皮尺测量距离，用秒表测量时间。（ ）
3．时间是描述物体运动快慢。（ ）
4．在运动比赛前，先制定一个合理的计划，有助于我们比赛的进行。（ ）
5．在比赛成绩中，先将各组比赛的成绩合并到一张表里，再进行排序。（ ）
二、取出珍宝（把正确的序号填在括号内）
1．要想知道班级同学短跑的速度，需要测量的数据不包括（ ）。
A．距离 B．时间 C．单位
2．下列是在100米赛跑中时间，（ ）跑的最快。
A．9.1s B．10.1s C．8.9s
3．下列说法不正确的是（ ）。
A．采集数据需要用不同的工具
B．测量物体的速度只需要测量物体运动的时间即可
C．整理数据时统计图比统计表更直观序号
存入问题
存入时间
提取时间
1
速度如何测量？
2
3
4
5
6
……