人教部编版八年级上册（道德与法治）法不可违课文配套课件ppt

这是一份人教部编版八年级上册（道德与法治）法不可违课文配套课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了学习目标，新课导入，新课讲解，违法无小事，探究与分享，民事违法，行政违法，刑事违法，2违法行为的分类，典例分析等内容，欢迎下载使用。
1.感受法律的尊严，树立法律意识和法治观念，警惕身边的违法行为。2.知道什么是违法，了解犯罪的基本特征和我国的刑法体系。3.明确违法行为的类别,正确区分一般违法行为和犯罪行为，树立不违法的底线意识。4.本框体现了“科学精神”和“责任担当”的核心素养。要求我们掌握违法行为的含义、分类以及要求，从而加强对自己的管理，避免做出违反法律规定的行为。
家庭困难的小勤想通过勤工俭学减轻家里的负担，他来到建筑工地，捡了固定脚手架的铁卡子，结果被保安送到派出所。
（1）小勤为什么会被送到派出所？（2）这样的事情可以避免吗？
（1）因为捡固定脚手架用的铁卡子是违法的事情。 （2）不违法是人们行为的底线，只要做到不违法，这样的事情就可以避免。
1.法不可违的原因(1)人类社会的存在和发展离不开各种行为规范。①引导作用。作为一种行为规范,法律明确告知人们可以做什么,必须做什么,应当做什么，不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准或方向。②评价作用。法律还告知人们，哪些行为是合法的，哪些行为是非法的，它是评价人们的行为是否合法有效的准绳。
(2)法律是最刚性的社会规则,不违法是人们行为的底线。要做到不违法,就要了解什么是违法。(3)一个人如果缺乏规则意识，法律观念不强，就难免做出违法的事情。2.违法行为的含义和分类(1)含义:违法行为是指违反法律、法规的规定,危害社会的行为。
我国物权法规定，拾得遗失物，应当归还失主。
上述行为侵犯了他人的合法权益。
我国治安管理处罚法规定，对扰乱公共场所秩序的行为应予以处罚。
镜头二扰乱了公共场所的秩序。
我国刑法规定，抢劫他人财物的应判处刑罚。
镜头三具有严重的社会危害性，威胁人民群众的生命财产安全。
法律讲堂上,小伟所在的学习小组进行了案例研究:对此案例,同学们各抒已见，你认为不正确的是( )A.小萍:“他的行为应受到刑事处罚。”B.小忠:“他的行为属于一般违法行为。”C.小金:“他的行为违反了道路交通安全法。”D.小莉:“他会被暂扣六个月机动车驾驶证,并处罚款。
二、警惕身边的违法行为
1.身边的行政违法行为(1)举例:谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为。(2)误区:①有的人实施了这些行为,却自以为只是犯个小错,全然不知道已经违法。②有的人受到类似侵害后,不知道可以追究违法者的法律责任。
2.身边的民事违法行为(1)民事活动①举例:如购置财产、签订合同、结婚等。②都是由民法来规范的。(2)民事违法行为①民法用规定权利和义务的方式来规范平等的社会成员之间的关系。②侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务,都是较为典型的民事违法行为。
3.认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为(1)遵章守法是社会和谐的保证。我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。(2)在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。(3)在社会交往中,我们要依法从事民事活动,积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。
什么是民事主体？ 民事主体，是指根据法律规定，能够参与民事法律关系，享有民事权利和承担民事义务的当事人。 能够充当民事法律关系主体的包括自然人和法人。 作为民事法律关系的主体，必须具有民事权利能力和民事行为能力。
1.八年级（2）班的同学学习了“法不可违”的相关知识后，分小组进行了课堂讨论。同学们的下列发言正确的是（ ）A. 未成年人一旦沾染不良行为，必定会走向违法犯罪道路B. 如果违法情节轻微，可以不承担法律责任C. 违法不一定犯罪，犯罪一定违法D. 一般违法行为和犯罪都具有社会危害性，都应受刑罚处罚
2.拾得东西不归还失主属于(   ) A.违法行为，要追究法律责任    B.正确行为，因为他不违法C.犯罪行为，要判死刑    D.偷窃行为，因为不是自己劳动所得
民事侵权行为(1)行为人由于过错侵害人身、财产和其他合法权益,依法应承担民事责任的不法行为,以及依照法律特殊规定应当承担民事责任的其他侵害行为。(2)侵权行为发生后,在侵害人与受害人之间就产生了特定的民事权利义务关系,即受害人有权要求侵权人赔偿损失。