初中化学鲁教版九年级上册第四单元 我们周围的空气第三节 氧气说课课件ppt

这是一份初中化学鲁教版九年级上册第四单元 我们周围的空气第三节 氧气说课课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了活动一，活动方案，小组智慧来闯关，活动二，实验室制取氧气的方法，一认识催化剂，分组实验，二氧气制取大比拼，小组展示实验成果，课前微课等内容，欢迎下载使用。

学习目标： 1、掌握氧气的实验室制取的方法。 2、认识催化剂和催化作用。学习重点： 氧气的实验室制法学习难点： 实验装置的选择和催化剂
实验室制取气体物质的思路分析
第一关：下列物质不能作为制取氧气的反应物是____________，依据是______________。1.水（H2O) ；2.二氧化碳（ CO2 ）；3.氯化钠（NaCl）；4.高锰酸钾（KMnO4 ）；5.过氧化氢（H2O2）；6.甲烷（CH4）。
第二关：下列两个化学反应，哪个更适合用于实验室中制取氧气？为什么？① 高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气② 过氧化氢 水 + 氧气
反应②不用加热，比较安全
药品：过氧化氢溶液和二氧化锰
第三关：制取一种气体时选择发生装置的依据是___________________;选择收集装置的依据是___________________;根据以上依据，用分解过氧化氢制取氧气时应选择的发生装置是_______收集装置是___________________
反应物的状态和反应条件
用分液漏斗加入过氧化氢溶液有什么优点？
先将集气瓶中盛满水，用玻璃片盖住瓶口，然后倒立在水槽中。当导管口有气泡连续、均匀地产生时，再把导管口伸入盛满水的集气瓶里，等瓶里的水排完以后，在水里用玻璃片盖住瓶口，将集气瓶移出水槽，正放在桌面上。
可以随时控制反应的速率
取一支试管，加入约3mL过氧化氢溶液。依次进行以下实验，观察实验现象。 1. 将带火星的木条伸入试管口。 现象： 2. 加入少量二氧化锰粉末，将带火星的木条伸入试管口。 现象：
缓慢产生气泡，木条不复燃
迅速产生气泡，木条复燃
能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂。 催化剂在化学反应中起催化作用。
请思考制取氧气的实验步骤是怎样的？
气体制取的一般思路和方法
1、下列有关催化剂的说法不正确的是( )A.催化剂就是用来加快化学反应速率B. 化学反应前后催化剂的质量没有改变C.催化剂是改变化学反应速率D.催化剂在化学反应前后的化学性质不变
2、 实验室用下列方法制取一些气体，请从下图中选择合适的制取装置填空。
（1）写出装置B中玻璃仪器的名称________________
（2）实验室也可用加热高锰酸钾粉末或加热氯酸钾与二氧化锰粉末制取氧气，用此两种方法制取氧气是应选用的发生装置是____________(填字母标号)
（3）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时应选用___（填字母标号，下同）为发生装置和_____为收集装置，该反应的文字表达式为_____________________,Mn02固体在该反应中起______作用。
（4）用醋酸钠固体与碱石灰固体共热制甲烷，应选用______为发生装置；甲烷难溶于水，密度比空气小，应该用 ____________或_____________法收集甲烷气体。