化学九年级上册到实验室去：配制一定溶质质量分数的溶液课文配套ppt课件

这是一份化学九年级上册到实验室去：配制一定溶质质量分数的溶液课文配套ppt课件，共16页。PPT课件主要包含了到实验室去，明确任务，实际操作，动手实验，展示成果，发现问题，实验回顾，探究1，水的体积为47mL，水的质量为47g等内容，欢迎下载使用。
医用生理盐水需要一定的浓度（质量分数）。 如果把生理盐水配稀了，那么输液后就可能引起血细胞膨胀，甚至是破裂，发生溶血现象；如果输进的生理盐水过浓，那么输液后就可能造成细胞脱水。
配制一定溶质 质量分数的溶液
1、与同学合作配制50g6%的NaCl溶液。2、初步学会配制一定溶质质量分数溶液的方法
配制一定溶质质量分数的溶液可以采用多少种方法？
“溶质加水” “浓溶液加水稀释”“浓溶液加稀溶液混合” “稀溶液加溶质”“稀溶液蒸发得到相应的浓溶液” …
托盘天平的使用方法，以及量筒的使用和搅拌液体等操作方法。
托盘天平的使用①称量固体溶质 需要使用 ，称量前应先检查 。称量时，药品放在 盘，砝码放在 盘，用 取砝码，先加质量 的，再加质量 的，最后移动 。②称量物的质量= + ，当砝码和称量物位置颠倒时，称量物的质量 = 砝码的质量 - 。③称量干燥的固体药品时，应在两个托盘上各放一张 ，然后把药品放在其上称量。易潮解的药品（如氢氧化钠）必须放在 中称量。
量筒的使用： 2.量筒的使用：量筒必须放 ，用倾倒法倾倒液体接近指定的体积时改用 滴溶剂到体积数。眼睛的视线要与 保持水平，再读出 。
实验室配制50g溶质质量分数为6%的NaCl溶液。同学们将如何完成？
1、讨论： 利用所给药品，讨论配制的方法、具体的操作、所用仪器及注意事项。
为何有个别组配出的溶液比其它组配出的溶液少了一点(或者多了点）？
产生差别的原因：1 、实验步骤2 、实验操作
配制一定溶质质量分数的溶液的实验步骤及使用的仪器
交流讨论 实验中哪些不良操作会造成误差？哪些会使溶质的质量分数偏大？哪些会使溶质的质量分数偏小？如何避免？
溶质增多，溶质质量分数
溶质减少，溶质质量分数
溶剂增多，溶质质量分数
溶剂减少，溶质质量分数
练习1 配制一定溶质的质量分数的氯化钠溶液的一些操作步骤见下图，正确的操作顺序是（ ）
A．①②③④⑤ B．②①④③⑤C．③④①②⑤ D．④⑤①②③