初中化学人教版九年级上册课题1 爱护水资源说课ppt课件

这是一份初中化学人教版九年级上册课题1 爱护水资源说课ppt课件，共42页。PPT课件主要包含了地球水，人类拥有的水资源，湖泊水，河流水，地下水，大气水，生物水，海洋水，“水球”缺水吗，水资源丰富等内容，欢迎下载使用。

茫茫太空中有一个蔚蓝色的星球
我们的地球是一个蔚蓝色的星球
地球表面约71%被水覆盖
地球上除了海洋水外，还有湖泊水、河流水、地下水、大气水和生物水等，总储量为1.39×1018m3。————水资源是丰富的
1、地球上的水以那些形态存在？2、地球上储水量最大的储水库是什么？3、为什么我们还缺水呢？原因是什么？4、我国总储水量为多少？居世界第几位？人均水量为多少？约为世界人均水量的？居世界第几位？5.怎么样保护我们的水资源？
地球表面约71%被水覆盖着
我国渤、黄、东、南海海水所含主要化学元素
海水中元素含量前四位：氧 氢 氯 钠
海水中平均含盐3.5%，若将海水中的盐结晶后平铺于陆地上，地面将增高150米。
海洋中还有大量的生物，是人类食物的来源之一
海水还是人类未来重要的淡水来源
海水中还蕴藏着丰富的化学资源
海洋是地球上最大的储水库，占总储水量的96.5%
去距离居住地5公里的地方挑水喝
楼兰古国因河流断流而消失
罗布泊因缺水而“绿洲变沙漠”
地球表面71%都是水,但是淡水只占全球储水量的2.53%,而其中大部分还分布在两极冰川和高山的冰雪及永久冻土层中，难以利用,可利用的淡水就只有其中30.4%.
丰富的水资源淡水资源极度短缺　　请同学们思考一下，有哪些原因导致我们淡水资源的缺乏
1、全球可真正利用的淡水资源少
3、社会发展，人类生活、生产的用水量增加
4、未经处理的废水，废物和生活污水的任意排放及农药，化肥的不合理使用等造成的水体污染
2、分布不均（时间、空间）
我国水资源总量世界第六位，但人均水量只居世界八十几位 ，约为世界人均水量的四分之一。
1、我国大部分地区处于缺水状况。 2、水资源分布不均匀，南多北少。
由上图说明：1、我国大部分地区处于缺水状况。 2、人均水量在3000m3以上的地区有西藏、青海、云南、新疆等。 3、极度缺水的地区有天津、宁夏、上海、北京等。 4、水资源分布不均匀。
如果地球上的水是一缸的话，淡水就是一瓢，人类可用的只是一勺，而现在这一勺水也快被弄脏了。
想一想:我们作为地球村的村民，应如何爱护我们的水资源，利用好水资源，为我们生存的环境做些什么?
农业和园林的浇灌、大水漫灌改为喷灌、滴灌，分别可节水40%和70%以上。
如果全国工业用水平均重复利用率从20%提高到40%，每天可节水1.39×107 t。
1．节水的具体措施有：(1)提高工业用水的重复利用率。(2)农业上改大水漫灌为喷灌、滴灌、淋灌。(3)改变一些不良的用水生活习惯，如洗衣、刷牙时的不间断放水改为间断放水。(4)使用新技术、改革工艺，如生产节水型用具和家电。
　　标志以水滴、人手和地球变形而成。　　绿色的圆形代表地球，象征着节约用水是保护地球生态的重要措施。　　白色部分象一只手托起一滴水，手则为拼音字母“JS”的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与。
阅读教材71页并思考？
水体污染：指大量污染物质排入水体，超过水体的自净能力使水质恶化，水体和周围的生态平衡遭到破坏，对人体健康、生活和 生产活动造成损失和威胁的情况。
——水体中植物营养物质过多蓄积而引起的污染。
含磷洗衣粉的使用是造成水体富营养化的重要原因之一。
水体中植物营养素增加使藻类和其他浮游生物大量繁殖以后，由于占优势的浮游生物的颜色不同，使水面呈现蓝色、红色或棕色等。这种现象在江河、湖泊出现称为“水华”，在海湾出现叫做“赤潮”。
（2）、水体污染的来源：
①工业污染：工厂废水、废渣的任意排放。
②农业污染：农药、化肥的不合理使用。
③生活污染：生活污水及生活垃圾 的任意排放。
（3）、水体污染的危害：
①影响工农业、鱼业生产；②破坏水生生生态系统；③损害人体健康。
讨论： 如何防止水污染？
生活污水集中处理后排放
案例：日本的水俣病和痛痛病
痛痛病：镉中毒 症状：骨骼变脆，全身骨节疼痛难忍，严重者最终因剧痛而死亡。
水俣病：慢性汞中毒 症状：语言不清，走路不稳，四肢麻木，严重的眼睛失明，精神错乱，甚至死亡。
地球是我家请保护水资源
1.调查与研究家庭用水情况及节水措施。
2.调查梁滩河的水污染程度和污染源及现有的防治措施。
3.以小组为单位《爱护水资源》为主题，制作一份宣传海报。