部编版 (五四制)一年级上册语文标点符号（教案）

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这是一份小学语文人教部编版 (五四制)一年级上册全册综合教学设计及反思，共2页。教案主要包含了正确使用四个常用标点符号等内容，欢迎下载使用。

教师姓名
单位名称
填写时间
学科
语文
年级/册
一年级
教材版本
上册
课题名称
标点符号
难点名称
四个常用标点符号的认识和正确使用
难点分析
从知识角度分析为什么难
标点符号对于小学生来说，这个知识点本身内容复杂且容易用错。在句子成分及句子情感色彩上，学生不容易分辨从而导致标点符号使用错误。
从学生角度分析为什么难
学生抽象逻辑思维较弱，对句子理解困难：低年级的学生思维主要以形象思维为主，抽象逻辑思维较弱，在分析句子成分和分析句子情感上彩色上还有一定的难度。
难点教学方法
认识逗号、句号、问号及感叹号四个常用标点符号。
通过分析具体的语言环境，学会正确使用逗号、句号、问号及感叹号。
教学环节
教学过程
导入
情景创设：最近，句子王国的国王要举办一场趣味演讲比赛，但是比赛的日子越来越近了，几位小动物纷纷犯难了。到底发生了什么呢？我们一起去句子王国看看吧！
知识讲解
（难点突破）
认识四个常用标点符号
1.逗号长得像蝌蚪，一句话没说完时要用它。
2.句号长得像水珠，一句语调平缓的话说完要用它。
3.问号长得像戴耳环的小耳朵，疑问句问完要用它。
4.感叹号长得像穿鞋的木棍，用于情感色彩强烈的语句及称呼语后面。
二、正确使用四个常用标点符号
分析标点符号用法
1.小兔：大家好！（称呼语后面用叹号）我是长着一双长耳朵的小兔。（语调平缓的句子说完用句号。）
2.小鹿：我今天特别开心！（情感色彩强烈的语句用叹号）你们开心吗?（问句问完用问号）
3.河马：我的家在河里，（一句话没说完用逗号）那里有美丽的水草。（一句语调平缓的话说完用句号）
4.大象：蓝蓝的天，（一句话没说完用逗号）白白的云。（一句语调平缓的话说完用句号）
课堂练习
（难点巩固）
练习：同学们，你们能不能帮帮它们给下面的句子加上正确的标点符号呢？
我是美丽的小花鹿
我今天太开心啦
你开心吗
下雨了我忘记带伞了
小结
标点符号虽然小，可是它们能在句子中起到非常重要的作用，如果我们不能正确使用它们的话就会闹出很多的笑话，你们学会正确使用这四个标点符号了吗？