初中语文人教部编版九年级下册4 海燕同步练习题

这是一份初中语文人教部编版九年级下册4 海燕同步练习题，共5页。试卷主要包含了单选题，填空题，综合题，现代文阅读等内容，欢迎下载使用。

姓名：__________ 班级：__________考号：__________
一、单选题
1.下列语句中书写正确的一项是（ ）
A. 父亲很少跨出我们家的台阶，偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失的模样。 B. 因为失衡是暂时的，一个物种在新的环境中，必然遵循物竟天择的法则。
C. 在环境急变的今天，我们应该重新体会几千年前经书里说的格物至知的真正意义。 D. 怒吼着，回漩着，前波后浪地起伏催逼，直到冲倒了这危崖，他才心平气和地一泄千里。
2.下列各项的判断与分析，有误的一项是（ ）
A. “制造”“报答”“维护”“沸腾”这几个词词性相同。 B. “我的老师”“完全相信”“非常坚强”“多么可爱”这几个短语与“ 一位顾客”的短语结构完全相同。
C. “蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下。”这个句子的主干是“身体躲藏”。 D. “还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。”这个句子是假设复句。
3.划线词语感情色彩没有发生变化的一项是（ ）
A. 海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 B. 我喜欢海，溺爱着海，尤其是潮来的时候。
C. 某日的交通梗塞的长蛇阵不见了，红绿灯偃旗息鼓了…… D. 唉，我现在想想，那时真是太聪明了。
4.下列关于《海燕》的表述正确的一项（ ）
A. 《海燕》这篇散文诗的思想是通过象征手法表现出来的。
B. 这篇散文诗中的风、云、雷、电象征着轰轰烈烈的革命力量。
C. 诗中的海鸟以及狂风、巨浪等，都没有人格化。
5.“看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎沫。”这句话中运用的修辞手法是（ ）
A. 拟人、夸张 B. 排比、拟人 C. 拟人、比喻 D. 反复、拟人
6.下列划线字注音完全正确的一项是（ ）
A. 呻吟shén 胆怯què 火焰yàn B. 蠢笨chǔn 轰响hōng 飞窜cuān
C. 翡翠fěi 飞沫mò 熄灭xī D. 蜿蜒yán 掠起luè 深渊yuān
二、填空题
7.高尔基（1868—1936），________作家，“无产阶级艺术最伟大的代表者”（列宁语），社会主义________文学的奠基人，无产阶级革命文学________。他曾在鞋店、圣像作坊当学徒，在轮船上帮厨，做过脚夫、锯木工、园丁等，亲眼看到了俄国劳动人民在沙皇统治下所遭受的种种压迫和剥削，这为他的创作提供了坚实的生活基础和丰富的题材。1892年，他发表了处女作《马加尔·楚德拉》。代表作主要有：具有浪漫主义色彩的民间传说和寓言式的故事《鹰之歌》《________》，剧本《小市民》、《底层》、《太阳的孩子》，长篇小说《________》，自传体三部曲《________》《________》《________》等。
8.给下列划线字注音。
9..这首散文诗采用 1 手法，通过对暴风雨来到之前的 2 景象的描绘和对 3 勇于搏击风浪、敢于冲击黑暗的战斗英姿的刻画，歌颂了无产阶级革命 4 的形象，表达了俄国人民渴望无产阶级革命浪潮早日到来的强烈 5 ， 表现了作者对 6 反动统治的憎恨和对革命必胜的 7 。
10.破折号是文章中常用的一种标点符号，它在行文中可以起到不同的作用。请你判断以下句中的破折号各起什么作用。
A．表示底下有注释性的部分
B．表示意思的补充、跃进
C．表示语意的连续
D．表示提示、总结、强调
①它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。________
②在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！________
③海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭呀，享受不了生活的战斗的欢乐；轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。________
④看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵……________
⑤——暴风雨！暴风雨就要来啦！________
三、综合题
11.阅读下面的材料，完成小题。
材料一：①近年来，以《战狼Ⅱ》《红海行动》等为代表的一批军事题材电影既叫好又叫座，受到了广大观众和青少年的追捧。这些主旋律影片，不同于那些脂粉气十足的青春偶像剧、故弄玄虚的魔幻剧和无病呻吟的家庭伦理剧，为当下的中国影视作品注入了更多的阳刚之气。
材料二：②影片《空天猎》，展现了我军新型战机自如地穿梭于狭窄山谷，并通过截获目标辐射源的方式探测到潜藏在夜幕里的敌方导弹，对其进行精准打击。《红海行动》则展示了我国海军战舰远程指挥作战、快速拦截导弹以及投放无人机的强大功能。观众看后热血沸腾，连连赞叹：“厉害了，我的国！”
材料三：③讲好当代中国军人的故事，塑造彰显新时代精神的新英雄形象，是广大军事题材作品创作者的共同目标。如前几年热播的电视剧《士兵突击》中的许三多，没有传统军人的棱角与强势，憨厚本分，重感情轻荣誉。电影《战狼Ⅱ》中的冷锋也同样如此，看重友谊、爱情，不计较个人得失、荣利。④他们不同于以往作品中“高大全式”的英雄，也不同于虚假抗日“神剧”里的“痞子式”英雄，这些“接地气”的人物形象，显然更能引发观众的共鸣。
（1）根据上面三则材料，简要概括军事题材影视作品受到观众欢迎的原因。
（2）建军节来临之际，某影视频道将进行军事题材影片展播，下面是该频道以对联的形式为此次展播拟定的宣传语的上句，请结合上述材料，补写出下句。
主旋律电影彰显阳刚之气
________
（3）材料中的四个画线句子有两个存在语病，请指出序号并加以改正。
四、现代文阅读
12..阅读下面的文字，完成小题。
在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！
乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。
雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
（1）.品味下面句中划线的词语，说说它们在表达上的好处。
狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
（2）.“波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。”这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？
（3）.为什么在写海燕高傲地飞翔之前还写大海、狂风、乌云？
（4）.文中的海鸥、海鸭、企鹅有什么表现？这样写的用意是什么？
13.阅读下面的文字，完成小题。
海燕
郑振铎
①当春间二三月，那些小燕子，那些伶俐可爱的小燕子，便由南方飞来，加入了隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。小燕子带了它的双剪似的尾，在微风细雨中，或在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空之上，唧的一声，已由这里稻田上，飞到了那边的高柳之下了。那边还有飞倦了的几对，闲散地憩息于纤细的电线上，——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆间，线上是停着几个粗而有致的小黑点，那便是燕子，是多么有趣的一幅图画呀！
②如今，离家是几千里！离国是几千里！托身于浮宅之上，奔驰于万顷海涛之间，不料却见着我们的小燕子。
③这小燕子，便是我们故乡的那一对、两对吗？便是我们今春在故乡所见的那一对、两对吗？
④见了它们，游子们能不引起了——至少是轻烟似的、一缕两缕的乡愁吗？
⑤海水是皎洁无比的蔚蓝色，海波是平稳得如春晨的西湖一样；偶有微风，只吹起了绝细绝细的千万个粼粼的小皱纹，这更使照晒于初夏之太阳光之下的、金光灿烂的水面，显得温秀可喜。我没有见过那么美的海！天上也是皎洁无比的蔚蓝色，只有几片薄纱似的轻云，平贴于空中，就如一个女郎，穿了绝美的蓝色夏衣，而颈间却围绕了一段绝细绝轻的白纱巾。我没有见过那么美的天空！
⑥就在这时，我们的小燕子，二只，三只，四只，在海上出现了。它们仍是隽逸地从容地在海面上斜掠着，如在小湖面上一样；海水被它的似剪的尾与翼尖一打，也仍是连漾了好几圈圆晕。小小的燕子，浩莽的大海，飞着飞着，不会觉得倦吗？不会遇着暴风疾雨吗？我们真替它们担心呢！
⑦小燕子却从容地憩着了。海是它们那么安好的家，我们真是想不到。
⑧啊，乡愁呀，如轻烟似的乡愁呀！
（有删节）
（1）仔细阅读全文，找出最能表现故乡的小燕子和海上的小燕子特点的词语。
（2）作者写故乡的小燕子和海上的小燕子各自的背景是怎样的？
（3）本文写的是海燕，为什么先从故乡的小燕子写起？这样写的作用是什么？
（4）作者见到海燕，托物寄思，在文中有两处直接抒情，一处在中间，一处在结尾，其作用是什么？
①中间一处：________。
②结尾一处：________。
答案部分
一、单选题
1. A
2. C
3.C
4. A
5. C
6. C
二、填空题
7. 苏联；现实；导师；海燕之歌；母亲；童年；在人间；我的大学
8. cuàn；qiè；lüè；há；wān；huǎng；fěi；mò；shēn；máng；chǔn；juǎn
9. 象征；大海；海燕；先驱者；愿望；沙皇；信念
10. B；C；A；A；D
三、综合题
11. （1）①为当下中国影视作品注入了阳刚之气；②展示了我国军事力量的强大；③塑造了真实自然的英雄形象。
（2）新英雄形象体现时代精神
（3）①删去“和青少年”；②在“打击”后面加“的场面”（或“的场景”等）。
四、现代文阅读
12. （1）“抱”“甩”“摔”“恶狠狠”赋予狂风以人的行为和思想感情，突出了反动势力的猖獗。
（2）拟人。以“歌唱”“冲向”“迎接”等词语，赋予波浪以人的行为动作，突出了它积极主动的战斗热情和乐观勇敢的革命精神。
（3）是为了点明海燕所处的环境，烘托海燕的战斗雄姿，突出海燕的高大形象。
（4）海鸥“呻吟”“飞窜”“恐惧”“掩藏”，海鸭“呻吟”“吓坏”，企鹅“胆怯”“躲藏”，这样写是为了与海燕“高傲地飞翔”、欢乐地“叫喊”形成鲜明对比，以突出海燕的英勇、乐观。
13. （1）伶俐可爱；隽逸从容。
（2）作者将故乡的小燕子置于隽妙无比的春之图中，将海上的小燕子置于绝美的海天之中。
（3）故乡的小燕子是作者在海上见到海燕时的联想，写故乡的小燕子是托物寄思，借以抒发思乡之情。
（4）直抒思乡之情，点明大段描写乡燕的用意；加深思乡之情，收束全文 ________
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飞窜
胆怯
掠起
号叫
蜿蜒
一晃
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翡翠
飞沫
呻吟
苍茫
蠢笨
卷集