小学语文人教部编版 (五四制)一年级上册11 ie üe er教案设计

这是一份小学语文人教部编版 (五四制)一年级上册11 ie üe er教案设计，共2页。教案主要包含了教学目的，教学重点，教学难点，教学过程，巩固练习，板书设计等内容，欢迎下载使用。

1.学会ie、üe、er三个复韵母和对应四声，认清字母的形，读准音。
2.练习声母与复韵母ai ei ui的拼音。正确熟练地读准每个音节。
3.正确书写ie、üe、eri三个音节。
二、教学重点
1.学会三个复韵母和对应的四声，能正确地读音和书写。
2.正确书写ie、üe、er三个音节。
三、教学难点
1、读准复韵母的音、正确书写。
四、教学过程：
1、复习i、e、ü、r
2.用卡片指名认读复韵母ai ei ui a u iu。
3.导入新课。
1）学习ie üe，特殊韵母er。
（一）学习复韵母ie和整体认读音节ye。
1.出示树叶图，引出ie，学习发音。
2.出示卡片ie，说说这个复韵母的组成。
3.书写ie。
4.学习ie的四声调。
5.练习拼读ie与声母相拼的拼音。
6.学习整体认读音节ye
（1）树叶的“叶”怎么拼呢？引出整体认读音节ye
（2）它是整体认读音节，不要拼。领读，指名读，集体读。
（3）学习ye的四声。
2）学习复韵母üe和整体认读音节yue。
1.出示月亮图，引出üe。
2.出示üe，说说这个复韵母的组成，书写üe。
3.仿照ie的读法试读üe，师指正方法。
4.读üe的四声调。
5.练习拼读üe与声母相拼的音节。
6.学习整体认读音节yue
（1）“月”的音节有什么不同？强调yue是整体认读音节。
（2）出示yue，领读，指名读。
（3）学习yue的四声，说一说哪些字读yue的音？
课中休息一分钟，听音乐回忆本节课所学的复韵母和整体认读音节。
3）学习特殊韵母er。
1.出示耳朵图，引出特殊韵母er
2.教师范读er，出示特殊韵母er，讲解它是由e和r合在一起，但不是复韵母，它发音时舌头要往上卷。
3.读er，练习er的四声。
小结：er发音时舌头往上卷，是个卷舌音。它只能单独做音节，不和声母相拼，用法很特别，所以叫它“特殊韵母”。
4）玩游戏：“看谁听得清，找得快”。
拿出自制的复韵母卡片，老师找一位同学读韵母，看谁找得又快又准。
5、巩固练习
看板书采用多种形式读准音
课中休息：
儿歌：复韵母，真有趣，两个字母在一起，
口形变化要注意，合成一音要牢记。
6、指导书写：
两个字母靠的近一些，占格的方法和以前学的一样。
8、布置作业。
1）小结本堂课学习情况。
2）回家后把复韵母卡片和自己的声母卡片放在一起，试着拼一拼。
3）布置作业，找一找《早操》《豆儿圆》课文中有复韵母ieueer的音节拼一拼，同时认一认字。
五、巩固练习。
六、板书设计：
复韵母ie、üe、er的学习
I、e、ü、
ie、üe、err