青岛版 (五四制)四 巧手小巧匠——认识多边形教案

这是一份青岛版 (五四制)四 巧手小巧匠——认识多边形教案，共1页。教案主要包含了 明确目标， 自主整理， 小组整理， 交流提升，课后反思等内容，欢迎下载使用。

教学目标：通过练习，进一步理解解三角形的内角和180度及三角形三边的关系。
重 点：正确熟练的运用三角形三条边的关系和三角形的内角和解决实际问题。
难 点：在学习过程中提高学生的数学学习能力。
教具准备：课件 图片
教学过程：
一、 明确目标：
通过练习，进一步理解解三角形的内角和180度及三角形三边的关系。
正确熟练的运用三角形三条边的关系和三角形的内角和解决实际问题。
二、 自主整理：
（一）自主梳理：
（二）回顾再现
1.探究三角形三个角的三条边的关系
（1）集体交流（让不同方法的同学展示交流自己的发现）
（2）研讨：为什么有的三根小棒就摆不成三角 形？
（3）小节：三角形任意两边之和必须大于第三条，否则就摆不成三角形
2.（1）三角形的内角和是多少度？
（2）师生共同总结：三角形的内角和是180度。
三、 小组整理：
在小组长的带领下，先进行组员交流，并把小组存在的共同问题或者是典型的问题统计好，为班内交流做准备。
四、 交流提升：
1. 小组汇报学习成果与存在的问题。
2. 教师点拨提升。组组互动，生生互动，教师要着重引导学生梳理三角形内角和和三角形三条边的关系。
3. 针对性练习。根据本课学生存在的共性问题设计练习题，并强化训练。
五、课后反思：