小学语文识字（二）7 大小多少教案设计

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教师姓名 单位名称 填写时间 学科语文年级/册一年级上册教材版本人教部编版课题名称第五单元7《大小多少》教学目标了解“头、只、群、颗、堆”的意思，并能正确的使用。重难点分析重点分析了解“头、只、群、颗、堆”的意思，要通过依靠图片诠释一些较抽象的汉字，具有一定的难度。难点分析一年级学生的生活经验较少，对于“量词”这个概念，学生第一次接触，理解和运用起来有一定的难度。教学方法 1.通过图片展示，了解量词的意思，量词的用法。2.通过反复举例和练习，帮助学生掌握方法并内化成一种语文能力。教学环节教学过程导入欣赏《量词歌》，了解什么是量词。知识讲解（难点突破）3.学习量词（1）出示“一头牛、一只猫”，这里的黄牛为什么要用“头”呢？还有哪些动物可以用“头”来形容呢？通过观察发现，了解“头”的意思。了解“只”的意思，还有哪些动物可以用“只”来形容的呢？（2）出示“一只鸭、一群鸭”，说说这是什么？通过看图片比较，了解“群”的意思。还可以说“一群”什么？（3）出示“一个苹果、一颗枣”生活中有很多事物可以用“个”来表示，可以说“一个”什么？生活中有哪些东西可以用“颗”来形容的？如“一颗星星”“一颗珍珠”……了解“颗”的意思。（4）出示“一个桃、一堆杏子”通过观察图片比较，了解“堆”的意思。生活中还有哪些东西可以用“堆”形容的？了解“颗”的意思。课堂练习（难点巩固）4.巩固练习第一关：我会填一（ ）牛  一（ ）猫  一（ ）鸭子  一（ ）枣  一（ ）桃  一（ ）杏子第二关：我会说（ ）车  （ ）伞 （ ）鱼  （ ）笔  （ ）糖  （ ）草莓小结通过今天的学习，我们知道事物的大小多少不同，所用的量词也不同，希望在今后的生活中你们要正确的使用它们哦！