小学语文人教部编版一年级上册7 青蛙写诗教学设计

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教师姓名 单位名称 填写时间 学科语文年级/册一年级 上册教材版本人教版（部编版）课题名称第六单元  7 《青蛙写诗》教学目标读好儿化音。重难点分析重点分析  本课的儿化音“雨点儿”，拼音为(yǔ diǎnr)，是儿化韵变形。diǎnr是diǎn 和er的合并后的写法。读法上儿化的韵尾n音要丢失，在主要元音基础上卷舌，读第三声。正确读好儿化音，要正确拼读，感受卷舌发音特点，多加练习。难点分析  一年级学生刚能对拼音进行熟练拼读，对于掌握儿化音这种韵母带上卷舌色彩的特殊音变现象，在发音方法，儿化发音规律及作用上还需要加强朗读训练和练习。教学方法1.教师范读，引导学生听读，练习，读准字音，掌握儿化音拼读方法，在读中培养语感，并能把儿化音带入课文有感情朗读。2.教会学生儿化音的发音方法，通过练读词语，练读绕口令巩固儿化音熟练拼读。教学环节教学过程导入一、情境创设，谈话引入。    这节课老师带来了一位朋友和大家一起学习，他就是可爱的小青蛙。瞧，小青蛙在美丽的池塘里，把碧绿的荷叶当摇篮，享受着淅淅沥沥的小雨，多么惬意啊!于是他诗兴大发，写了一首很美的小诗，下面我们一起来探究今天的问题：如何读好儿化音。知识讲解（难点突破） 二、教学过程：1.什么是儿化音？（儿化音是我国现代汉语普通话和中原至北方方言中，一些字的末位韵母因卷舌动作而发生的音变现象。通常在韵母后面加上r，来表明读音可以儿化。）2.儿化音如何发音？（“儿化音”的读法：在念“儿”前面一个音节的同时，把舌尖轻轻向上一卷。增加这样一个卷舌动作，可以使我们的语言更丰富，更准确，同时，也使我们的语言更富有美感。）3.试着读一读儿化音的词语，感受发音方法。4.找一找文中的儿化音（雨点儿），试着读一读，说一说雨点儿两种拼音读法有什么不同，教师范读。5.学习儿化音的作用①更亲切（对比读三组词语，体会加了“儿”字的词语情感有什么不同）。②区别词性（对比“一点”“一点儿”，“一块”“一块儿”，这两组词加了“儿”字后意思有什么不同）。③表示小或少（教师范读词语）。6.读一读课文中“雨点儿”这句话，体会儿化音的表达情感作用。  课堂练习（难点巩固） 三、课堂练习：     练一练：读一读下面的词语。     豆芽儿  在哪儿  麻花儿     唱歌儿  手套儿  灯泡儿      绕口令，试着多读几次，注意儿化音的正确发音，给爸爸妈妈读一读。小结 同学们，中国文化源远流长，而汉字是中华传统文化的瑰宝，想要学好汉字，同学们就得要先学好拼音，读准了拼音，才能更好的领略汉字的音韵美，希望同学们都能写好中国字，说好中国话，弘扬中华优秀传统文化。