小学语文22 狐假虎威教案设计

这是一份小学语文22 狐假虎威教案设计，共3页。教案主要包含了观看视频，重难点分析等内容，欢迎下载使用。
教师姓名 单位名称 填写时间 学科语文年级/册二年级上册教材版本人教版课题名称第八单元      21.狐假虎威教学目标懂得“狐假虎威”的字面意思及深刻含义重难点分析重点分析初上小学二年级，这篇课文的自然段多、篇幅比较长，学生学起来比较吃力，还要通过两个动物之间发生的这个小故事总结出故事蕴涵的深刻含义，那就更难了。难点分析对于二年级学生来说，他们能够简单地复述故事内容都已经算很棒了，但是这篇课文更加重视学生本身从这个故事中学到的人生哲理，更需要在他们以后的人生道路中去践行，所以难度相对增加。教学方法视频辅助教学突破法。重点字词的分析，使学生能够掌握新知；能充分发挥学生的语言表达能力，在课堂上能对课文进行复述；4.在教学过程中重视学生的德育教育。教学环节教学过程导入（）展示流程）师：同学们，你觉得狐狸和老虎谁更厉害呢？生：老虎，因为它是森林之王。师：我相信大部分同学和这位同学的答案一样，可是有只狐狸说它比老虎更厉害，你想知道为什么吗？我们一起来听听它们的故事。 知识讲解（难点突破）一、观看视频课件展示视频（讲述的是课文内容）二、重难点分析师：老师相信同学们刚才看得很认真，这个视频中的内容也就是我们今天学习的课文，那我们现在就针对本课的知识难点进行一个重点分析。1、             重难点分析1：1）“狐假虎威”的字面意思是什么？（课件展示）2）多音字“假”（课件展示）教师朗读一遍假（jià ） 照规定或经请求批准暂时离开工作或学习场所假（jiǎ）：①     不真实的，不是本来的，跟“真”相反；②     借用，利用；③据理推断，有待验证的。2、             重难点分析2：1）“ 狐假虎威”的深刻含义是什么？2）思考
1.从故事中我们知道小动物们最终是因为看见谁才跑掉的？
2.故事中的老虎和狐狸各有什么特点？3）师：从故事中我们看出狐狸是一个狡猾、奸诈、会动脑……这样的小动物，而老虎呢，是一个凶猛、愚蠢……这样的小动物。4）过渡：通过我们刚才的分析，我们知道了故事中的狐狸和老虎都有自身的特点，但是更重要的是狐狸在故事中自己没有让百兽见到它就跑的本领，却利用老虎装腔作势，吓跑了百兽，而老虎呢，身为百兽之王，没有很快地识破狐狸的诡计，使得它被狐狸利用，真是愚蠢啊！那么通过 “狐假虎威”这个寓言故事，他又想表达什么样的深刻含义呢？5）“狐假虎威”的深刻含义比喻一种人，这种人自己没有本领，却仗着别人的势力欺压他人。 课堂练习（难点巩固）请用自己的话把“狐假虎威”这个故事讲给同桌听，并说明它蕴含的深刻含义是什么？ 小结同学们，在生活中我们一定不能做像狐狸一样仗势欺人的人，也不能做像老虎一样盲目轻信他人的人。