人教部编版二年级上册口语交际：有趣的动物教学设计及反思

这是一份人教部编版二年级上册口语交际：有趣的动物教学设计及反思，共3页。教案主要包含了激趣导入，拓展活动等内容，欢迎下载使用。
教师姓名 单位名称 填写时间 学科语文年级/册二年级上册教材版本人教版（部编版）课题名称第一单元 口语交际-------有趣的动物教学目标能学会表达的方法，培养学生口语表达和互相交流的能力重难点分析重点分析能学会表达的方法，培养学生口语表达和互相交流的能力。培养学生搜集和处理信息的能力，并能对小伙伴的发言进行评价。鼓励学生大胆与人交流，学会认真倾听和团结协作的优良品质。 难点分析二年级学生的语言表达能力较以前已经有了一定的提高，他们对于感兴趣的话题乐于参与。小动物是他们所喜欢的，因此这次的口语交际他们的参与兴趣很高。但是基于年龄、认知、积累等方面的因素限制，他们在表达时会出现语言不够连贯，句子意思不够完整等现象。教学方法合作探究教学环节教学过程导入一、激趣导入1、图片激趣，导入课题 。 
教师放映动物图片（萤火虫会发光、鹦鹉会说话、） 
2、你喜欢这些小动物吗？揭示课题：有趣的动物3、老师也非常喜欢小动物，你猜猜是什么？（学生猜）知识讲解（难点突破）二、活动过程 
1、老师最喜欢的是熊猫。你知道为什么吗？课件出示海豚图片及介绍的文字。 我喜欢的小动物，它胖乎乎的，全身长着黑白相间的毛，它的脸毛茸茸的，上面嵌着一双乌黑发亮的眼睛，逗人喜爱的是那黑眼圈。它的脚很短，走起路来十分缓慢，非常有趣。它可是我们的国宝哟，小朋友们，你们一定猜到我是谁了吧？对，我就是熊猫，我最喜欢吃嫩竹子了。2、通过老师的介绍，你都知道了什么？ 3、学生回答，教师总结。（名字、样子、特点） 
 过渡语：老师就是通过介绍小动物的名字、样子、特点，让大家这么快就记住了熊猫，并喜欢上了熊猫。你想学着老师的样子也来介绍一下你喜欢的小动物吗？ 
4、出示课件森林之王老虎发现森林里的小动物太多了，好多小动物互相不认识，于是森林之王老虎决定召开动物大会，让动物们都介绍一下自己，小朋友们，你们想参加动物大会吗？4、过渡语：那我们就去参加动物大会吧！怎样才能在让大家记住你是谁呢？（师生共同讨论） 
教师总结 ①要讲清小动物的名字、样子、特点。 ②要讲清小动物有趣在哪。（和小动物之间发生的有趣的事） ③讲的时候声音洪亮，吐字清楚。     ④上台讲解要有礼貌。 ⑤听的人要认真倾听，有问题可以在伙伴讲完后提出。 
5、请大家先在小组内根据要求进行讲解。（六个小组）每个小组推选出一名优秀者，参加最终的决赛。 
6、学生开始交流（课前学生已经搜集了小动物的图片和相关资料，现在可以在交流中使用。） 
7、教师深入各组倾听，并提出指导意见。 选出参赛选手，参加决赛。 
教师将参赛选手的图片投影到屏幕上，选手开始讲解。 
  课堂练习（难点巩固）三、拓展活动 资料袋（奇趣的动物王国----世界之最）1、最大的动物:蓝鲸。(最大的亚种南蓝鲸雌性的平均长26米，重达120吨，其中最大的个体长33.58米，重239吨。)2、最大的陆上动物:非洲象(平均重达8吨)3、最高的陆上动物:长颈鹿(平均高5米)4、最聪明的动物:海豚(人除外，海豚的脑子甚至比人还大)5、形体最小的鸟:蜂鸟6、飞得最高的鸟:天鹅(最高能达17000米)7、最耐寒的鸟:企鹅8、产蛋最大的鸟:鸵鸟(宽8公分，重量可达1.5公斤。蛋壳纵径长约15~16厘米，横径长约11~13厘米) 小结动物是我们的朋友，千奇百怪，活泼可爱的动物，让我们的世界变得丰富多彩，妙不可言，地球不仅是人类的家园，也是各种动植物生存的家园，我们要爱护和保护动物。